085章 授课（求推荐票）
讲台导师，约四十头。灰，蓄须，法令纹已经显，平颇操劳模。
眼晴很神，眼神谈锐利，很明亮，像擦锃亮镜！
称刘镜霖讲师，露温笑容，带许欣赏语气：“真，趣课程，收获13，且11升华者。”
“够给升华者授课，很荣幸。”
听，位讲师普通。
讲台敲敲，便激活界。墙壁颜色变深沉，由白黑，整转变程两三秒。
变深色调墙壁始文字。
刘镜霖讲台界写“文明”二字，墙壁投影屏便进步，胡讲师清清喉咙：“论什世界，智慧命，必定形文明。逆界，例外。”
“，先，文明什？”
“文明，历史沉淀。它够增强客观世界认知，够被绝数认某精神，及明创造，秩序良俗。”
“文明野蛮立，它秩序代表，完整文明，必定拥工具、语言、文字、信仰、法则、信仰、城邦等素。”
刘镜霖稍停片刻，才：“127号逆界，经超八十研究，很肯定告诉各位。座逆界，必存辉煌文明！”
课室阵声议论。
阳旁边老徐眼，似乎感外，甚至焉私通讯机。
进逆界已经几次，阳结论点外。、荒谷镇，城镇存，明逆界往拥套法则。
法则存，规范逆界居民，保障，才建设像城市。
阳奇，堡垒127号逆界文明解究竟
少。
讲台，刘镜霖做势，让众安静。
似乎很满反应，嘴角挂笑容：“文明素许，今，跟讲讲逆界文明......文。”
阳愣，文字？什？
很跟抱疑问，五官秀雅孩便举提问：“老师，什文。指逆界文字吗？”
“，谓文，便文字问，它视文字艺术。”刘镜霜连忙解释，显，解释让更摸头脑。
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坐阳，头剪很短青站：“老师，艺术什？”
刘镜霖微笑回答：“艺术借助段或媒介，通塑造，寄托某感文化。”
“实，论艺术文，解析逆界文字。逆界信息，词汇。相信，127号逆界曾经充裕物质。逆界居民绝部份保证存需，文或艺术，则创造，愉悦感官，及抚慰精神段。”
老徐撇撇嘴，笑：“真闲。”
刘镜霖指指老徐：“，研究表明，逆界居民并需太高强度劳，便够获存物资。够支配间很，空余间，难像。”
“正因，才创造诸文或艺术物，弥补精神某空虚。东西，，它够引类感共鸣。”
“医疗曾经展次合，尝试利东西引导逆界恐惧症病。抚慰精神创，释放绪。结果很让振奋，接受文艺术熏陶，嗯，逆界名词。”
“接受文字表艺术段，病精神显更稳定，明治疗精神创伤方，管文其它类艺术，它独处。”
阵议论。
片刻，刘镜霖始讲台界，写词汇。
黑色墙壁，步写内容：、诗歌、戏剧。
提问：“老师，文吗？”
刘镜霖点点头：“文表形式，，堡垒非常缺乏东西。认，应该拥文，艺术，才让感寄托，让活变更热！”
接，位胡讲师始给讲解几词汇含义，逆界掘具体素材辅助，尽量平白朴实语言，让明白谓文什。
转眼节课尾声，刘镜霖关掉墙壁投影屏，微笑：“今课此止，节，讲解逆界军文明。很，应该它比较感兴趣，记别迟。”
课，阳跟老徐离教室，经讲台。讲台正收拾东西刘镜霜，猛朝阳。
阳奇，见刘镜霖神激，捉住胳膊。
“...叫阳？”
刘镜霖眼神很复杂，期盼、害怕、兴奋、胆怯...它交织块，形让阳难理解复杂绪。
“，怎，老师。”
刘镜霖退两步，扶讲台：“？真？...”
阳解：“什？”
刘镜霖像突什，眼神变，变克制，摇头；“什，听挑秦。熟勇猛升华者，轻。”
阳两条眉毛轻轻皱，傻，怎听，刘镜霖言由衷。
刚才显！
刘镜霖已经匆忙收拾东西，便走课室，转眼消失楼梯口。
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