36. 新.课程方案，fa-la-dol-la-fa-la
李安边觉点聊，问题干嘛，候顺其呗。
边忍住将摆漩涡。
左思右，越越麻烦，忽点羡慕林幽幽，因猜林幽幽定被问题困扰。
李安刚回教室，脚进屋刚关门，五秒门被敲响，回头打门，刘丰瑞正拎谱袋站门外，脸阳光。
伙正儿八经挺帅气。
“老师。”
“进。”
刘丰瑞周练琴间实短，台共计九，知。
刘进屋废话，直接坐钢琴始热身。
热身结束，刘先交周业，李安听完给错评价。
“背问题，”李安N次提醒问题，“挺。”
李安刘身，双抓住方双肩，微微力向内掰，接松，“保持住。”
半分钟，“，整肩膀往放。”
“，抬。”
李安拿节拍器，将速度调15拍，“条再遍。”
刘两口深呼吸，接始演奏。
边弹李安边观察，继续叮嘱注放松。
关放松，李安每孩直强调，目点做宋木，车琳北，马，四基本演奏初步运臂沉力量，相反刘丰瑞王虎及迟俞三差许。
刘丰瑞塌腰，王虎掌关节支撑稳，迟俞腕太紧。
，放松问题朝夕解决，或者，讨论放松问题，该解决字眼。
李安，何钢琴演奏放松，更像内功，需持续断练习结思考归纳。
每阶段放松求呈。
比刘目阶段，做演奏保持身型稳定提，将重沉，落键程借部分肢重力，并将重力通指尖传输指，算合格。
季洋阶段，达合格放松，至少需演奏平衡臂力量指尖落键平衡。
阶段，放松更状态，明确钢琴演奏需极致控制，依刻提醒让整身体随力量方向摆。
利控制身体进牵引，李安目身阶段放松理解，再往谈，更体。
层。
李安私耐力算错，连演奏四套完整贝芬奏鸣曲，指键走形。
即便此，依做利控制，尤其快速篇幅跑程，指耐力旦吃紧，便感受身体收控再，渐渐回纯粹控制。
，放松听简单，真正练各阶段演奏者才清楚，它真容易。
刘弹完遍，李安让翻59960条。
李安按照决定，计划让刘进入599阶段习，挑选599二部分相具备练习素60条。
条将讲腕转与旋律层次。
跨越半本，听练60条，刘很兴奋，哟打boss感觉，翻，呵呵。
纵观谱，降记号，左右位工整，喜欢弹谱，easy！
李安直侧观察刘表，见方忍住扬嘴角，顿猜方此刻法，便顺方：“怎，简单吧？”
刘呼简单，嘴敢造次，急回答李安问题，审视，先，皱皱眉，接才，“感觉点难。”
李安乐，接问：“哪难。”
刘：“老师，试试吧。”
刘刚伸，“慢，”李安打断，并坐教师琴打节拍器，“给示范遍。”
“仔细。”
刘走，李安始演奏。
挺听，刘边留老师示范，边谱，再结合谱页方弹奏提示，遍听完更数。
“试试吧，接杯水。”李安示范完身拿杯，“杯吗？”
刘：“谢谢老师，渴。”
李安离，刘右分练习始。
-
借回办公室空挡，李安眼机，傅鸣半给条信息。
接给傅鸣打。
“，傅少。”
“李师课呢？”
“嗯，。”
“孩课，给安排呗？”
李安先疑惑，接奥声，，傅鸣给介绍，结果孩病，孩见。
“明午吧。”
傅鸣：“明午几点。”
李安：“明午三点半吧，让带孩。”
傅鸣：“哦，明见。”
李安：“？”
傅鸣疑惑：“怎，听口气欢迎啊。”
李安笑：“，转转，正晚吃饭忘给带件东西，明正拿走。”
傅鸣奇：“啥？”
李安卖关，“明儿见，儿给址。”
挂电话李安端水杯接回教室，钢琴，刘腰塌。
“腰。”
刘挺腰，转头皱眉问，“老师，右您再给示范吧。”
刘条曲目绝简单，尤其再比老师示范，感觉弹，至少听问题，音符啊。
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李安放水杯坐回钢琴，接让刘先弹四节右部分，刘弹完，明确方确实拇指指始问题。
“首品旋律右，问题？”
“，老师。”
“右旋律什呢？”
刘谱，旋律 fa-la-dol-la-fa-la，fa-la-dol-la-fa-la，sol-降si-dol-降si-sol-降si，fa-la-dol-la-fa-la，什问题吗？
李安：“唱，唱。”
刘：“fa-la-dol-la-fa-la，fa-la-dol-la-fa-la，sol-降si-dol-降si-sol-降si，fa-la-dol-la-fa-la。”
李安：“唱错，音准比王虎强。”
刘摸摸鼻，嘿嘿笑声，接严肃，“老师弹，感觉。”
李安点点头，拿笔。
“今讲旋律层次概念，段旋律，单纯条线，复合，由低高各部分组合。”
“首先，先注几音。”
李安笔将两节右部分处旋律高音八音符圈，“打拍，唱画音符，其音符空。”
刘丰瑞左拍右，接唱，“fa———fa—，fa———fa—，sol———sol—，fa———fa—。”
诶？刘唱，像感觉什，老师弹感觉像，老师像谈。
李安做右分示范，弹几音，其余音空，做音响效果“—，—，—，—”清晰明快。
刘丰瑞听，错错，静，其音呢？
李安将间部分音填充，旋律立马复杂，刘丰瑞依清晰听处高音部分“—，—”旋律正明确断音演奏，支撑整段旋律。
刘丰瑞明白，演奏强调高音！
“老师试试。”
已经忍住跃跃欲试。
李安清楚刘聪明脑瓜，点东西细讲方，依立马让刘试，因给方讲二重点。
“明确突高音部分，与其相位低音部分。”
李安接两节左乐谱划应几音符。
画完做双慢速示范，边弹边讲，“右高音，左低音，强调。”
“掉高音低音，间音符头尾，请注，部分按照正常节奏弹奏，因已经刻强调高低音线条，变旋律填充部分。”
李安将六节双部分全部示范讲解完，才让刘丰瑞。
盯刘练十分钟，期间与方强调演奏段拇指拇指，“拇指借助腕转抬，落，贴键死按，拇指，往抠感觉，两声部凸显。”
伴老师讲解指导，儿功夫，刘便初步掌握新演奏技巧，并且脑海已经隐约区别声音层次概念
本今已经收获满满，完。
“，往，右连线，左跟连线。”
“肘带往外推感觉，幅度，推，将整句连奏线条拉，让句舒透呼吸感。”
刘丰瑞再次展头脑风暴，肘问题老师提，听明白，勉强按照老师做，今再听，太明白什定。
承认，老师两遍示范，肘推遍音乐更具质感，像水波荡荡。
二十分钟，刘觉点掌握推感觉，李安告诉：“回慢慢练，今始，进入阶段习，再让节课几首，接每首，按照求精益求精练习，听明白？”
刘勐点头，喜欢每节课打boss感觉！
“休息回儿吧，正点问。”
“老师您问。”
李安比赛告诉刘丰瑞，刘丰瑞听完表犯难，其实次星海杯比赛参加，比赛间场重补习冲突。
次参加，期结业，担让参加。
听刘法，李安点点头，“回爸爸妈妈讲，告诉参加比赛，呢，帮，估计问题，爸问题挺明啊。”
刘摇头：“哎，老师懂。”
李安笑什懂懂，“，别唉声叹气，回练，条曲弹完再弹条，给布置比赛曲目。”
李安表，已经课点，“练吗？”
刘接身始收拾东西，“老师走，周六点补习班。”
眼见，李安担问，“午回吃饭及吗？”
刘：“回，楼吃点沙县吃，等爷爷接，直接课方。”
李安：“走，陪，正买点饭。”
送刘楼沙县吃，李安本打算帮刘付顿饭钱，结果刘掏机，帮李安付“嘿嘿，老师，带机课。”
李安怎让孩给付，“谢，付吧，机，爷爷，给微信。”
刘：“老师微信。”
接师二互加微信。
李安定睛，头像，头像王虎吗？
刘很羞耻，“俩王者单挑，输，照片月头像。”
李安疑声，“连，打？”
刘咳咳，“...网卡。”
李安点点头，“明白，饭，快吃吧。”
临走给刘买瓶果汁，李安拎陈璇午饭。
电梯路八楼停，向往望，已经始工。
今午收获少，单刘节课，挣21点教点。
否另角度验证刘实课程方案改革已初显效？
认教点数据参考，等刘期课程全部结束，才真正见分晓。
加油刘，聪明。