四章 追随
“放吧，，谁抢走！”枫莫名信。
高活三习、打闹结束，毕竟两班，涵明宇接触并，明宇，涵感，喜欢寻常、摄魂眼睛。
高二文理分班，涵临次艰难抉择，选择直擅长、钟爱文科呢，枫、亦晴理科班呢，选择通勤呢，亦晴住校呢，考虑再三，老爸老妈提议，涵确定文科班，住寝室，集体活。
轻孩活快乐，放回，老爸老妈，涵适应。寝室共四，涵、亦晴、孙晓琳、韩丹，涵老幺，龄，亦晴，或少缓解思，晓琳很朗、活泼，涵很关照。韩丹，莫名其妙敌，涵很困惑，亦晴、晓琳察觉，知其缘由。
课，回寝室，晓琳买西瓜，切准备分给吃，涵很累床休息，便谢绝，晓琳并介，却引韩丹快，：“别让，闺秀，怎吃东西呢！”
韩丹话很刺耳，涵滋味，却，径床，亦晴听别友，难抑愤懑，摔门洗漱间，晓琳知该什，间空气僵住，韩丹觉趣，便再话。
躺床，涵辗转难眠，明白位刚刚认识久孩什讨厌，累，知觉睡。韩丹却难平静，涵打破原活，明宇初，刘明宇直朋友、哥儿，步入高，韩丹明宇感变化，再甘做朋友、哥儿，做朋友，陪伴身边。，果涵，明宇感水渠儿。明宇曾喜欢涵，表鼓励明宇胆追求涵，暗却恨透涵，涵明宇间绊脚石。夜深静，三孩早已入睡，韩丹却妒火烧，怎睡。
除充满敌韩丹，涵亦晴、晓琳很舒，晓琳微胖孩儿，笑满脸阳光，三话谈。放，韩丹常常很晚回寝室，很少三话，据亦晴，韩丹常常找刘明宇或其男打球，混迹男间，爱搭理班。韩丹儿，涵理，读书、写，活。
高二数很难，涵应，数间沉浸文，沈涵名字高二纪响，语文老师顾强宝，名“”，校报刊登文章，，唯与涵抗衡校草刘明宇，刘明宇数赋尽皆知，每次数单科排名独占鳌头。二文武，花草，校风云物。
刘明宇数才，写文始头疼，近水楼台先月，坐涵身，常常借阅涵文本，两便始熟识。涵接触，明宇涵更感，次理室外课始，喜欢涵，更喜欢坐涵身，课，讨论文题。
明宇，涵非常快乐，回寝室，韩丹，却让余悸，涵闷闷乐，枫禁询问原因，涵便韩丹儿告诉，枫若思，默声，涵很纳闷，禁问：“怎，怎话呢？”
“哦……什，”听涵问话，枫才回神。
“涵，知韩丹什吗？”枫问。
“知，卖什关，难知？知快呀！”涵急。
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“真知？韩丹刘明宇初，听常”枫答。
“，什关系呢？”涵解。
“韩丹觉取代刘明宇位置，很刘明宇喜欢。”枫听儿告诉涵。
“，刘明宇很熟呀。”涵虽刘明宇特别感，却敢，枫话让适。
“班很男知，信知，刘明宇什跟”枫脸浮丝令易察觉愤怒，闪。
“……哎……知”涵知怎回答。
“，别，韩丹敌，离远，敢刁难，记告诉，定让。”枫副保护神，，决允许任何伤害爱涵。
“哪夸张，怎，放吧！”涵坚定枫。二聊儿，各回教室。
完课，回寝室，回枫白话，涵很乱，呆呆躺床。
“妞儿，怎”亦晴关切问，涵顾白，并未注问话。
“哪！丫头别傻吧！”亦晴晓琳坏坏笑。
“像”，晓琳附。
“”两相视笑，完床吓涵，涵才醒神。
“两坏透，吓死”涵向友抱怨。
“喂，涵，韩丹今，本应该高兴才，什呆呀？”
“韩丹今回吗？”涵问。
“哦，听像初什party，听刘明宇呢”。亦晴快快语。
涵禁震，枫真，刘明宇韩丹很，刘明宇代韩丹度，涵难受。
“亦晴，玩吧，睡”，及洗漱，涵衣睡，两脸疑惑，觉趣，各睡。虽躺，涵却睡，反复枫话，眼刘明宇影。
夜睡，二，涵眼睛浮肿，亦晴晓琳很纳闷，知怎。三吃饭回班级课，向座位走，涵忍住刘明宇，二目光竟约交汇，涵，慌忙避，回座位，内阵狂跳。节语文课，涵神呆滞，引语文老师注，知乖呆坐什。
“沈涵，课文三段读，概括段落”，老师声音许严厉，见涵，刘明宇身推推。
慌乱，涵站，却知问什，语文老师忍责备，重复刚才问题，才慌忙答，幸平底很，什纰漏。
刘明宇松口气，禁暗暗佩服涵。回答完问题坐，涵强迫理清思绪，思听课，再胡思乱。
刘明宇暗纳闷：“涵今怎，魂守舍？”二目光视刹，涵眼睛肿，禁，枫错，刘明宇喜欢涵，超乎友谊喜欢。萌英俊少孩儿青涩真诚爱，并阻挡进脚步，反形股强烈推力，涵，明宇直努力，绩期末考试体，虽名次涵，五名已经很错绩，枫涵则分别理科班、文科班状元。