课程完结 报资料
瞧见宝贝儿脸红仆仆若思，陈爸爸觉挺失落，等搞清楚儿眼异竟与精挑选才俊关，陈妈妈很郁闷，虽奇比份郁闷强烈很，儿死活松口，根本老实交代，老两口相互埋怨，觉挺憋闷，瞧见儿露真微笑候，倒释，儿，况且儿眼界奇高，已经被实证明，走运伙算太差，老两口反。
走运伙坏，陈晓筠死活肯松口原因，论历，已经挺难与相亲象相比，工，更口，长相身材绝被老辈入眼，伙，算陈晓筠唯知根知底异性朋友，让完全放，凭点，似乎足够，至细体贴，风趣幽默性，眼陈晓筠细细琢磨，经常微笑原因，陈晓筠眼附赠优点，经常笑知。
唐楷等陈晓筠离，独坐才回，屋门门口愣十分钟，四瞧瞧，哪处见，赶紧清扫，折腾满屋灰尘，瞧路邻居很纳闷。唐楷今扫尘烟四，几次跑附近杂货铺买墙纸挂钩，点觉累，内感受，倒像极衔草筑巢打算拿吸引雌鸟立业雄鸟，凡雄性物做工候怕苦怕累，唐楷例外，尤其才感受眷顾。
始打扫候重灰尘垃圾，边打扫，边，陈晓筠督促管教，原本觉烦，今却统统变殷殷期盼，今难消受恩积压山般重，却依旧怨毁倒霉蛋模，怎哦！唐楷边折腾挺寒酸屋，边深刻检讨，等色已晚，今改造工再进候，才始边瞧焕新屋，陈晓筠容颜，尤其今头回瞧见抹羞涩，傻呵呵憧憬。
至防止早早孕课程设计，组员全觉很棘，今社，性活够公议论话题，**爱重组部分，很论调衡量感活满重指标，卖报纸杂志摊哪见丰胸，算帅哥型男，敞怀秀身材，搭配极具诱惑放电眼神，各传授**技巧文章处，吻戏露点影视宣传号召力噱头，环境讲门课，怎讲哦！教研组员头斗，头回瞧见街边封郎帅哥，边气撇嘴见，瞧见招摇市衣裳比较露头遭觉挺妥。
三，唐楷陈晓筠见次，像般谈论课程设计，挺难启齿，回唐楷倒蛮主，先削苹果递给吃，将另捉住握，陈晓筠羞红脸，挣两回挣脱，由握，苹果似乎格外香甜，其实苹果真很甜，唐楷苹果摊挑尝半，才买，买几，若给几块钱，水果摊摊主肯放走，精挑细选苹果，品质保证。
至唐楷问什候始喜欢问题，陈晓筠回答，喜欢哪方，挺清楚，两头次正经约，谈恋爱谈头雾水，算挺正常吧，两握感觉，甜丝丝，倒明，两知，散步，电影挺难受，半吃冰淇淋，够腾空，唐楷捉陈晓筠握，陈晓筠算够摆脱层浓厚羞涩理，表比较正常。
至伙竟寸进尺，分别竟吻别，陈晓筠挥，算次被唐楷握，给间逃，其实被握，估计揍力，望尴尬远唐楷背影，陈晓筠笑眯眯回，两关系进展快，握够呢，其，长呢，急什！至肯定准备盘问内容双亲，倒头，知怎应付，肯定点，伙够介绍给认识程度，至哪方让放，问题，愿问题。
堂防止早早孕课程，众推托，重担落唐楷肩，课，唐楷被张老师捉训十几分钟，等唐楷讲台，张老师依旧提吊胆，虽试点班级，课程影响很，话题毕竟太难口，防范措施诱导功此强悍，类够预，类做很负责任，法弥补候再相互指责，却痛改非，很明摆此。
“类历史断追求，断进步历史，远古期，温饱，合伙猎杀比体型高很，凶猛很野兽获取血肉皮毛，明衣服刀具石器碗盘，获取更谷物，植农物，让庄长更，明农田水利灌溉，将类文化记录，明文字，竹简，纸张，增加产力，明蒸汽机，交通便利，明各**车驴车至汽车飞机，让跑更快，更久，建设平整宽敞马路，居住环境卫，明水垃圾站，快速传递讯息，明报纸杂志广播电视，休闲娱乐，明电影电视剧，呢，接触互联网，什，真正做足户知，类员，很骄傲，吧？很骄傲啊，很幸福吧，叫阿猫阿狗，类，世间灵顶尖物，星球耀眼夺目灵长类霸主，世界未，新希望，享受星球高端科技结晶，比祖祖辈辈活环境优越富足，祥明社正敞怀抱，等待新鲜血液投入其，吧，嘿嘿，已经，很，将，应该比进步社，今社，代使髦物件，代，肯定被淘汰东西。？很，理由，刻苦习，积累识换取进入社门票，至回报，肯定比祖祖辈辈念三字经毕业先丰厚，够享受东西，做梦。”
伙听津津味，旁听老师虽听头雾水，讲台伙授课风格很研究，知套，至往课程内容兜，倒谱。
“祖祖辈辈点点积累，份份收获进步今，已经世界融合代，今类文化已经算高度文明，各文化正相互交织相互影响，渐紧密程，今明创造，明进入另常活，社进步产物，由此产文化冲撞，相信感觉，由此产与传统文化格格入问题，经常体报纸杂志，今讲明创造，项明，因与它实际产果已经相径庭，东西亚原弹明，它引爆类社交社，影响与间感世界，由此产许许问题，恐怕明者怎预见，东西。”
唐楷讲台包包翻几盒避孕套，数量打算，怎！张老师蹭站，直接走，恶狠狠抢教惊肉跳盒，声吭拿排，整唐楷讲台目瞪口呆，伙哄堂笑，旁听老师掩嘴偷乐，陈晓筠张老师坐，表很尴尬。
遭遇此强横干扰，唐楷点解释机，根本敢抱怨，讲台抓耳挠腮半，竟裤兜摸，伙笑比刚才更加放肆，张老师强忍怒火，将几盒套塞进包包，狠狠合拉链，今讲台剩，担什坏影响，假几盒收，伙肯定，怎！臭做点考虑果，实太恶！
唐楷包摸胡萝卜，树桌避孕套套讲解原理使方法，内容教育局指定添加，张老师辙，任由唐楷讲，伙笑声终收敛，几胆经常回头瞥教导主任窘状，绝很难瞧见。
“知避孕套原理应，，，明东西，类社产影响。原本呢，男欢爱原始性，老爷给予各物繁衍息奖励，促进物繁衍息，断进化，猪马牛羊等等世间灵原始性冲，进交配，由此带群繁衍息，牛羊，类，理需促进类社形，促进异性间相互吸引力，促进庭组建宝宝诞，原始性冲，类弱群，逐渐展壮今高度文明类社重因素，才类性活真正存义。”
唐楷踱讲台，间转悠：“原本呢，男结夫妻，**夫妻间欢爱，由此怀孕，传宗接代，夫妻俩齐协力，共养育孩，让健康长，才正确类社该象，夫妻俩喜添贵，整族，孩诞，请喝满月酒，庆祝新命诞，切，养育孩程，夫妻俩感增加程，背叛庭，外边勾三搭四，遭众谴责，外边私导致怀孕，更孽，民族风俗，被双双浸猪笼，两丢进藤条编笼，丢河淹死。”
唐楷讲，揪两比划，讲猪笼，怎两往装，做丢模，伙挺兴奋，觉习俗真挺分，滥私刑，明显带挺浓厚摧残真爱恶虐图，古旧落文化挺命。
“觉很分啊？其实呢，理，类文明展程，产物它定理，瞧见两真相爱被活活处死，包括肚孩，执呢，却替别申冤，替谁呢，被狠抛弃母，替破碎庭申冤，维护，庭观念，伦理法，瞧两被淹死难受，难受，却被抛弃，存危机母，原本该被守护关爱庭，施惩戒缘由，**精神欢愉，欢乐建筑别痛苦，扰乱民风，旁眼，罪恶极，追究其根本，护卫乡土恶习，社秩序。”
“社，恶俗存，私刑犯法，，婚外，包二奶，经济条件足够支持，尽花酒，敢什，算被抛弃母哭诉，仅仅法律保护，离婚吧，夫妻俩财产分分，各各，此老死相往，至夹缝活孩，算倒霉，法律再健全保护，权利禁止父母亲离婚，权利保障庭幸福，因婚姻破裂结局，副产物已，状况落头，觉正常？觉浸猪笼做法毫理？”
张老师旁听老师唐楷讲，知，够像唐楷般讲此，倒觉挺难度，陈晓筠儿算再提吊胆尴尬，始摆弄被唐楷握，被摆弄被摆弄，感觉真差老远，陈晓筠毫知微笑。
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“性活今被许肆谈论，竟变类活或缺重组部分，渐渐常活举足轻重重内容，竟欢愉源，放松泄追求享受重点项目，究其根本，穿**官满足，体器官带满足感活重组部分，知别怎，却贫乏味体验，，太闲暇光体验空虚寂寞滋味，候，很渴望找排解寂寞聊玩，旅游，友玩耍，书，参加各社活，习类新科研果体社进步，习感兴趣知识丰富活，比方画画摄影，裁剪烹饪，类社展今，展足户技艺程度，拿排解寂寞方法，够让认识更新朋友，拓更新方法。呢，很寂寞划感空白或者空虚范畴，将寻获新感闲暇光喜欢做，候，避孕套朋友，享受占快感，再加让必承担果具，**官欢愉寻找真正快乐满足……”
讲，唐楷瞅见伙眼，少狐疑目光，唐楷忽觉挺尴尬，摸摸巴，再偷眼瞧瞧排低头坐陈晓筠，始半真半假老实交代：“老实呢，其实挺窍通，嘿嘿，知经历，挺失败，嗯嗯，完全灰……很正常！真很正常，别笑！正经，觉……静静！”
伙嬉笑，唐楷相尴尬，原本拿玩讲台，很窘迫，眼被伙吵吵，已经知光辉历史伙吵吵，很罩住，竭尽全力，算勉强维护住群脱缰野马，至怎阴影及憋正常类批判拯救，连张老师挺替犯愁。
“承认！方什经验啦！别笑！正经……真正经，眼，每孩件乐器，需花费整副思琢磨，判断孩什类型乐器，短间够做，至弹奏件乐器，更花费很长间琢磨，习，乐器奏响乐曲呢，两爱歌，欢快，响亮，活泼，沉稳，需两齐协力才做，需活点滴经验积累，次次相互信赖逐渐谱写乐章，等首属俩曲回响脑海候，苦苦追寻真爱临候？”
伙听脸茫茫，唐楷偷偷摸摸抹汗，瞧见陈晓筠赞赏目光，宽慰少，点紧张：“将碰，候，怎做，马始占，花言巧语迷惑住方，负责任具黑灯瞎火折腾番，等身体器官够够满足，摆脱掉已经短暂拥猎物，继续寻获呢？耐研究爱，两相处程，步步解喜，解怎性格，再点滴交往慢慢积累弹奏件精珍贵乐器经验，两共谱写属俩爱歌，等支曲真功奏响候，觉听腻？”
“眼纠缠各困扰担，什够够长，够够类问题，担纪，很正常，绝担，将谱写曲，适合件乐器谱写曲，觉力弹奏？演奏听？相，再，追求**官满足感伙，弹什曲，怎粗制滥造负责任。相，活态度够获快乐相限，沉迷，迟早将类应该具德观念给扭曲像，久连怎与正常交往，更谈享受与间正常相互信赖感带精神满足，才真正理正常，世界太方例，男，，愿粗制滥造待感世界，愿被廉价乐器胡乱敲？活态度，真正快乐遥远。”
“校虽教玩处，更希望够认识，类社展今，避孕套产物带类感活启示，类，传统文化教育活像，理法德规范，限制做由，限制性挥，教导正确活态度，德规范永远指向真正被绝数认幸福方向，理由，由此带苦果，却绝承受，往往伤害亲近，包括父母，包括将孩，候再，短暂器官满足感，值？”
课终艰难结束，至课程内容，似乎跑题，，应奇引分探究早早孕象，整篇课程内容却似乎针今社普遍象，提点似乎性**类问题，算跑题吧？早早孕算早期性，似乎它归性**范畴，点火。
张老师算头回支持唐楷主张，观点更火，眼，婚婚外性活，性**，提早点，晚，提？伙将肯定赛投奔及乐军，提早提晚，比绝口提！
张老师社风气见，针见血，刀，俩透明窟窿眼火爆，结果害言积极性受打击，唐楷课修改内容怎添加，课程内容归纳报，课唐楷即兴挥分减，整理很轻松，至教育局批复，再等足半月，结果。
唐楷晚终偿愿，陈晓筠分别候，被啄，虽很疏，很短暂，两颗奏响乐章，却欢快响亮，此认真待感男，谁提提防呢？
记：写，暂结尾，因展性教育，至今迫切，争议课题，今社方方严重干扰伙健康长，教育系统至今够确实执熟教案，，估计再等七八，扯皮扯够，态很严重，估计批吧，，书再补结尾吧。
至建立良性沟通，确立正确感观，绝简单校职责，庭教育重点，方，今社，少庭长够资格理直气壮做正确表率呢？