219.力量分级奥义，送礼双
段间李安关注季洋课程，每隔分别问问季洋课程进度。
澜悦三晚餐，林幽林幽幽具体聊解季洋段课况，林幽幽给季洋课比较轻松，夸赞季洋非常聪明。
关课内容林幽幽明确段间主教内容帮季洋捋品指法。
“体思路参照教方向。”
林幽幽轻描澹写带，李安太。
今听，实季洋进步刮目相。
季洋仔细回忆，像林老师特别强调什。
十课程，三课程内容，七数课季洋坐练，偶尔林幽幽打断给示范或口头指问题。
实知该怎回答李安问题，季洋概讲讲几节课内容。
“老师，机课录音您需吗？”
俞教授始课，季洋养课录音习惯，回巩固复习。
“全部吗？”李安问。
季洋身点头，“拿机。”
李安挥让季洋坐，“，回头整理QQ邮箱。”
季洋重新坐，“老师。”
“降D调音阶琶音，听听。”李安身季洋身。
季洋脑遍接抬始演奏。
音量适带弹性音阶律清晰琶音季洋指尖清晰滚，乍听，似乎走什明显区别。
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仔细听，便季洋右拇指演奏音量与整体音阶旋律音量更融入。
让禁感丝精妙。
李安次听季洋弹琴便季洋拇指力量，导致回黑键练习曲右抓键稳滑指。
格外针季洋指力量训练。
演奏旋律高声部及部分震音八度重重——右拇指——李安琴孩必须期尽早将其训练足够力量。
教观点真假车尔尼夜X老板吴复几讨论，众赞，尤其X老板。
X老板更李安观点基础更加强调右拇指独立力量。
点强调让李安反思未教拇指力量训练否再加条独立力量训练。
因指训练方法直基指力理念——饱满声音由掌支撑指产，或掌连臂共支撑产，再或此基础加臂支持。
关钢琴演奏者与指关系定义，包裹观点，教及演奏，指完全独立。
落指音，环节共参与运。
因套理论，才季洋清晰干净黑键练习曲，及跑失方向感月光三。
并否定魏老师再度接季洋给予季洋音乐指导，否定季洋身努力领悟力。
码归码。
正确引领方法，努力向错误进。
音乐指导比高明烹饪理念，新鲜优质食材，者便太义。
直，李安全注训练季洋指力量。
经林幽幽十指导季将降D调音阶琶音弹高明巧。
除季洋三口外，相信谁比更期望季洋进步。
“错。”
李安肯定，接问，“专门练拇指？”
季洋收摇摇头，“单独练，林老师指力量已经足够，建议练习候认真体拇指落键，尝试分几落键力度，减少指使压力。”
李安听完让季洋弹几组音阶。
听完松口气。
“老师，趟卫间，刚才见您激给忘。”
“。”
季洋令身往外冲，李安目光则回键盘。
林幽幽方法刚才已经清楚，让季洋再弹几组音阶目验证季洋将指力度分级感念掌握。
其实今，建力指力量分级已经什稀奇。
概念已，它群划分。
娜西塔亚师课提关指练习课题，师认每根指力气各相，必须专门训练充分挥每指力。
课题，师讲给每根指做力量分级。
力量演奏段落，便避免弹什层次音色。
名相已经相熟演奏者，赞观点。
名钢琴老师，觉果指完全练位况其置入概念存危险。
方法终指向明件——何舒适演奏钢琴演奏。
老师本身教必须明确钢琴演奏究竟什。
钢琴演奏全身参与、流运程。
力量旦数方式量化，难免根基扎实造认识实践鞋跟脚。
敢教，敢听。
再话，或许林幽幽季洋目程度比更清晰认识，才季洋给‘指力量已经足够’判断，顺其进入指法阶段训练，即建立力量分层。
管何，季洋今呈演奏，结果。
通林幽幽十教，让季洋更深层潜质。
难怪林幽幽吃饭候夸季洋非常聪明。
“老师，请吃！”
李安望，季洋端熟悉果盘。
别，虽陈璇爱买水果，除季洋，真吃送嘴边水果。
皮红草莓很诱，李安牙签挑，口，满嘴香甜。
“草莓错，哪买？”
打算给陈璇买点。
季洋挠头，“知，”。
“干嘛。”李安叫住。
季洋回脸头认真：“拿机问问妈，买。”
李安汗：“，随便问，别折腾。”
接季洋音阶，李安花约十分钟间给季洋细致科普关指力量分析问题。
季洋近练习候感悟，听完讲解感觉通，顿法：“老师，接练点什吗？”
弹莫扎特音乐更清晰感受指力度变化音乐本身产影响。
思路问题，——“21艺考。”
李安盆冷水泼：“练啥?”
听艺考两字季洋顿清醒，吐吐舌头。
午考试公告，接翼翼问：“老师，今钢琴系扩招。”
李安：“果缩减呢？”
季洋愣，接扒拉两刘海，挺胸抬头鼓干劲，“谢谢老师，知！”
确实。
午知蓉院钢琴系今扩招，确实微微松口气。
李安欣赏季洋幅元气满满，气，借话题敲打季洋，扩招与否应该关。
果招数缩减，直接放弃？
敲打归敲打，敲打完忘再给季洋打打气。
李安打趣：“听爸文化课错，400分艺考算半霸”
“别别老师，渣，”季洋吓忙摆，“400分候应该搞定。”
李安笑：“知每少拿合格证考因文化课差分败北吗。”
“今提档线提高20分消息。”
季洋午吃饭候听老爸，清楚，另利考蓉城院方，话老师嘴数，觉更信服力。
“努力吧伙，半月，咬紧牙关。”
季洋双握拳胸，整半身随拳头摆晃，“加油！”
李安噗嗤声：“候头稍微处理处理。”
“哎呀老师！”
“课。”
李安扎草莓喂嘴。
吃。
-
随间李安父二楼客厅坐。
季洋缠问，李安讲很次比赛路途遇趣趣，备赛态，台状态调整，及舞台千名观众演奏感觉。
季洋难经验。
季洋听很瘾。
李安鼓励：“等参加各各比赛演活。”
季光跟：“听见洋洋，踏踏实实跟老师吧。”
话李安听少点别扭，季洋叫老师问题，季光话，未免太合适，毕竟季洋老师魏老师。
理解做长思
季洋，觉：“定啦！”
三笑笑，李安眼表，间差。
见李安表，季光接口：“李老师，您接课间怎安排，思干脆让洋洋找课算，省回跑。”
李安肯定问题，给省少间，安排晚话，季洋安全考虑问题，市南昱东近。
“白坐车，晚车送，间全您安排。”
舒服。
李安任何顾虑，“回排排间，明咱再联系。”
李安站，“今。”
季光忙跟站：“，快饭点，咱吃便饭，吃完饭哪送您。”
李安摆：“单位，等季洋艺考结束请客，咱坐坐。”
季光见状再，送李安门口玄关柜拿白色提纸袋，直交李安。
“李老师，马元旦。”
李安边及推辞掉，边季洋知哪拎包装袋跑，晃荡两盒草莓。
“老师，陈姐姐肯定喜欢吃！”
-
哎。
昱东实验顺风车，李安阵感慨。
两盒草莓，季洋肯定临听吃才给带点回。
至两部13pro，怕季光早已准备。
次钱接。
次直接改送机。
送礼双，部，另外部借送陈璇。
季光送东西。
李安机确实该换，半打微信卡四五秒。
谁喜欢东西？
太懂苹果机价格，估摸两部机加肯定少万五。
让给陈璇买少点肉疼，更别提给买。
万五季洋半月课费，东西拿至太烫。
送给陈璇，陈璇肯定。
哎。
季光真送东西。
怜父母。
-
顺风车停昱东实验门口，李安车门口被紧锁门拦。
“您，蓝老师，参加排练社团老师。”
“教师牌呢？”
保安爷拉门房窗户、
李安解释，“今次，教师牌，”正巧远处忽传管弦乐队声音，“排练。
”
保安爷门房走：“哪老师？”
李安：“秦老师。”
保安爷听哪队辅导员姓秦啊，“认识，谁让给谁打电话，教师牌办法让进。”
李安奈，明显乐队始演奏，怎给指挥打电话。
五点刻，陈璇信息五点半结束，李安难爷。
按照校规章制度办，理解。
等等吧。
“算爷，您快进吧，快结束，门口等等。”
“次定带教师牌。”
保安爷听话，再量番，挺阳光帅气伙，穿整整齐齐背包，像老师，接滴咕。
片刻，“例，进登记吧。”
李安乐，“例。”
滴——门划。
爷指导，李安始登记。
“间5点17，改。”
李安边笑边奈15划掉改17，爷认真。
“身份证号写清楚咯。”
“本啊？”
爷李安身份证头几数字陌。
“甘省。”
保安爷点点头：“听话点蓉城口音。”
“蓉城，呆七。”
李安笔挥，将笔帽扣。
“您吗？”
保安爷李安笑眯眯：“留啊，再找蓉城娃儿。”
“快吧，次记带证件。”
爷挺寂寞。
李安路顺声音找排练点。
礼堂。
礼堂门，激荡旋律迎，李安悄悄走进。
台观众席散座老师。
专注舞台。
指挥台，秦勇挥舞指挥棒。
旁远处左首席位，陈米端长笛演奏侧脸舞台灯光格外认真。
，感觉像很久认真陈璇吹长笛。