二千八百零五章 回
班主任孩昏迷期间联系长……
，论孩爸爸，孩妈妈，班主任联系。
直孩醒，接回电。
让由蹙蹙眉。
太忙吗？
……
算。
既孩长暂联系，亲送孩回。
孩刚受惊吓，回休息休息。
让缓缓。
怀疑，孩幅冷静模，因刚昏迷醒，反应什。
等反应什，孩冷静。
让安方。
，孩安很。
等联系孩长，让早点回陪陪孩……
……
班主任愣住。
盘算很。
刚才什？
“宋珩……”
“……回吗？”
班主任孩摇头。
正几秒。
……
“。”
孩低头。
声音很轻。
班主任听见孩回答。
……
“什？”
班主任惊讶。
“回休息吗？”
……
“。”
孩摇头。
仍旧低头。
放被紧紧握。
“。”
需提回。
……
“怎？”
班主任赞皱眉头。
“次运气……”
“单杠摔点。”
“虽身受伤……”
“受很惊吓。”
“回休息比较。”
……
孩摇头。
“。”
声音仍旧轻轻。
却透几分倔强。
……
老师奈。
“什？”
……
“……书包教室。”
孩纠结半，才找理由。
……
班主任：……
孩快背扣红印措，叹口气。
愿回啊……
什？
般孩听够提早回很高兴吗？
很快被接通电话……
难……
摇摇头。
算。
回回。
微微笑笑。
“。”
“回校吧。”
……
孩倏抬头。
神色愣愣。
……
班主任摸摸孩头。
“愿回老师逼啊。”
“……身真舒服方吗？”
虽医院检查，感受很重。
刚才孩。
间，身感受变化吗？
……
“。”
孩摇头。
嘴角抿。
似乎高兴。
……
见孩高兴，班主任松口气。
露几分笑。
始见孩醒呆呆，差点孩撞头？
。
孩真什。
……
“走吧。”
班主任扶孩床。
……
孩似乎很习惯被扶。
全身僵硬。
待脚碰，差点趔趄向摔。
……
班主任及扶住孩。
“吧？”
……
孩摇头。
。
孩垂双眼。
敢老师。
脑法。
老师丑。
孩露几分赧与尴尬。
……
“真？”
班主任注孩纠结思。
注力孩身体状况。
放再询问。
“定。”
“再关系。”
“告诉老师。”
“老师帮。”
……
“。”
孩再次摇头。
真。
醒，老师给什。
间真什医院。
再熟悉消毒水味让睁眼瞬间明白身处哪。
很快，身任何疼痛或者舒适方。
像晕倒。
倒像觉醒。
……
“吧。”
班主任再纠缠话题。
“回校吧。”
孩笑笑。
……
“嗯。”
孩轻轻点点头。
……
班主任带打车回校。
……
“宋珩。”
班主任再次遍。
“宋珩。”
因听声音鼓励笑笑，“很关。”
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……
宋珩措。
垂眼眸。
“……谢、谢谢。”
轻声谢。
……
“。”
班主任拍掌。
“盯宋珩。”
“让宋珩位置休息休息。”
“……，宋珩次很幸运。”
班主任感。
真很幸运。
毫伤啊。
“幸运。”
班主任班打预防针。
“平做什、玩什。”
“做危险。”
“玩风险程度较高器材候，。”
“老师身边。”
“或者至少两朋友。”
话，担拉住
毕竟龄相仿孩。
体型差。
今宋珩摔，算身边位，恐怕办法及拉住宋珩。
两话安全很。
，话老师边。
安全系数高很。
……
班主任絮絮叨叨少关游戏安全话语。
薛嘉旻走神。
喜欢听。
宋珩。
……
低头安静坐位置。
点像单杠摔。
薛嘉旻奇。
某义，算泰山崩改色吧？
印象，像基本表。
听其，候莫名其妙露受惊吓表。
旁观者，完全知惊吓什？
因此，位新旁观者眼显几分古怪，惊乍，
让感觉很明。
倒新候。