23.形势休止符！老董与北
次早李安醒四分队群投票火锅，四全票通周六晚火锅预桉。
债压身。（×）
该花钱省。(√)
番收拾，李安老师踏租屋门启新。
今课谁听，公交车李安盘算。
剩黄娟、老董、弦乐教组组长邓英男三给打分。
此三黄娟担，毕竟亲留员工，平论两月论教活常工，李安黄娟算分内外做。
再者贺鸣敢给徐娜娜打4.4分，黄娟工虽保守，怎给打4分吧。
李安盼黄娟拉扯压徐娜娜分，别暴雷。
老董担，老董昱东已秦勇助理角色，秦勇给高分，老董八卡标准给差分数。
问题，老董既秦勇态度，必定给八分数秦勇给分数太浮，老董，徐娜娜分差基本保持变。
目况分析，黄娟老董给徐娜娜正常打分，应该勉强压住徐娜娜点。
变数邓英男，据李安近三月观察，邓英男老滑头，谁处近远。
秦勇公布完轮打分绩，黄娟、贺鸣、老董昨，唯邓英男按兵。
先画休止符吧。
等。
李安提二十分钟走进三号教室，外教室收拾遍，回钢琴北今午课程脑海。
眼做每节课。
带强烈信念感，李安兜掏片绿箭喂进嘴。
接考级教材翻库劳奏鸣曲
8点整，北准走进教室，随董主任跟进。
脚，李安招呼北坐琴，随董主任点点头、
“主任。”
老董笑，坐角落秦勇模拿笔记本。
本节课五分钟，北三级音阶热身。
系统教室台监控，周昨晚，北平均每练3钢琴，截止昨晚经验值已经达（9/20）。
9，库劳页右左旋律部分北完少。
李安期待：“北，先听听业。”
北抬臂，柔落指带柔音头。
接节展演奏。
北演奏快，约60拍速度。
边弹边嘴念念词，“送”“抬““转指”，像沉浸节课模式。
【话，目朗读听书app，野果阅读，www.yeguoyuedu.com 安装新版。】
按老师应该候制止孩，告诉东西应该完。
北嘴挺步，嘴每指令完。
且注北连线长句演奏转腕比节课进步，刚才七节八分音符音群演奏，北每音符落键似乎腕带。
虽听存均匀，识本身很始。
李安正专注听，二十节四拍休止符北收。
“腕进步。”
李安先肯定北腕，“练习思路，接继续保持。”
接业点评番，“整体错。”
“注段落休止符。”
李安分别北谱四五六节八分休止符画圈，边示范边，“每休止符单位半拍，半拍始唱，凭感觉抬腕觉空，直接影响音符演奏。”
李安做错误示范，应该空半拍八分休止空4/1拍，“听节奏抢，给很慌乱感觉。”
北点头。
李安耐结：“刚才犯问题，休止符特殊音符待，轻视存，明白吗？”
“明白。”北问，“老师，休止符除声音，正常音符间任何区别呀。”
孩思考问题确实喜欢侧，李安再次，北完全错。
“错，给两分钟间，方改。”
北始改错。
听北修正演奏，老董觉音乐通顺。
节课听，觉少东西。
休止符该明白。
‘特殊音音符’
记住。
且知钢琴件乐器左右弹调，直钢琴右弹调，左配调伴奏。
长知识。
比昨听课，老董觉李安讲课思路确实比老师清晰，基本每句话听懂什，求做什，做效果什。
艺术教育培训业，虽懂音乐专业方知识，衡量老师授课水平听话清楚判断概。
回黄娟执留李安，恐怕昱东流失错轻教师。。
4.2。
保存。
本老董原计划李安差给4分，结果听完真觉错，再加差点李安放走，外合计绩升4.2
越越满分数，既问愧，领导差。
绩打完老董任务完，门见李安正长拍拍肩膀转身进张教室。
－－－－－－题外话－－－－－－
晚章。