三五三章 争先恐

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三五三章 争先恐

1.

校长室内,校长钱进再次给教导主任庄世涛评聘员,评聘细节评聘问题详细解释遍。

议室主席孙评聘申报单老师候,原先很安静议室内顿锅。老师互相交头接耳讨论,慎重黑板各级部岗位任教科进选择。数老师根据各专业,或者任教科进选择,部分老师户县师范普师班毕业,或者转正民师、民师代课教师,根本正儿八经专业,反正语数英音体科目什点儿,很精通。像工“万金油”,随便放任教科。择课申报往往容易造混乱,放矢,何处。因此,“双向评聘”轮申报混乱。

户山教师九十,包括校委员九新分配教师两。户山教师结构四类,省内外各正规高校(含广播电视毕业)毕业系统专业老师,部分教师约占教师五分二类户县师范普师班毕业类教师虽接受系统师范教育,专业特长,部分教师户山主流,约占教师五分二;三类考试或者“民转非”等段由民办教师转公办教师部分教师师范系统教育,单纯改变教师身份,连师范进,类教师约占五分点;四类由剩民办教师、代课教师组类教师户山比较少,十分

老师申报类教师申报,目标性明确、放矢,部分老师选择评聘定岗位置合;二类教师申报附求,老师申报科比较混乱;三类四类教师申报基本锅粥岗位象,岗位空岗。

各级部主任校长钱进教导主任庄世涛督查,很慎重选择批聘任教师名单,交钱进审定。钱进审定,再交给春批已择定并且已报名班主任工教师按级部选择班主任。

选择班主任定标准很简单,级部主任择定、并且已经申报班主任工互相冲突,肯定。春班主任工明白班主任工苦与乐。班主任工繁杂,琐长打交吃苦受累,搞受气。况且,班主任工报酬低,每月十五元班主任费,班主任老师“磨鞋底钱”。别经济状况较校,或者通达理校长,方设法提高班主任老师待遇,果遇校长,班主任工吃苦受罪活儿。

2.

评聘结果议室公布,再次老师间掀场纷乱。

评聘,评聘共择定三十八,其包含班主任老师七,其老师均轮评聘落选。结果让思议,评聘,怎七七八八,剩余二轮评聘搞定,至落聘员,运气结果让议室老师次,新任校长钱进搞真格。尤其已经评聘完毕三十八名教师带笑容议室鱼贯议室剩余未被聘任教师始感受危机感。

老师择课始变慎重,纷纷擅长、教级部选择定,适合实际,老师择课理性增强胡打胡闹,投机取巧。

二轮评聘结果很快二十七被择定,其含班主任老师八,目剩余二十任课岗位班主任岗位。

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议室内纷纷撤离,议室内剩余老师始变焦躁择课申报老师始打算盘,剩余班主任岗位“险取胜”,提早剩余岗位抢,戏剧性三轮评聘申报,剩余班主任岗位竟十二报名,竟四选。老师争先恐申报班主任岗位做法,让钱进老师惶恐危机感,钱进效果,次户山教育改革才功。

三轮评聘申报老师很理性、非常切合实际,基本三轮全部确定。插曲,位申报初三政治课老师冯术冯术位老师却申报级部。根据“双向选择”原则,由教导主任庄世涛头,给两申报老师两位级部主任碰头,协调结果欢喜。

落聘教师三轮评聘水落石,分别位民办教师、位代课教师、毕业老师,剩病修养冯术刘淑珍。教导主任庄世涛位代课教师留教导处,负责通知、放报纸课本业本等常琐碎。剩余两位落聘教师怏怏务主任宋秀文勤办,勤“打杂”工。(未完待续)

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