277.摇曳风白花
干完杯，丽四红茶。
喝茶谈听音乐，间知觉流逝，李安局随进入倒计。
见间差，李安摘表，身放衬衣袖，离饭桌。
再次三视线已楼。
临近舞台宾客，李安踩空气越孱弱音乐影走舞台。
舞台安静。
季洋刚松脚踏板，听见身旁静，转头见老师已经向走。
“老师。”
季洋身被李安按住肩膀。
“凳往右点。”
此琴凳显坐师徒二，季洋半身向右挪琴凳，李安搬钢琴旁四脚凳，并季洋身旁。
放水杯凳，比琴凳高二十公分。
因两凳高度致，再加李安本比季洋高半头，坐整半身比季洋长截。
舞台西侧望，见露钢琴顶盖外脑袋。
“老师给搬椅。”
季洋李安坐姿觉难受，更儿弹，老师肯定更舒服。
“。”
李安胳膊长，稍微弯腰。
“季洋，儿专弹部分，仔细听。”
四联奏两名演奏者间合，顾名思义，需两四键盘进弹奏。
合程，两名演奏者彼此聆听方演奏，调整音量速度及绪，确保让音乐始终保持相平衡关系，达合二音乐效果。
音乐效果双方共声音载体，默契配合让音乐效果呈呈加二画，反则反。
四联弹钢琴老师培养音乐表力教内容重环。
果弹独奏绪懒散、够积极，很识，甚至需老师提醒。
果方合，绪懒散、够积极装填需再做提醒，老师引导提醒。
详参见王虎李安四联弹Summer全程。
合程演奏音乐绪选择、力度控、及音乐表等力程度帮助。
因课程结构关系，李安给季洋安排关四联弹课程内容。
者妨碍师二经长期相处培养默契。
“准备吗？”
尽管钢琴空气弥漫股浓厚酒气，季洋老师口吻感受股严肃认真状态。
致听完四联弹讲解，基本数。
“准备。”
师二相互眼，李安点点头。
季洋抬臂，胸片刻伏，吸气将整提，再落瞬间，指力度适落键盘。
“哒哒哒——”
舞台钢琴声再，段耳熟详旋律，引更。
克罗亚狂曲。
季洋演奏奏清澈利索，像掉落光滑玻璃珠，极富弹性。
段奏旋律，哪怕关注钢琴音乐听耳熟感觉，像首梦婚礼，听候叫名，明确定哪听。
电视机，短视频，商场，或街巷某角落。
克罗亚狂曲，提它演奏者。
身处平世界永远法真正体战火纷飞岁月残酷，位代引领尚风潮钢琴，却顽强枪林弹雨，辟属音乐路。
马克西姆·姆尔维察。
位才华横溢克罗亚钢琴，继理查德克斯曼，带与众镭射光钢琴舞台，敲华市场门。
克罗亚狂曲，便拿戏。
此曲旋律奋进，节奏律激进明朗，使乍听感受其紧张狂热气氛。
专业、业余罢，众钢琴爱者愿试。
原主名专业钢琴研习者，此曲青睐加。
季洋名通往专业习路艺考，爱此曲。
私经常独练习，弹非常娴熟。
俞教授帮季洋定艺考曲目，季洋问俞教授艺考弹首。
尽管被俞教授口否决，由此见季首曲目掌握程度。
此刻飞舞键盘十根轻盈指左证，果明问题，场宾客投目光吧。
季洋凭借力，终凭借指音乐全场焦点。
连李安此工期间保证每将场气氛待提高度。
此刻低头，神键盘双。
神色严肃，像课般。
。
李安，依节课。
季洋走艺考考场节课。
近距离坐季身旁，感受方身散亢奋。
每键像将音乐向推。
李安明白，季洋释放。
季洋需次释放。
，季洋几乎每被丢几陌场景进被迫提升。
清楚满十七岁孩，其压力非常。
整阶段名旁观者，完，季配优秀二字。
季顶住压力，战胜怯懦。
终今舞台拿几态训练果。
季老师，李安感豪。
每钢琴习者勇气。
弹敢弹，两件。
或许季洋，已经敢弹。
三间，季洋完轮超李安预期长。
长需释放。
季老师，李安打算帮完次彻底释放。
。
李安。
-
季洋完间奏刻，余光老师缓缓伸向键盘。
顿紧张，指力度由减轻几分。
“放松，按照法弹，踏板交给，听音乐向走。”
“送！”
瞬季洋注力再次集，双齐落弹组弦，几乎李安脚踩住延音踏板，配合季洋演奏弦右半空瞬间落，极快速度晃组快速震音。
顿间，钢琴像加引擎。
四联奏，双方合绪极易被相互觉察。
季洋感受身强助力，双加马力，再次加强将指腕臂运力。
克罗亚狂曲做被熟识经典旋律兀钢琴响板冲！
“控制，别伤指。”
嗡鸣低音震加持，眨眼间将音乐气氛推至全新境。
厅食客知舞台什，觉眼空气跟音乐颤抖。
二楼卡座，陈璇知钢琴什。
目李安合次数，再清楚李安弹伴奏实力。
听此李安法，由感慨，李安实太。
李安季洋始演奏铺底声方式加进。
首曲听段间，乐队版始钢琴领走候低音弦乐声伴奏。
李安并做。
李安什方加进。
谱陈璇见，按照听觉记忆，李安应该几方加进。
按照陈璇法应乐谱三节始处、六节始处、11节始处、14节始处。
很遗憾，猜。
留神，16节结束候，李安主题，暂且将17节主题，李安主题，反拍处震音方式。
仅仅，将季洋此铺垫十六节气氛推新高度。
绪递进既符合首品气质，给喧宾夺主感觉，恰逢主题，紧接让音乐进入新平衡。
平衡已经新音乐氛围。
两四，相益彰，音乐继续向。
陈璇点点头，点，愧御钢伴。
称赞李安，陈璇忽视季洋演奏。
季始演奏首品刻始，给带感觉。
比演奏品，首克罗亚狂曲处理，季明显始注入浓重绪进，弹极胆。
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舞台，敢弹已经值肯定。
况且季洋演奏很娴熟。
随越强烈节奏震鸣，钢琴师二已经快玩模，陈璇忍住跟站。
接老季拿机录制胡蓉跟身走更近点方，脚路厅，已经少放刀叉酒杯吗，走舞台边拿机。
舞台举机止客，梁东几服务员暂停脚步。
此刻蓝鲸几乎化身型钢琴独奏场，难幕，谁走近点几眼。
值班负责，丽此场气氛，相信次蓝鲸吃饭顾客定记住。
正拿机录像，猜经理定很需份视频。
任何音乐机存，它固定方式贯穿整首音乐精神线索。
李安抓住东西，季洋偶尔停步字音乐辨别方向，脉络给方提供宣泄口路标
首品，李安解。
感受主题坚毅非凡气魄，停反复紧凑音型使音乐充满斗争。
因乐队伴奏，更加凸显音乐紧张感，伴奏形式段方进提速。
季洋感受老师提示间做调整。
“--”
处节奏机。
李安改声铺底，快速与季洋高低两八度始跑。
幕呆周围观众。
原首曲弹，原钢琴弹。
重叠两段旋律，高昂明亮，低沉雄厚，合二加处绪，瞬将场气氛再度向推。
随场更加紧张，近距离感受老师冲破切洪流般绚丽伴奏，钢琴满头汗季像法再诸更力量配合老师。
架架稳。
迫切压口法描述绪彻底释放再积攒半刻。
忽，李安双高抬勐落，本明朗节拍变更加迅捷，刚健力低音区刻，力度速度几乎达极端程度。
“站！”
季洋闻声直接脚瞪，场见戏剧性幕由惊叹。
身季洋半弯腰姿势双臂重新注入股强量。
音乐随幕高潮。
师二坐站，深严肃演奏属各段落。
键盘四疾驰交错间，渐渐像变左右演奏！
音乐似奔腾！浪涌！
此季洋已忘却切，双任由音乐带领，此刻脑海画。
关首曲创背，或许比老师解点点。
终。
音乐声摧枯拉朽四强力弦灰飞烟灭。
静。
整蓝鲸室内刻陷入比沉静。
剩空气点点余音。
季洋收瞬，腿软，识双力落琴板，将身体撑住。
重新站稳，弯腰，垂头，像克罗亚战，断垣残壁，朵正风摇曳白色花。
口喘粗气，任由汗粒滴接滴巴低落键盘。
李安旁安静季洋。
直空气余音彻底消散，微微笑，钢琴收。
身。
“课。”
季洋愣，侧脸。
秒。
少沁扉娇嫩脸掌声绽放。
“哗————————————”