百五十章 灵光
方觉儿眼光，陈金老师重物，真儿，似乎件，至高太早问题，谓赶巧赶早嘛，何况早巧，况且实，某角度，林程完全，管，管管问题，儿，知，，向建议权，足够才儿实际管辖权，合理，儿听，合理建议，苏瑜毫犹豫驳回；陈金边，别，陈金目势力位，包括老师目重位，管？苏长由苦笑语，淡淡欣慰，两感觉混，甚奇妙，唯担，万儿母亲知件，知怎反应，
江校长半，见两“长，太配合，焉，亦由感特别奈。()实法，连感荒谬法，若实，，再？或许苏瑜陈金真，什，杞忧呢？
间越久，江泽斌非常糟糕实；苏瑜陈金间关系猜测，绝猜测，杞忧，更重，苏瑜陈金产影响，似乎已经始扩散。
江泽斌知，控制间校，控制重点班，依靠什，高压校规，压迫群论何几乎努力，拼命，激潜力，努力习，才制造绩介，代近乎奇迹重点班；旦高压政莱产缝隙，比法优秀两介。使候，其高压政策产怀疑，法像，身挥舞鞭，仅仅凭借恐惧，让批奋力向，断优秀变更优秀”
比，影响始扩散，且极其负影响，江泽斌颇关键三优秀金南身；知什，近金南，焉，特别向苏瑜陈金候，眼带清明复杂绪，习考试绩更直线降，“金南直颇优秀，江泽斌知什”猜测，或许良影响扩散结果，金南产，果苏瑜陈金，什怕法？金南几次谈话，江泽斌却任何信息，金南直闭口言，具体况任冉改善，让江泽斌感非常失望！
金南让江泽斌知真正法，此堕落，完全梦破灭关系。
江泽斌并知点，反倒金南目近乎挽救况，更加重江泽斌猜测。
目良影响限金南，果扩散，造良影响？尽管猜测，江泽城觉真再放管，金南或许已经难挽救，至少苏瑜陈金，付很血重点班，定保住！且段间内，另外非常妙兆头，底二，陈金，近似乎因关系，始受影响，具体表进入重点班，课表直非常良，非常专注陈金，近始频频走神，课候明显注力集，知做什，似乎抄写什，已经先入主法江泽斌，苏瑜、陈金、金南等虽优秀，近乎才，毕竟少，少候况，干什？
写书？！
江泽斌真感恼火，暗提醒陈金几次，况并任何改观；次课候，屡次提问陈金，陈金直表茫若失，完全法集注力回答问题况，江泽斌终色严肃走陈金，盯非常沉重：“陈金，底干什？斤。非常优秀，耽误程。”
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陈金猛回神，知，忙歉，江泽斌却已经听解释，盯陈金眼睛：“近底写什，交，，绝再干！”
陈金顿语，歉，承认错误，正写东西，偏偏绝法交给江泽斌。
因写，什书，近课频频走神原因，更加像江泽斌，因苏瑜间刚问题。写本金融策！，
该死穆先，什候，偏偏近，始疯狂催稿！
除催稿外，级别机关力量，穆先知陈金回校课，韬光养晦，赞理解余；穆先更适向陈金提非常严肃研究课题，校内习吗？难机，错，正做校习方关课题研究，并且给陈金提供量相关资料。
谓研究课题，穆先考虑，谓本经济战飞速展，二战失败，批二战虽敌，敌角度堪称优秀将星陨落，竟再度号称金融历史奇迹般代，将本经济全战败废墟重建，并引领本经济战四十度数难关，并且世界二超级经济体件！
穆先陈金研究，并件。本世界二超级经济体，拥强比经济实力，什突九十代，比近几，始，比近几，本藏省金融官僚，昏招频，充满活力本经济，搞半死活，像僵死般糟糕状态。
间原因，底什？经级别初步研究，穆先等认，很才断档关系，本战金融才团体奇迹般代位，本任央长，名华亲善派伊藤先，八七世，本金融才方，似乎非常严重断档况，才少，奇迹般代相媲金融才，却！
才导致本几经济极其被，际内各金融市场，频频吃亏，并且实体经济更陷入极其严重恶劣状况！虽名义展，实际已经僵死，未数十内，表虽风光，很僵死，失未希望。
，造切结果，造本金融才断档原因，底什？穆先等课题非常重视，经方研究，将很部分研究焦点，集教育方。甚至某方资料隐隐指，战全控制本，利全战胜身份，本教育制度，本民族特性，做隐藏针性研究，隐藏针性改变与部署，漫长数十，产极其良影响；本金融才级别才突断档，似乎做暗，直接相关。
正陈金内高教育系统内韬光养晦，穆先等灵机，身加强方研究调研余，给陈金安排重任务，研究本战教育系统，什造金融才级别才断档问题！且关键陈金身处内普通高，正研究目内教育体系利弊，目内教育体系，否造未金融才级别才断档，导致重蹈本覆辙恶劣况。
陈金刚刚接任务候，差点骂娘，完金融文稿，搞方研究，搞错啊？况且课题很。怎短短间内研究果？况且算身处高，算利，够亲身体，完全必将繁重研究任务安排给吧？精力限，短短间内，怎完课题？穆先芒安排课题，完，且陈金穆先课题关设，确实很感兴趣，比本金融才级别才介，断档，关？怎？怎做？本战教育领域关，真吗？
陈金觉，方况，似乎真非常感兴趣，毕竟算金融方才，甚至穆先等属才级别物，类才产，般兴趣。
正穆先项任务安排给陈金，陈金金融才级别物，目身处教育系统，思考怎教育系统，才适合金融才级别物长，思考课题，切合感觉，应该合适，非常重宝贵实体试验象实报告，求陈金定件，做重，短间内，经熟思考，结论，结果。
陈金每课余，既完金融稿件，思考类似教育系统金融才产类关系重问题，显焉，绝非常。刚训旧口阳…8。0…渔书吧体验！
，实。思考研究课题方。知怎搞。忧瓦身处江泽斌特殊教育环境关系，突觉特别灵感，像抓住什，像抓住什。
陈金知，完金融稿件余，抓住灵感，搞抓住关键研究课题关键，够结果，结果，论穆先，整未，非常重，结果，飘渺，怎让陈金感法抓住！
弄陈金近别课，连晚睡觉间！利课间完重金融稿件，思考重研究课题，试图抓住点虚缥缈灵感，举解决整问题，常显老法集注力，奈何举措！
偏偏件，让任何知！
偏偏稿件，让任何，穆先安排做任何，让别知，因穆先已经很明确，关系未金融决策，金融改革步伐，非常重参考资料，非常机密研究课题，陈金写每字，脑浮每法，金融改革委员案头文件级别，标注绝密两鲜红字！
换句话，稿件每字，陈金头脑件关任何法，包括件存本身，属机密，绝让别见，更。
江泽斌交书写东西求，告诉方近干什，两求，陈金真感两法答应，答应，真江校长您，陈金向孩，，愿校长因莫名其妙理由，莫名其妙绝密级别秘密资料，被安局请喝茶！
别江泽斌本省组织部江部长公，真私份文件，被请喝茶肯定，至什果，真难预料。
段间接触，陈金知，江泽斌除性格严厉，真搞教育外，倒算什坏，，倒真愿集。
果很糟糕或者敌，准陈金故送份文稿给方，定。
江泽斌却知，陈金此真切，见陈金此执迷悟，头更火，走抢夺陈金文稿，认陈金写给苏瑜“书。
陈金慌忙将“书。抓住，收进书包，束策，知该怎，见陈金副宁死肯交，江泽斌疼，奈，更觉课间，陈金争抢，校长身份，更体统，奈，重重叹口气，：“既，办法，课候，陈金办公室趟。”
陈金亦苦笑，料竟展结果，真奈何，真办法，真给江泽斌，法做任何解释，怎办才呢？
江泽斌办公室，江泽斌很痛谈：“陈金，确实，，愿写东西给，理解；近表，至少告诉，近底干什？”话候，江泽斌更坚定早恋害死法，连苏瑜，陈金，金南才级别，例外。
陈金苦笑：“给您，真法给您。”底，真法给您啊，且候，陈金点法集精神，灵感，重灵感，陈金感觉像更接近，差点点抓住，法抓住。
嘛，难言隐，金南，江泽斌回，真火。却知，陈金确实难言隐，难言隐，金南难言隐，真壤别！
况绝，陈金副魂守舍表，江泽斌终非常重，非常痛，非常奈，，陈金，江泽斌，乃至苏瑜，金南，决定。
“陈金，退吧江泽斌很奈。
宛若霹雳闪漆黑空，陈金像瞬间抓住问题关键，抓住整问题核，抓住灵感，江泽斌沉重，极其奈让退句话。
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