288. 给快！检验与证明
见老师传授秘籍，季腾声窜，李安钢琴，听见月做梦弹效果。
李安示范速度并快，足够季洋瞧清楚。
李安停重复，季洋分钟，拇指老师拇指键区别。
该怎形容呢，严格描述话，老师拇指每次落键候并直接指尖九十度按，往回勾将琴刮响。
确实刮，直直按。
随回钢琴，模彷老师勾键再演奏段，奇迹并。
甚至改方式，连拇指正常奏响音正常声。
“刻模彷指。”
李安季洋身，“每型，指长短等，需清楚什做才关键。”
借季洋月练习，结式讲解，“让再梳理遍，首先段音量渐强琶音，其次此基础左做断奏干净力，双配合达声音平衡。”
李安次此段落提平衡概念。
听平衡两字，季洋像忽扎住什东西。
平衡左右音乐平稳进支点，左右平衡呢？
明确左右需平衡。
将目光重新回乐谱段右琶音，音符挨音符向排列，再回顾月练习，方设法让处方位置音音量降至与其方音齐平，追求让整句音量变条直线。
直做让声音保持平衡练习吗？
月老师直引导做。
卡拇指环节。
，。
季洋脑海刮阵头脑风暴。
几分钟。
抬重新演奏段。
次奇迹。
演奏条音量齐平琶音。
颗粒十足，音响饱满。
声响带迷韵律，幽幽蔓延。
此刻段琶音二次复试舞台二次。
-
黑白分明键盘，季洋右五指再次键盘左侧滑向右侧，弹跳进，给赏悦目视觉效果。
次，弥漫空气音乐速度比遍快止分。
场效果依稳定。
隔几月，季洋再演奏此处，脑海已经再识注右音量平衡问题。
千遍反复练习已经让段指运变指本。
或忘记曾经吃少苦才将段练，永远忘记节课老师句话。
“练习程定分析问题。”
-
考场门外，李安听季洋主题二次将速度找回，欣慰点点头。
果琴室，觉什，艺考考场。
快速演奏继续提速危险程度亚关键刻脑海乐谱忽变模湖。
者需尽快将乐谱回忆，者需绝握。
季已经热，另角度验证季洋已经已经彻底掌握段落。
关季洋月光三教，李安记忆许画。
让记忆犹新便段。
实际早季洋段练候，告诉方何演奏段音量平衡琶音。
做。
其，因季洋指功底差，故接借谓难点卡主方进度，让方扎扎实实通各琶音音阶锤炼番指，季洋终身受益件。
其二，通教环节锻炼季洋思维散力。
习钢琴习其科目本质太区别，，掌握力。
季洋名即将临艺考艺考，间紧迫，并味方需练习进任何思考。
果股脑让季洋全部按照做，让慢练慢练，让提速提速，俞教授额区别剩——轻帅气弹。
李安月光三季洋艺考曲目，更季洋走进贝芬钢琴音乐门。
通首擅长曲目教，让季洋够通引导分析音乐，分析演奏各问题，获取收获。
将月光三乐章，季洋收获将伴随其，仅仅完首艺考复试曲目准备吧。
‘何琶音做渐弱问题’卡季洋月。
其实问题解决方法候季洋已经很简单，将问题变通即。
奥拓师课晚餐，讨论贝芬黎明乐章，因师课条曲目课，师课听奥拓首曲目讲解。
见伙听，奥拓便给讲。
练黎明李安听听奥拓师首曲演奏何高见。
令外奥托并众直接讲解首曲目演奏技法，极其详细众讲贝芬创首品程。
诸‘强表示什’或‘什八分音符四分音符？’
通奥拓曲视角分析贝芬何将首黎明创，关首品演奏问题似乎迎刃解。
给李安启，验证此教理念。
与其直接告诉曲该怎弹，先告诉曲何创。
奥拓经验方法。
奥拓，深厚演奏功力专业底蕴，懂曲，并妨碍力范围内将教法运实际教。
‘何琶音做减弱。’
问题或许换另问题。
‘何琶音保持音量平衡。’
季洋让右音量保持平衡瞬间，像打通任督二脉，脑海直接条清晰琶音线条。
神奇条琶音带听——平衡音量。
识再抬。
落键。
啊啊啊啊啊奇迹！
！
李安回季舞足蹈琴室舞足蹈跑跑场景。
其实哪什奇迹，月苦练，季早已具备演奏效果指技术基础。
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像奥拓黎明八分音符什八分音符，李安已经将条句弹滚瓜烂熟。
至拇指往回钩，整教环节钥匙。
季摸锁芯刻，顺将钥匙递。
相比老师“满堂灌”式教，李安依旧肯定方法否更加高明——分阶段引导讲解，稍加丁点蔡加尼克效应。
毕竟教法才领悟久，通费因伯格残缺记，教结。
季洋身运，效果很明显。
关钢琴教法，步研究方向此基础逐步做完善。
此，回眼。
季洋复试考场，近几月整教思路设计阶段性检验。
抛望，谈名钢琴老师，季洋名付费员。
半方向共支付共计47，820元课费。
季洋给足课费，任何理由因明知方次考试失败乎方舞台表。
乎，非常乎。
职业准则，蕴含价值。
老师被定义灵魂匠师，首先职业，即服务社并主活源工。
李安热爱钢琴，热爱工。
希望工价值。
尽管钢琴梦长被实否决，名钢琴老师很知足。
哪怕穿黑色华服坐众星捧月剧院舞台央，或站红楼音乐厅聚光灯迎掌声热浪。
被眼虚幻遮挡住双眼。
走音乐厅外墙门，名钢琴老师。
加油，季。
随门内传四次主题琶音，李安眉头忽皱。
速度！
听般激流速度传，李安身体易瞬僵硬，甚至敢再呼吸，怕急速音流被呼吸干扰。
觉间额头被风吹干汗水冒。
终，忍住，左腿伸刹，才察觉股麻，坚定迈，接向迈几步。
试图将季洋演奏听更清楚。
此距离进入考场口门距离两米。
守门两名工员目光早已警觉，其制止。
李安停。
刻，另名黑衣工员轻轻拉拉身旁欲，示算，位黑衣工员认李安，次红楼音乐候帮李安移钢琴。
边李安根本注两名工员，全部注力放段令紧张刺激音乐。
顾任何责备，满控制住兴奋与安。
太快！
太快！
听季洋速度演奏段落！
并且至此任何瑕疵。
稳住！
差点！
差点！
顺利弹四节，真创造奇迹！
稳住啊季洋！
！
李安距离演播厅两米外门外声呐喊，门内舞台，钢琴，季神确般冷静。
任由额头随身体剧烈伏四散飘舞，此刻眼神眼琴键疾驰双。
季洋觉再哪刻比更冷静，四遍琶音临刻，知属次机。
次再半分犹豫，直接将双马力拉。
向演奏速度冲锋。
刻法，向证明，老师优秀。
刻，台九名评委包括魏三碗内，被音乐爆浓烈绪感染，觉感丝容。
魏三碗季洋捏汗，此内责备顾季洋，明明已经速度拉回，按照速度弹吗，什提速，知考场吗？
仅魏三碗此，连李庆陈昌文二觉孩选择实冒险。
者希望季洋失误，者盼望季洋咬住。
听，陈昌文已经越越欣赏舞台名姑娘。
尽管整演奏听，名姑娘底功夫并算扎实，别弦演奏力度跑粘连，除外，方首品处理堪称高级，很细节处理很见贝芬音乐理解整曲局观，猜方应该已经整首月光三乐章仔细抠。
正因此，才觉苗，很潜力。
知孩老师谁，敢孩老师两。
加油，孩，马结束，定别问题。
此刻或许霍晓东季洋再加速感受什，曾经次经历。
尽管次重考试，场演奏言，重性却输任何次考试。
必须通次演奏向周围证明。
像此此刻季洋，冷静神，音乐甘几乎任何遮掩。
季洋几乎因力量透支抬稳臂，霍晓东轻吐口。
牛！
坐身瞬，听场“——”三声坚实力弦顿挫间连续响。
秒。
考场恢复平静。
钢琴，季洋身抚琴，转身，挂满汗水脸再次浮微笑。
鞠躬。
接九名评委注视容舞台，两步推口门。
-
推门瞬，老师微笑带肯定目光，鼻忽酸。
由加快脚步，两步走，再场气场风范，伸双臂掉进老师怀。
秒。
梨花带雨，哭。
李安左由松，暖宝由掌滑落，掉考场门外。