三千百十七章 低语
做切课准备，男孩微微松口气。
识抬眼。
随即微微愣。
知觉……班气氛似乎。
味明视线落身。
及细神色。
课铃声响。
避免尴尬，被班孤立，习惯踩点。
……
男孩压疑惑。
许？
男孩让专注老师授课。
快期末。
次定考。
希望妈妈高兴。
……
课。
男孩低头做题目。
，跟往课喧闹气氛太。
教室异安静。
安静。
相较男孩印象课间间……
窸窸窣窣声音传入男孩耳。
窃窃私语。
像交换秘密、交流隐晦低语让探究竟渴望。
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让被排斥外觉安与措。
男孩身倏变僵硬。
由，觉跟关。
……
太像……
男孩抿紧嘴角。
笔捏紧几分。
像爸爸刚传几……
流言甚嚣尘。
指指点点。
神色各异。
嬉笑，奇，，古怪，鄙视……
太声音与绪向汹涌。
应接暇。
近乎溺水感觉。
很难受。
很怕。
随间推移，“夸张”待遇已经。
虽亲近。
却再抱带几分微妙恶打量与笑谈。
……
……
今怎？
男孩解。
什况像回段言……堪称黑暗？
明白……
男孩跳很快。
揉揉耳朵。
耳鸣。
。
。
表露丝异常。
做专思索题目表象。
眼却片雾蒙蒙。
……
周末什吗？
男孩带几分急躁与慌乱猜测。
容易，切转。
……
即使新朋友。
特别妖怪朋友。
，仍旧希望校、班级，够交流象。
因鸦鸦，愿望再迫切。
鸦鸦，校间难熬。
因孤独。
知，公园，鸦鸦。
……
课铃声响。
味明视线与窃窃私语消失。
男孩紧绷背脊略微放松许。
男孩，真越越喜欢课铃声。
……
，课铃声，课铃声。
课铃声响，熟悉感觉。
男孩知班目光焦点。
明白什？
什知吗？
。
男孩眼神直盯练习册题目。
绝什……
跟关。
爆粗口。
跟关……
怎点知？
……
“……问题啊……”
……
男孩捕捉知何处传言片语。
压低嗓音让由微微提。
……
男孩脸微歪。
努力竖耳朵。
零散话拼凑原委。
……
“错？”
“绝……”
“………………”
“边其……”
“……聊……”
“特别认真……”
“……真？”
“……问题？”
“鸡皮疙瘩……”
……
男孩抿抿嘴唇。
恨凑听。
耳朵捕捉声音让听知半解。
明。
……
，男孩带满腹疑惑离校。
回妈妈，顿件忘脑。
许今班被忘记。
次“回顾”。
什知。
法做什。
，记件干什？
干脆忘吧。
顺其。
反正做什。
……
二校昨班异。
希望今恢复原。
暗暗祈祷。
…..
因份期望，容易习惯班级氛围波澜惊隐隐紧绷。
男孩识加快脚步。
……
男孩低头走位置。
转身书包拿书本文具。
切似任何问题……
其实竖耳朵，竭力扩感官，努力捕捉切证明班已经恢复原信息。
……
男孩什。
课铃声响。
……
男孩失望。
随即笑失望？
失望什？
任何才吗？
男孩慢慢平复。
，昨果外。
……
结果……
男孩高兴太早。
课铃声响，喧闹声顿教楼各处响。
相较外沸反盈，男孩班级像隔离外。
安静。
外喧闹。
……
男孩敏感察觉目光落身。
犹芒刺背。
浑身。
很问究竟什？
爸爸已经，够吗？
脑清楚模糊。
很。
像片空白。
做什，打破让适局。
却跟，像鸵鸟，欺欺，装什知，表演副专注沉浸习模。
……
男孩讨厌体育课。
跑完步，老师让活，玩玩球类。
老师“警告”。
让坐。
旦被，被扣分。