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虽此，晚妞，帮辅导闭眼睛做且毫新题目。通教育部编教材干吗，编数教材香蕉苹果。编植水果书普及普及农民农业知识。
，做教终目挣点钱，顺便打掉聊间，讲社锻炼锻炼或者外见识见识完全。并且非常痛恨法，觉很虚伪，明明赚钱却此冠冕堂皇。
记刚进，新男，应聘某社团，硬虚乌聊透顶职务培养力提高素质民，仿佛直接官位升省长。听差点激跑：“妈怎窝囊，明明堆便，硬它金。妈瞎眼啊！”
幸亏初乍，胆比较，激跑。否则，果定堪设。
像李准，“举两”才做教。认真且带点伤感，父亲母亲五六孩养已经很容易，再让**。
晚，花蕾，见次瞟正瞟男。花蕾爸爸，朝笑笑。花蕾妈妈正收拾餐桌残局，男做沙边电视边咬嚼牙签。整室内，副谐庭气氛。
进，突感觉像打扰谐庭气氛，升马离冲。
见花蕾妈妈正忙，便问坐沙男：“幼书房吗？”
男回答：“，进吧。”直接进书房，像某危险方逃安全方。
进，便问花蕾：“爸爸回啊？”
花蕾：“。”
疑惑，并恐惧识问错话。因确信问话花蕾回答，外沙男已经听。
，压低嗓，翼翼问花蕾：“外爸爸吗？”
花蕾：“，，叔叔。”
像突明白怎回。外男既妮爸爸，主男。主。
，既激安。知什此激安。假装镇定，故花蕾玩笑，话字字停顿，格外清楚。，越掩饰越虚。
花蕾：“叔叔，今话怪啊？”
：“啊，哪怪？”完句话，感觉脸红。
花蕾见脸红，：“叔叔，什脸红啊？”
：“什，问什。”怕花蕾话已被客厅男听，感惴惴安。
掩饰，故镇定问花蕾：“今老师教什？”
花蕾书包掏数课本，翻今老师讲内容，，什明白。：“老师今讲。”
问：“懂吗？”
花蕾：“懂。”
问：“老师布置业吗？”
花蕾：“老师叫课题目做。”
：“，做课题目吧。”
花蕾拿计算本，题题做。计算本纸慢慢被歪歪扭扭铅笔数字填满。数字写难，几乎数字。老师却常业本打“优”。
觉初与花蕾纪写字比花蕾写字很，至少比花蕾写。记忆，业本很少“优”。尤其初“写毛笔字”门课。
“写毛笔字”门课，老师认写字，红色圆珠笔毛笔字打圈。果页纸五红色圈，老师页纸写“优”字。
“优”充满企盼，每次，写毛笔字业本，翻业本，间找“优”。果“优”，便故拿给，四处炫耀。果“优”，干瞪眼份，别四处炫耀。常常恨冲撕掉别业本。冲许次，次真正。
，平十分沉静且长孩冲，气喘吁吁。问：“干吗？”
字，抢正炫耀毛笔字业本，撕两半，扔。
顿傻眼。等识，问：“干吗撕本？赔本。”完，便呜呜哭。
孩回答，跟呜呜哭。
顾哭，顾孩哭，伸推孩，嘴喊：“陪本，陪本。”
，孩哭声越越，哭越越响。老师，叫办公室。老师批评，批评。
记老师：“太骄傲，骄傲使落。”太理解句话，因此老师批评解。
孩怎清什撕掉业本，哭哭啼啼。知“写毛笔字”门课课代表，本“优”，见四处炫耀，忌火烧，撕本。
今，很奇怪花蕾业本怎“优”。单单数业本，其它业本“优”。使怀疑老师全闭眼睛批改业，差键盘游戏，业本写“优”。
花蕾做完业，：“做数题目，语文，明语文课。”
：“，语文吧，帮检查数业。”
花蕾乖乖语文。查数业三处错误。直接给指，等语文才跟讲解。花蕾语文很简单，教材十几篇由几带拼音汉字组文章。每篇文章几十字几百字等。书标价，价格象差距算太，引满。
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觉教材怎编像画画教材，处五颜六色，直接画画教材语文教材编。省力物力财力。省每带书，增加书包重量。
顺便教花蕾几语文字，由嘴唇比较厚，音，平舍音跟翘舍音很难分。因此，遭花蕾耻笑。
，放身。因已经乎花蕾打击。
今晚，注力放花蕾身，几乎忘外男。
间，听外男：“弄吗？”
：“快。”
男问：“明班吗？”
回答：“，医院近病特别，忙忙忙。”
男：“医院止医，忙吗？”
：“办法，科室安排。”
听完话，知花蕾妈妈原医。与印象产距离，次听何婉清名字法。
，象实距离，论周，实遗憾。