5章 聊校
坐课堂椅，姜珉浩脸郁闷讲台老师正卖力给课，张嘴课铃声丝毫停迹象。
再转头身边周围群跟差，其实屁孩，瞪眼睛听老师课，敢丝毫怠慢神色，姜珉浩脸色由变更郁闷。
本，灵魂，跟群屁孩坐教室课，姜珉浩觉已经很勉强，甚至难。
更别，韩语初步接触，老师再卖力再认真，听懂啊。
，切导致姜珉浩坐课堂，副摇摇欲睡。
课堂，实话，姜珉浩实提精神。
整教室打精神听课，姜珉浩趴课桌睡，明显况，站讲台老师眼眼。
知，韩，老师非常牛逼职业，甚至社，十分高群。
韩教育体系，著名老师体罚，甚至体罚虽列入教育体系，光明正化，老师体罚，已经韩教育界默认实。
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甚至，很候定况，评价肯定老师教质量，体罚很重评价标准。老师体罚，很眼，尽责，尽职体。
，切导致韩校，老师体罚象经常，且体罚程度越严重。
稍微调皮，真被老师狠狠体罚教训。做错惹毛老师，老师绝丝毫犹豫客气，更乎父母谁，算统儿，该候照。
导致老师目，十分恐怖，威严存。
，算课堂内群七岁孩，任何敢专听课。
姜珉浩嘟嘴趴课桌睡正香，老师皱皱眉头，姜珉浩身份，奈叹叹口气，转身见姜珉浩睡觉，继续课。
知，因姜珉浩韩语问题，姜载镐李素琪给校解释姜珉浩孤儿，且孤儿院孤儿，野孤儿，平直社流浪，艰难活度。
因此，姜珉浩很少跟交流，甚至连韩语，流浪候，别话知觉。
，韩语，姜珉浩十分陌，甚至犹刚婴儿，什懂，希望校老师够体谅，帮助姜珉浩，提高姜珉浩韩语水平。
切导致老师见姜珉浩睡觉候，认姜珉浩因听懂什，实听懂聊，加孩平很讨喜，玩很疯，很累才选择睡觉。
，老师仅气，相反怜姜珉浩，越喜爱姜珉浩。老师眼，姜珉浩疑很懂孩，至少姜珉浩听懂况，选择睡觉并吵吵闹闹打扰课堂秩序。
老师姜珉浩视见落入其眼，此，其识向姜珉浩，眼神流露深深羡慕。
整教室，算姜珉浩特权，至其，几尝试姜珉浩睡觉，被老师狠狠两巴掌打嗷嗷哭，干脆被老师抓教室外走廊罚站，几感姜珉浩课睡觉。
“叮叮叮……”课铃声音响，老师宣布课并离教室，整教室突沸腾。
“珉浩~~~珉浩课，醒醒别睡，玩吧！”迷迷糊糊，姜珉浩被叫醒。
抬头，桌，胖，期待眼神，似乎很期待跟玩。
，姜珉浩见方两根犀利快掉鼻涕，方似乎丝毫察觉，姜珉浩真哭。
校群，老师管，校操场飞快奔跑，往嬉戏停。
操场边树林，姜珉浩背靠颗粗梧桐树，疯狂玩耍，由感叹：校，校园活，真赖校活啊。
确实，虽目姜珉浩已经接受穿越实，接受韩，拥韩父母新，甚至接受孩身份，努力尝试扮演孩。
毕竟拥思，让姜珉浩跟群孩打闹，玩游戏，怎。
姜珉浩言，跟群什懂屁孩打闹，难度甚至超单挑十壮汉，真般难。
容易熬放，课铃声响瞬间，姜珉浩几乎间，思座位站，拉书包老师鞠躬始闪。
老师考虑姜珉浩孤儿身份，教导姜珉浩基本礼仪，，老师姜珉浩半，几乎每次听放铃声候，宣布课放候，身闪举，并气。
相反老师姜珉浩举反应，充满责，认尽老师责任，教导姜珉浩，才让姜珉浩忘记基本礼仪，导致姜珉浩今寻常举。
因此，老师越坚定定姜珉浩活切思扭转正常方向，让姜珉浩变回正常孩。