139.给父亲信
“教室……边……”
次感受此众目光，孩显安，话声音犹蚊般，很难听清。
林概听思，便问，朝孩指方向走。
孩双攥紧，紧紧跟林身，像怕跟丢。
高虽普通公立高，占积很，校门走孩教楼，已经花费十分钟路程。
路，依旧万众瞩目，处吸引路目光。
此林早习常，孩却依旧惶恐。
林本再‘隐形’，尽管孩因法携带机，倒认林，少长，认林。
“快，……星蓝集团林？”
“诶？，像真啊，怎眼熟呢，间！”
“靠，居三够碰林？什玩笑啊。”
“知，身姑娘，谁啊？听妹妹吧？”
“怎，果林妹妹，怎留三？”
“猜啊，林估计做公益吧，很老板喜欢资助贫困？丫头应该林资助孩。”
“理，孩真幸运啊，林资助，飞冲啊，混再差，怎荣华富贵吧？”
“闺林资助，唉，头，校乱七八糟费够压死。”
“谁呢……”
听附近嘈杂议论声，林并放。
身跟孩，则惶恐带许疑惑，眼林背影，禁始奇。
哥哥，底谁？
怎像认识。
转念，林够住城堡，坐豪车，点名气正常吧。
……
资助？
习绩咋，怎老板资助呢。
知，找林假冒父亲长罢。
穿园区，终教楼三楼，孩教室。
教室内座位，已经少长位，几忙忙，或给长倒水，或引导长孩位置，，属场长‘工员’。
几配合，切倒井序。
“，知叫什名字呢？”林眉头挑，忽什，回身声孩耳旁问。
孩愣，才，确实。
“……叫苏筱。”
苏筱？
林点点头，再什。
此，另‘工员’孩教室内跑，苏筱寒暄两句，询问：“筱筱，爸爸？轻呀。”
“嗯……”苏筱思点点头。
“叔叔，请您先跟边做签。”孩确认，即冲林微笑。
林眼高挑漂亮孩，虽衣普通，怎打扮，青春气息扑，让温暖。
“。”
孩带领，门口桌，放张登记表，孩将笔递给林，林即接，眼签长写格式，便跟写遍。
普通签登记，需留名字电话住址类，林差点将名字写，才假冒苏筱爸爸，短暂考虑，便写：苏二字。
至电话，倒干脆留，住址此。
孩林填写住址，颇惊讶眼林，眼旁苏筱。
苏筱即神色紧张。
虽带回，……住址，明显太正常啊。
，
孩并什，知苏筱身凡，平比较低调罢。
“叔叔，请跟。”
孩礼貌林写完，便带走进教室，将其带苏筱座位。
林礼貌旁几长点头示，便坐苏筱位置。
苏筱桌长，则纪，约莫三十七八岁，平保养算错，衣打扮比较潮流。
眼林，即被颜值吸引，犹豫询问：“苏筱爸爸吧？”
“嗯。”林点点头，倒什。
主，解太东西，法表什法。
“常听姑娘讲苏筱，姑娘倒挺懂，。”
“吗，。”林笑点头。
见林太话思，思继续什，笑附，便掏机。
久，忽则新闻……
瞪眼睛，林照片，身旁林，间竟知措。
“……”
林即哭笑，奈眼机照片，眼震惊疑惑，做噤声势。
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见状，诚惶诚恐点点头，敢什。
眼仍留疑惑。
很快，其长陆陆续续进入教室，刚刚接引林孩则端杯水，怀歉：“叔叔，思啊，太忙，及给您倒水。”
“，谢谢。”
林礼貌孩，微笑点点头，语气十分轻柔。
孩冲林露笑容，才转身离，继续给其长倒水。
坐教室概十分钟间，林陆陆续续进长，几忙忙十分礼貌，倒许思索。
直很注重教育业，唯希望内孩，每够习担忧，每孩完目标，番业。
少强则强。
孩习重重。
代代孩越越息，未才更才进入社，共建设更未。
孩，虽庭富裕，比别方普通校，太。
俗话，瘦死骆驼比马。
魔差校，比许三线四线城市、县城校太。
并因身等或者卑，反品兼优，让称赞。
很快，轻教师戴‘蜜蜂’走进教室，番寒暄，始步入正题。
次举办长主目，因届高三即将进入高考，剩月间，让孩顺利通高考考试，校才决定召集长，跟长讲讲，给孩加油鼓励，让压力。
每高考，或或少紧张绪，甚至少因撑住巨压力，期盼，间选择节骨眼尽。
非常怕件。
果孩选择尽，影响单单庭，班，甚至其受影响。
本压力山，孩选择离，活，给孩带影响难消磨。
整长概进，才渐渐进入尾声。
“，各位长，接请配合，每孩课桌，放封孩写给信，请各位长拿查。”
封信。
老师提议让孩写，并写什乱七八糟东西，借机，讲讲压力，讲讲需求，让长知。
平
因代沟问题，少孩敢诉，哪怕压力很，敢。
老师才决定，通方式，让孩将压力诉求借机，顺利迎接高考。
听老师话，整教室内瞬间窸窸窣窣声音，及桌椅挪刺耳声音。
长纷纷课桌抽屉找封包装完信件。
林找封信。
‘致爸爸’
信封简单三字。
林眉头挑，并什特别绪。
毕竟写给长信，写很正常。
苏筱字迹很秀丽。
抬头眼门口方向，并苏筱，，决定拆。
“爸爸，
已经很久很久妈妈，啊。
快高考，……绩却越越差，真努力，已经很努力，很拼命习复习，绩断倒退。
放，定认真考试，哪怕绩再差，完高考，进入，更加努力习，骄傲！
……
胆越越，每熄灯教室回宿舍，段路黑，怕……
每次直爸爸，才鼓勇气走宿舍，
知吗？
其实已经知，知…………”
，林头勐颤！
三字水印，林脏彷佛被什揪住般，勐向窗外，四周。
揉揉眼睛，认真信件内容。
错。
……
什思？
林勐识什，继续往。
“尽管老师告诉，外工，间回，孩，哪眼睛思啊，班主任给笔钱，您给活费，吗？
平活费，您转卡啊，次，却让班主任代转交，比平很很倍活费……
爸爸……
真很，
底经历什，什愿告诉，怕，怕……”
“放，妈妈放，撑住，班主任很照顾，甚至周末经常带吃东西，陪逛街，真撑住，脆弱。
，什知底怎，做错什吗？”
“……”
逐渐再秀丽字迹，点点水印，林刀绞。
股力窒息感觉扑。
怯懦苏筱映入眼帘。
姑娘啊。
明明已经猜父母很已经遇难，明明很难，却装知……
老师突关照，活费增加，法再联系父母，哪猜底什？
明明因件，习绩才倒退，却并将错怪任何身……
尽管封信，写东西‘乱’，却真实写难受痛苦及知措。
知爸爸妈妈。
装知，强忍找假‘爸爸’参加长，告诉班主任，什知？
长长内容，林字句认真读完。
整整三页内容。
林却彷佛花费才完。
，短短字。
“爸爸，认真高考，定！”
完字，林眼眶顿湿润。
长口气，颇颤抖将信件折，放回信封。
曾经林父母离痛苦力再次涌头，曾真切体痛苦，此纪差孩，默默承受切，甚至比曾经更加坚强，让更难受。
长结束。
林找苏筱，即将告别，班主任却叫住林。
“苏筱爸爸，请等。”
林回头，眼班主任，班主任眼神示。
林点点头，眼苏筱，便跟班主任走旁。
“您……林先吧？”
“……。”林沉默片刻，长口气点头承认。
“其实刚教室候，认您，谢谢您，够帮苏筱爸爸场长……”
“爸妈，，？”
林班主任，沉声。
班主任惊讶，很快点点头，眼远处苏筱，：“嗯，外，遭遇外……”