2174 章 泰妍犯错凤买单 （）
泰妍次耻辱播，凤正茶室跟均馆校方派代表协商，凤指望均馆边派什重量级物跟艺接，派政秘书太瞧吧。
分量够，造协商效果很，凤边提求，方根本法立刻给回应，断向领导请示，句话很快让凤听烦，凤搞清楚，既换方式解决问题，什此重视，甚至让凤觉走形势。
凤均馆校方内部况缺乏足够解，疑问，别外部内部双重压力让均馆校方终决定改变待罗凤恩态度，改变什程度，很讲究。
哪怕两逼迫校长改注两副校长，认改变态度相姿态摆很低，虽因立场私欲站校长立，代表放弃均馆逼格。
校长别扭法，均馆至喊改革口号仍什建树，放身段，立，别均馆，首尔玩转。
派政秘书已经给凤，艺况特殊，罗凤恩很，真值瞧眼。
均馆校方，值重视专教授，术领域或者某重领域内获足够绩精英，艺根本范畴，艺均馆够宣传校已，其方式效果很理况启备选项，知直今均馆校方仍声音坚持走教路线，该跟甘堕落，玩台段。
均馆逼格靠底蕴形，思存很久，别罗凤恩艺毕业，算让罗凤恩均馆校长，况短间改变。
刚始久谈话进，凤觉均馆尊重，再怎该派秘书应付吧，凤根本均馆任何解决问题诚，既何必继续浪费间。
，方因凤验证位政秘书均馆某位佬代言，政秘书身份其知隐藏身份，且秘书职位限限差距非常。
另方凤给均馆足够，毕竟均馆次主接触，身毕业该给给。
给足，凤确定方什隐藏身份，商量再商量什结果，与其继续让位记录向佬汇报，此止，程度诚，凤觉足够解决跟均馆间问题。
凤提此止，秘书阻拦，头指派，根本，且给少交代，弄像随便派见，让罗凤恩纳头便拜似，真此双方尴尬局。
关键位纪政秘书，站凤边，虽身均馆毕业，认母校做贡献应该，相应母校味索取，该给利益处给，求名给名，求利搭桥合，至图名图利极少数存，码尊重吧。
结果罗凤恩连码尊重，让尽尽力帮办，哪理，算被诟病吐槽压榨员工黑老板，码给钱呢，怎给凭什牛。
虽偏向凤，微言轻，处位置允许带主观态度话，老老实实完赋予任务，佬级别掰腕，客，算被牵扯其，老老实实传声筒才正确选择。
名利凤很重，图名图利话，身艺凤很更选择，落魄利母校程度。
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凤码尊重，均馆什，凤刨根问底，应尊重，被做荣誉毕业待吧，至少该享受其艺毕业待遇吧，凤觉求真高。
算求，均馆满足，什谈必吗？继续让均馆边清楚，反正算，握绝主均馆。
凤走，政秘书则拿份做纪进几次检查，其措词语法什注，因原因，让双方产什误，身均馆毕业，希望母校变更，希望明明很解决，却均馆被诟病错。
凤点糟糕，本具惠善马屁，凤很受，接触却结果。
凤迁怒具惠善，替具惠善值，劳劳力做，换结果，放谁身满。
凤识歹，凡均馆给诚，凤主退几步，毕竟解决迟早问题，凤跟均馆闹太僵，甚至两败俱伤，谁处，傻才做，凤损利已做法绝杜绝。
本回整理，凤万万转圈谈点，且谈，泰妍搞让凤瞠目结舌戏。
泰妍给历讨法，凤支持，哪怕法凤明智，阻止泰妍变更吧。
果加泰妍做今更教育条，凤绝举双双脚赞，虽思让泰妍跟保持致真很难，正因此凤才更加期待，夫妻很矛盾，很很难达效果。
泰妍法，目虽纯值称赞，做法却错离谱，且搞错先顺序。
本谋划应该件，结果被泰妍搞，真坑，且展巨坑潜力。
凡泰妍采取正常点方式，问题，气身边郑秀妍效仿功例。
或许copy郑秀妍泰妍难度，果话何必法，凤觉累，真问问泰妍，做某候询问见，询问，别问题找解决。
凤很训斥泰妍次，让惹精涨涨记性，泰妍副怜巴巴求安慰，泰妍此肚怀孩，别训斥话，句重话凤。
详细询问细节，并且提醒泰妍必须实求，凤彻底醉，真打泰妍脑壳底装什东西，居奇葩计划。
计划本身已经够坑，结果实程泰妍计划坑度给提高少，凤觉金泰妍，换先坑计划，实至再坑给挖更吧。
算常规获取历方式泰妍很难度，非常规方式嘛，艺运员选择弥补历例并少见，果各走正规渠常规方式，估计顺利拿历少很。
韩门容易，点办法，钱位操，绝线愿收泰妍，且给让信服理由，至收必顺利毕业，操空间太，。
甚至泰妍做认真习，且真实绩很拉垮，泰妍真正义明星毕业，毕竟每像均馆似，处却愿付，甚至连点风险愿冒，正因做法，才让均馆名校竞争掉队，才让守历史底蕴均馆改革，谓改革笑话，口号喊响，问题矛盾，均馆态度，凤真觉让泰妍校长至。
暂跟均馆恩怨抛脑，凤始何帮泰妍解决问题头疼，唯让凤觉欣慰，次泰妍脑，诸法拖延计划定价值，算勉强兜底解决方式，让凤头疼环节少，泰妍提升让凤觉糟。
解决办法让泰妍拿历，先需程，且泰妍闹，程绝引关注，极增加走门弊难度。
果泰妍搞，像郑秀妍鸟悄习搞再，难度知降低少倍，毕竟历拿拿，程结果完全两概念。
经凤番分析，泰妍明白太冲错方式，泰妍觉全锅，果凤番教育计划太深入，果凤让长被群长给影响，果身边均馆给刺激，才，纪证明，算错全错。
次泰妍狡辩武，因凤根本埋怨，更兴师问罪思，换其，凤或者教，避免反犯错误，方泰妍候，凤默念老婆选，惹责任帮忙解决。
给泰妍擦屁股擦次，凤擦习惯，擦间隔间长凤习惯，且担泰妍憋什招。
思考良久凤觉双管齐比较，方拖延战术必须实，论采什解决方式，创造间空间必备条件，另方则主接触几艺求比较低校，让泰妍入。
目形势算恶劣，泰妍顺利入，缓解很，入，拿历真间问题，历拿，质疑声再谓。
担校愿承担风险，怕高低，比较校愿冒风险，差校愿冒风险拿历缺乏服力。
气主权已经泰妍，十分被方式解决问题，且数双眼睛注视做，已经仅仅难泰妍，凤给难。