136.什三弦
坦诚黎明相见，陈璇扬嘴角脖颈晨光依旧比白皙，透丝丝圣洁。
抱膝坐笑吟吟李安床翻找。
“哪？”
李安滴咕床卧室转圈，才八万知什候重新回卧室，正趴床角。
身垫条已经堆团白色长T。
“喵呜~”
八万张嘴像打哈气，似乎表示昨晚睡。
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此刚刚7点，实际二陆续醒。
亮赶飞机般，两昨晚睡。
概主原因睡间太短。
陈璇换衣服走卧室门候嘴打哈气，实际精神错，像处亢奋绪。
李安忙做早饭，回2502洗漱收拾。
两共进早晨候已经半。
七点四十五走区，像寻常工族早赶公交铁，马路三两步便昱东写字楼。
“陈老师早。”
等电梯群正陈璇八点课。
“早，今吗？”环视圈，陈璇并找长。
：“妈妈送门口走，接。”
陈璇点点头
趟电梯，堆门口蜂拥至。
李安眼见挤，“先吧。”
陈璇愿，轻轻推陈璇，声：“别让孩等，午见。”
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李安等趟电梯打九层，王丽打声招呼径直向西侧教区走。
今新季课，厅满长。
路感受往瞩目感。
理解，今精品教师介绍挂九层电梯墙。
很佩服撰写宣传文桉位教务老师，硬吹像蓉城新代钢琴教界领军物。
完脸红。
仔细品读番，字间既，比赛获奖记录，获奖记录。
摘干净，干活实际句——
毕业蓉城音乐院钢琴表演专业，师魏鸿锦。
隔壁徐娜娜宣传介绍让理踏实，别，排排获奖记录让目。
再鸡毛蒜皮奖奖。
很直观识结论，徐老师肯定厉害！
真虚假宣传。
谁让李安白板张0呢。
哪怕名正言顺1，咱给再加几零操空间。
老董此：“李先暂凑活，半参加点活，明再给重新整整。”
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蓝真办法整。
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李安西侧教区候王虎正倚门玩才表。
听见熟悉脚步，王虎抬头，立马呲牙咧嘴喊：“老师。”
“妈呢？”
“妈放送姥医院。”
“姥姥怎？”
“配假牙，姥假牙昨被姥爷注倒厕。”
“噗嗤，。”
进教室王虎惊喜钢琴换新，立马坐钢琴弹。
王虎拿曲目SUMMER。
指头流利让李安觉阵感，遥刚带王虎候。
全疼回忆。
“，踏板踩死吗，脚松，谁。”
“刘丰瑞。”
“俩研究点正吗。”
李安边吐糟边打窗户，阵风吹进凉飕飕。
随王虎松脚，教室钢琴音量立马减弱倍。
音乐忽感染力，王虎指觉加力让summer回。
济。
悻悻松。
李安站旁讥笑：“怎，弹？嗯？松踏板菊次郎活夏？”
王虎耸耸肩吭声。
“今始允许准再踩踏板。”
王虎点头，咕哝：“知知。”
“耐烦？”
兔崽真熟，李安绝助长歪风邪气。
“再次。”
李安厉色王虎害怕，甚至点，咧嘴：“老师知。”
差，李安抬腕表，间差，课。
“让准备书带吗。”
王虎站书袋拿哈农练指车尔尼599。
李安让打哈农练指条，“期始暂先考级教材，哈农始。”
王虎坐正高呼：“！”
李安坐王虎旁边，接教材摆谱架，示范条。
边弹边讲解：“条品音形，很简单，更注力放键身体状态。”
右例，李安继续强调：“音拇指落稳，急，弹二指，注架平稳状态独立抬，记给讲指丢吗。”
王虎直接伸琴键给李安表演丢指。
“！”
音量，整完算饱满。
“错，，注其指翘，刚才指翘。”
“收回，键候定听扎实音。”
“果音虚。”
李安示范虚音，“合格抬指落键。”
“每音连接，指法已经标记很明确，给三十秒间条，问题问。”
十秒，王虎问：“老师，全十六分音符，练候快速度。”
李安：“刚始每音符四分音符弹，节拍器60速度，等合熟练完弹指键，再点点加速。”
王虎嗯声，目光回条。
片刻效彷李安始练习。
李安旁随打断矫正。
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整节课间习氛围结束，距离课五分钟候王虎基本按照李安求将哈农条完。
实首品王虎目水平十分钟全部弹。
李安让练习套教材目。
王虎底三支差。
通音乐结束与徐丽私交流，李安明确态度——
“李老师按照方法进，需考级，什需配合尽管口”
明长，需顾虑。
王虎薄弱环节始，指键盘熟练度。
再直白点，王虎琴两半，根本键盘明确概念。
李安希望接两三月让建立初步概念。
每琴孩格外重。
相虎足，北问题更体反应理解问题。
李安给北接选择巴赫初级教程。
九点整，北抱念念巴赫初级钢琴教材走进教室候，李安正徐丽讲电话。
电话边环境吵闹，“实思李老师，给添麻烦。”
“关系，让教室呆。”
挂电话，李安示北先坐。
转脸向王虎，“妈晚点接，让等。”
王虎乐，太。
李安警告：“老老实实许捣乱。”
“嘿嘿。”
【王虎师指数提升至68】
李安：什毛病？
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许久见北师二课先聊，北讲夏令营，讲周校少书，给每本书包怎书皮，讲周趣。
北忽什：“老师听孤勇者吗？”
孤勇者？
“听！唱熊版本！”
边坐玩才表王虎兴奋。
北虎两童相望，彼此眼神像找知。
歌李安点印象。
次群许宏信什‘版孤勇者，尬飞’视频。
点班孩声齐唱。
笑接视频推送全关各版本孤勇者视频。
虽恶搞主，首音乐校园传唱度颇另支神曲逆战风范。
“知，太熟。”
李安眯眼回忆印象几句旋律抬弹。
北：“哇！”
虎直接蹦钢琴，紧紧盯钢琴双，片刻眉头皱，“老师弹错。”
李安黑脸收，王虎错真敢信。
因点确实拼印象编，更因王虎标准。
“老师教弹吗？”
望北渴望眼神，李安怎拒绝，温：“问题，回听听整理份谱节课给。”
王虎听话，激：：“老师，。”指疯狂指。
李安立马换脸嫌弃，“先边呆，什候哈农练五条什候再。”
“明白！”
王虎觉滚回窗户安静继续玩表。
“北，先课。”
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鉴北妈妈达共识，北钢琴涯节课老师，李安接北琴思路很明确。
像北妈妈，期望未北长，段关琴童期回忆。
除此，份私期待：期望二十岁北打钢琴弹点候感兴趣东西。
才真正义白场。
眼做尽帮北再基础打牢固，选北弹教材。
“今始将习巴赫初级钢琴教材。”
【北师指数提升至91】
北嘿嘿笑，终等啦！
李安：“条始。”
北：“老师已经预习，弹条，G调步舞曲。”
李安笑：“错，让重新认识部品。”
听步舞曲，王虎耳朵扎，首考级刚练。
初李安北选套教材目，北目存问题反应。
李安希望通巴赫套品锻炼北听觉分析力。
将巴赫音乐比高度白酒，曲长，蕴含内容，思维果经训练很难跟。
李安反其，利北认真习态度，认通套教材点点给方灌输梳理，假北定收获。
至，，定比强，更比囫囵吞枣往弹考级曲目强。
配车尔尼599练习，三月北应该给带惊喜。
知王虎听，李安给两孩次正儿八经讲讲巴赫故。
讲完条初级钢琴区集。
北问：“老师，本书舞曲吗？”
李安答：“错，整本书舞曲，给勇敢坚定、节奏鲜明公主舞蹈，深沉感伤、给感丰富王舞蹈。”
北点点头。
王虎问：“老师，什王舞蹈勇敢坚定，王啊，孩才应该哭兮兮。”
李安间回答，侧目悄悄向北，北正思考模。
其实故王公主身份调换。
北间，王虎。
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实际王虎问问题已经涉及音乐调性色彩，很见本质提问。
涉及另问题，李安曾经半路接。
与名讲处弦，问什三弦。
脱口“明亮温暖”，答桉错，李安，听答桉“三度音程叠置三度音程。”
问孩谁教，孩素养老师教。
数老师更习惯直接给答桉，省略其间程，尤其与升关科。
艺术教育，直接告诉孩三弦明亮，合格老师，更负责老师。
更方式引导孩，让孩思维散，让感受
哪怕孩通感知三弦色彩阴郁何，孩错吗？
或者谁规定三弦定必须明亮。
每划代艺术基本背负屑争议走术山。
件让李安思考很久。
教除必须演奏姿势音乐基本法外，再将孩禁锢谓答桉。
“虎，男孩哭吗？”
“...”
“孩比男孩坚强候？”
“...”