163演播厅师课【】
蓉城演播厅并像音乐厅般，台高80cm舞台距离排观众席约四米距离。
舞台，师二话筒将声音传观众席排。
坐三排位置，基本清舞台数细节。
比奥拓刚才讲述“波兰巴黎”故，捏鼻模彷肖邦讲话口吻耸耸喉部被排观众清二楚。
爱教授引经据典，故场原幅十九世纪法巴黎文艺界模。
林幽幽，太肖邦形象众头。
季洋听呼瘾，原练习黑键笔。
场约八分钟候，奥拓关肖邦品做陈述性概括。
“虽浪漫伸缩处理，及极其浪漫音乐，身，永远存强烈古典怀。”
随林幽幽话声落，场进入半刻安静。
坐魏三碗旁青教师率先鼓掌，随场掌声再次漫舞台。
确实句值反思话。
李安通听句话，间联曾篇卫报乐评，乐评称‘浪漫派演奏实践正逐渐吞噬浪漫主义期品。’
难理解，相较古典主义期，浪漫主义期音乐崇尚由，推崇主义。
尤其追求标新立异今，少轻演奏走更宽广舞台，正歇斯底挖掘、重塑浪漫主义期音乐品。
番带几分警醒味肖邦物速写落，掌声落，林幽幽走舞台左侧贾明玉几句沟通。
接半场师课正式拉序幕。
今登舞台员蓉城音乐系本科三级刘，希望指点曲目肖邦圣咏逃亡曲（op10.no1）。
“奥拓老师。”
“林老师。”
像次走师课舞台，刘台姿势略显拘谨，走路程两停搓衣角。
林幽幽给刘鼓励微笑，奥拓更直接，伸毛茸茸，请势让倍感重视。
刘坐琴，微微调整琴凳高度，再次坐正候场已经鸦雀声。
旁奥拓并坐主办方给安排听课位，站钢琴左侧米远方。
台正脸，此刻注力已经全部集钢琴。
呼吸功夫，见刘抬启演奏。
落指便气磅礴琶音，带先声夺势，节带演奏者精准备。
节暴露问题。
尽管李安今坐，免带入老师视角待此刻舞台演奏者。
演奏死板，毫关联每右音便知演奏者掌链接指腕工具，并再。
接错音卡顿节奏明演奏者腕并熟悉每部分演奏位置。
此处熟练并非指演奏者乐谱熟悉，指明确腕每次转移区域。
肖邦op10.no1李安练段间，该曲目解决问题稳固型位。
此简化复杂密集音群，留琶音关键音符。
慢速做此点再错音，才填充相应织体加入其。
继续提速。
反观此刻正演奏刘，谱已半，指越越显笨重，空气音乐法再向迈进半步。
终乏味陈结束。
演播厅恢复安静，刘知水平限，收表懊恼，向奥拓眼神充满期待。
啪啪啪-
奥拓率先带片鼓励掌声，嘴声句全世界通语歪瑞古德。
接掌向，四指并拢压，像合鸭嘴。
“掌。”
林幽幽翻译。
场安静。
奥托走刘身旁，指指方右。
叽呱啦通，林幽幽：“掌差点消失。”
奥托拿谱指处，“很，掌关节被听。”
“数候听。”
“演奏曲目必须运掌关节，。”
随机器林老师翻译，奥拓模彷段几乎模刘。
“每音独立，。”
“连奏每关节。”
奥拓衬衣口袋拿支笔，刘谱画圆圈。
每圆圈音符。
“试试，每关节，连奏。”
完奥拓身回刚才位置。
刘略带迷茫向林幽幽。
“演奏画圈音符，连奏。”
接林幽幽补充句，“先注速度准确度，胆弹连奏感觉。”
刘明白，轻呼口，思考片刻抬右按照两位老师指点胆跳指。
被简化旋律疑降低谱难度，再加场气氛加持，刘放。
豁，刘，反正今蓉院打算体离。
令外音乐效果，刘指极其夸张琶音像被串联，每音再孤立。
奥拓再度鼓掌。
场配合。
刘身向两位老师深鞠躬，带满满收获走舞台。
贾明玉掐表，台员10分钟。
十分钟奥共八句话，其四句台。
师课东西怎，具体师性格，主办方安排。
今场师课，疑奥拓绝主角。
性格温带点幽默感师吝啬，讲述问题程仅针台员，向台每指练习钢琴程普通存问题。
刘掌桉解析，句“掌差点消失，”很提醒场——永远留掌关节。
至台否记句话，全水平认知理解力。
关注课员本身问题，像部分魏班本科二级，今带问题其实升音乐，因谱基本问题或许充分解决。
关注师每句话，像马昱邓仕祁，指已经拥足够熟练度，难免关注演奏者本身问题。
更期待师某句侧表达，或许句，便给带特别启示。
李安即者，者。
者，觉带入某位视角，假设未位相关问题，何进教订正。
很奇奥拓刘谱画哪圈，宝贵教资料。
二位员台间隙，李安抽空扭头眼。
“您。”
正拿机舞台拍摄季洋声回：“录回慢慢研究。”
李安笑解释：“堂课专门录像，劳您操，叫录像？”
季洋吐吐舌头放机，“老师问问题吗？”
“问。”
“位林老师，给讲每练三琴才主角吗？”
“。”
“级？”
“嗯。”
“帮签名吗？”
“...怎问签名？”
“师父！”
“认真听课，听见奥拓教授让管鸡爪吗，管吗?”
“木。”
“签名？”
季洋唔声，接转念，似乎两件并什关联吧。
随二位员登场，师课气氛渐渐火热。
-
二位登场员魏班，本科三级亚军选，此省内专业二入。
见魏班台，观众席掌声浓烈几分。
奥拓拿曲目表惊叹。
接等待检阅首肖邦品。
三度练习曲（op25.no6）。
三榜二奥拓期待目光坐钢琴，再次让安静演播厅。
全套肖邦练习曲难度排名，际向争议断，争实三度很演奏法功课曲目。
每位经历肖练洗礼钢琴演奏者，或或少被其某首带针技术品虐待。
三度恐怖处它首品，几乎每首品遇属技术难点。
听耳边算流畅演奏，留名叫做刘博洋师弟。
弹真错。
曾经被段快速段落虐久，平论三半期候并首曲目弹程度。
曲结束，林幽幽钢琴男满欣慰，师父定很幕。
随奥拓花很长段间刘博洋台员细致讲解首极难度代表品。
尤四指、三指，与二五指交替按演奏技术领理准备问题，及练习细则领，奥拓展教师绝风范。
举例，亲演奏示范，令台呼受教。
单趴，李安觉千五百块花物超值。
镜头回刘博洋，经历全场掌声奥拓鼓励，压头口气终借今师课舞台吐。
喜欢老二。
期期末考试被压半头，滋味真受。
刘博洋直暗苦功，终今，台魏老师笑脸。
刘博洋今台众缩影。
什台弹给师听，目，变更强。
变比更强，变比周围更强。
虽文，武二，环境，除甘放弃，剩绝数甘。
凭什入，快毕业。
凭什条件够，保研却。
，师门兄弟姐妹，注定法改变——
因钢琴音乐汇聚集体，弹才配安理站高处。
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比此刻众限仰慕林幽幽师姐。
随名名登台员，师课师课，奥拓孜孜倦讲解技术难题，练习方法。
观众席部分座，逐渐审视理。
比强哪，或者比差远。
偶尔觉奥拓师某某某评价实高。
，数报名参加师班员带谦卑。
数谦卑注定走圈核位置。
任何候，方东西，哪怕群怀抱音乐梦。
半场结束候李安给郑海涛打电话，寻思问问方怎，哪知方正网。
“哥，劲。”
见方，李安便再什，钢琴态度，郑海涛确实比马昱。
“老师，感觉师哥师姐厉害。”
季洋听完半场觉蓉城音乐院钢琴系强
“敢报名台两，”李安望排观众席，林幽幽被众被围团团转，“今坐少，再表单，台少。”
“八。”
“算明午七。”
“共十五。”
片刻话锋转，“别太，少，估摸。”
“啊。”
季洋诧异，“吧...”
李安撇嘴：“考进每吃喝泡琴房，钢琴东西，练技术倒退。”
季洋傻傻点头：“真，更努力。”
李安摇头叹：“部分。”
季洋问：“老师，间竞争很激烈。”
李安笑：“。”
片刻。
“别。”
“入，某叫劲吗？”
季洋李慕妍，真，估计放档，定专业超李慕妍。
旁李安叹，才哪哪。
华院、海市院帮才真竞争识。
比赛，临考附，再考附，再本科研究，激烈竞争。
，陈老师。
陈老师外省，考进华音乐院。
真特牛逼。
八万：真棒
片刻。
米：？
“师哥，喝水。”
邓仕祁拿两瓶水向李安递。
-
随半场师课即将始，奥拓喝口水，拿半场场员名单，四贝芬，接目光觉落名字。