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听刘伟超崇祯皇帝：“记？皇帝利益，应该绝数利益致，，算造反，反皇帝，反绝数，功？”
崇祯皇帝听，点点头，，记很清楚，刘伟超，直琢磨。
，琢磨回，真正法实际，另外回，并做做。
此，似乎锲机，崇祯皇帝便连忙谦虚问：“，觉朕该怎做比较合适？”
“刚才！”刘伟超听，马回答，“宣传受众广！戏剧确实很段，，喜欢戏剧，觉应该很广吧。既，让受众喜欢，并且容易方式宣传。”
刘伟超记候，犄角旮旯，什娱乐节目，村两台电视机，黑白，并且央台省台。逢节候，村娱乐节目请戏班唱戏。
戏班唱戏，纪比较喜欢，孩凑热闹，根本，唱什内容，鬼知！
至轻，打牌啊，麻将什，耐烦戏。
果古代话，戏剧受众肯定更，因其娱乐活。，再应该限，毕竟受众定门槛。
哪阮铖剧本，给刘伟超提示。压根再映射，编朝代故，直接朝廷正做，戏剧方式演。
方式，果放世话，应该放另外娱乐类，品。
此，听刘伟超崇祯皇帝介绍：“回头给几品，新艺术表方式，觉更适合边策传播。品方式，求台词类通俗易懂，讲唱功，求让听懂。方式，受众很广，男老少爱。”
“哦？”崇祯皇帝听，很感兴趣，便连忙，“给朕几品？真合适话，朕让田爱妃边做，让阮铖做。”
听话，刘伟超忽什，便补充：“，度品似乎点超，分类叫板戏，戏剧品渡版本，，回头哪更适合，边哪！”
“啊，啊！”崇祯皇帝听，非常高兴，即连声。
完，挂掉视频通讯，让刘伟超赶紧给传。
刘伟超却话，，便连忙：“呢，别急！”
崇祯皇帝听，稍微点思，连忙回：“，，朕听！”
帮法，显益善，肯定欢迎。
，刘伟超给崇祯皇帝：“记设置机铃声？机……”
，哼几句，提醒崇祯皇帝：“理讲，战士该战场……”
刚哼，崇祯皇帝连忙点头：“记，记，声音朕熟悉！”
思，做梦梦几回声音。
刘伟超听话，便微笑：“首歌其实很容易唱，像很唱歌，哼哼。歌思，应该知吧，歌词通俗易懂，谁爹娘，兵，该保卫，英勇杀敌，思。更早候，给听团结力量等等……”
听话，崇祯皇帝已经明白思，顿惊喜确认：“思，朕让传唱类似曲？比策内容编写曲，让传唱，唱，传，半功倍？”
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刘伟超听便笑，即点点头：“错，曲统名字，通俗流歌曲，思，通俗易懂，容易流曲，觉比较适合边宣传策。，曲必须朗朗口，简单易唱，听！”
求像点，，脑，怕古代定擅长创曲。
刚，刘伟超忽灵机，马主，便笑崇祯皇帝：“给经典曲，让田贵妃词给替换，应该简单。”
“，主！”崇祯皇帝听，连声赞，很喜欢。
次，刘伟超再补充，即便崇祯皇帝：“，，先挂，给传给。”
崇祯皇帝见，很快挂掉视频通讯。
刘伟超拿机，脑闪清单，板戏，品，流歌曲。
板戏话，经典《沙浜》、《白毛》板戏。给，？
间，点拿捏定。
至品，，陈佩斯，很，什皇军让给带话，吃，西夷比赛跑步，卖拐等等。
适合崇祯候，似乎光捡搞笑。斟酌。
，反流歌曲容易挑选，刚才崇祯皇帝战士该战场，古代合适，明朝军户义务兵制造势。
团结力量，适合明末乱世。
适合明末，崇祯皇帝，像代创歌曲，近几十，爱类居。给，适合刚才话主题。
刘伟超，索性网先搜再。
…………………
与此，乡校长办公室，正推门入：“校长，您找？”
校长见门口孩，便带笑容，热：“，张老师，！”
张老师听，快步校长办公桌。果刘伟超话，认孩谁。
“明走吧？补贴，数数，签字吧！”校长边，边几叠钱分放，推张老师。
张老师见，顿吃惊：“校长，校志愿者协安排，支教两月已。，志愿者服务，工资补贴。”
校长听便笑，给张老师解释：“呵呵，错，钱乡位企业捐给校，指定给老师活补贴，月两千，两月，四千，另外，每月孩给老师记名评分，优秀，两千奖励，签字吧，该！”
“啊？”张老师听非常惊讶，脸思议。
校长见，便指桌张照片：“喏，捐给校。，条件差，老师待遇，留住老师。因此给老师额外补贴，希望乡留住老师。钱，劳，该收，签字吧，合帐。”
张老师听话，向照片。，顿点外：“？”
“哦？”校长听，点外问，“认识？”
张老师听，回神，便连忙：“认识，觉轻，企业，给校捐钱？”
校长听，便笑：“南方，回创业才吧，比其，赚点钱给校捐钱，孩啊！”
，感慨：“孩，计报酬穷乡僻壤方支教！写封表扬信，已经校。真希望，像孩！”
张老师听，再坚持，签字钱领，给校长鞠躬，真诚：“校长您才，您青春献给！您省城话，定联系，请您吃饭！”
校长听便笑，挥挥让孩走。
，刘伟超知，等暑假候，校长领钱账目给，知，张老师其实交集。
此，算挑选板戏、品及歌曲，给崇祯皇帝边。