三十六章、 抗议
铃……
清脆课铃声响。
袁哲努力平静态冷笑：“哦？，咱找班主任。”
，谁怕谁啊！张闯屁颠屁颠跟袁老师身，走教室。
午十点半，北城六教楼，初部三级组办公室内。
“啪……”
正闷头喝茶孙志文，被桌突笔记本吓跳，愣愣表严肃袁哲老太太，身张闯，问：“袁老师呀，做什？”
“孙老师，班张闯课听课，东西骚扰，张若梅惹哭。写什啊！居振振辞，笔记本，较针，谎。知门，文写错，因此护。”袁哲气哼哼。
“老师，您别误，张若梅确实哭，赖，真骚扰，您吗？本东西交代写给版社。”张闯赶紧抢白解释。
“闭嘴！”孙志文袁哲喝。
孙志文瞪张闯眼，：“老站，让话吗。”
张闯赶紧低眉顺眼站。
孙志文暗摇头，谁知张若梅英语绩全组，深袁老师喜欢，老袁跟法，张闯啊！真添乱，怎敢老课惹非。袁老师名理让。
孙志文气担忧翻笔记本，先眉头皱，舒展，久久语，继翻页。
眼孙志文良久语，袁老师杵急：“孙老师倒话啊，赶紧表态，给四班课呢。”
“咳咳，额哦，嗯，袁老师，点误，先听听张闯解释？”
“哼！”
张闯沉吟，突袁哲老师英语流利“，袁老师，笔记本，确实准备让孙老师帮忙版部稿，至张若梅什课堂哭，您应该相信解释。”
张闯突露，仅再次另孙志文感震惊，连袁哲措及感觉。傻傻张闯，感觉像遇外星般思议。连林校长走进屋注。
孙志文英语专业虽很精通，听概，愣半才：“原英语口语。”
袁野却英语质问：“既英语口语硬，什每次考试及格？”
张闯索性光棍底呵呵笑，继续英语：“定考试分数确定价值吗？目应试教育感悲哀，考试懒答题已。”
“什？”脸惊讶林校长干咳声，走向袁老师问。
袁哲闷头整理语言方才苦笑：“位明明英语水平很高，偏偏考试及格，问什，咱教育方式见，抗议方式。”
“哦？，哎呀，张闯吗，真问题啊，，教育方式什。”林校长拉椅递给张闯，坐张闯旁边笑眯眯问。
张闯屁股往椅沉，翘条二郎腿，朗声答：“表达屁孩声，顺耳方，您别跟般见识。
、规定接受九义务教育义务，读书受法律限制，因此眼习，负担兴趣。
二、老师校领导，规定纪律太严厉，扼杀精神，因此课堂敢表见与法，因此认课堂四十分钟牢房拘留，习舞台，实糟糕透！
三、课堂主角吸收知识主，老师讲台演讲主，老师核位，老师主宰课堂，知识奴隶，习很被，让感厌烦。
四、口口声声让每孩博才，实则浪费间，知识辈完，怎够教博呢？单单知识已经让辈法透。
五、教育方向够明确，找应该往哪方展，造未迷茫。
六、老师重视精英教，却重视众教，往往重视优，藐视绩差，伤害像坏尊，打击很进。
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七、应试教育忽视创新力，往往太守旧，相传统教育，提新思维，遭守旧派老师批判，严重阻碍创新力，重视基础教，堵塞新思维。
八、教育分派制，文理搭配，分主课与副科。严重扼杀习兴趣。
九、给规定习目很明确，考试，找份工，希望让今活。法本错，功利性太强。习既老师，别，提高身素质，应该习做提高力觉。光校习，进入社更习。代社企业更力，考高分，世界很功，未必习比哪儿，各各领域混风水。
，先，点渴，孙老师，喝口水？”（未完待续）