二章：“净土”
代表校风貌群体！踏课铃，悠闲走向教室比比皆！周末，校基本见踪影，全玩。路恰恰玩，校算另类！趁其玩，路偌校园转悠，园空况，校园宁静。几次巡游校园，路竟重，校足球场北边铁栅栏，铁栅栏校围墙，每许经儿，或者儿踢球，注栅栏外野！瞥见它，谁留它，毕竟它野！野嘛，谁管它呢！细路并且留它，初夏，路走栅栏边，蒲公英飞，随落路，执粘路棉质外套，路捉住它，轻轻托它，路见左边，栅栏外，片白色海洋，儿全蒲公英，空许安分伙飞舞！路惊奇眼景象，路栅栏缺口处钻进，栅栏知被谁破坏，刚容！站蒲公英海洋，路积聚感升华，释放！梦实实触碰真实，朵爱伞儿正路脸庞划呢！躺白色海洋，做，忍破坏静谧谐！
片净土，路常常，蒲公英世界，做任何平常敢做，放声哭，怀笑，给蒲公英讲关蒲公英故。路宿舍住四男孩，课余间热衷打篮球，身高177cm路球技错，尤其速度，班“篮先锋”称。午节课结束，路走拥挤群，校园课候才显点喧嚣！男，，文系，建筑系，红，绿走条路，彼此间感兴趣话题：今NBA什比赛，今哪儿化妆品打折等。实话路喜欢场景，做藏进属蒲公英世界，享受片刻安宁，，路才感觉精神释，才静思考究竟什！
【话，目朗读听书app，野果阅读， 安装新版。】
路书放进宿舍片蒲公英海洋，几，它繁盛许，路徘徊白色梦幻，张双臂，深深呼吸。今路穿很简单，淡绿色体恤，咖啡色裤，干净清爽！路低头走，突，土居脚印，且脚印，步步排列很整齐，很浅，显孩。“脚印？莫非儿别？”路言语。片海洋属路，路带许奇与安离儿。回宿舍，路脑海萦绕刚才形。突妙法闪路脑，微微撞击路坎！拿笔张纸写东西，塞进干净乐瓶，很认真拧紧瓶盖。舍友奇解目光，路带乐瓶离宿舍，蒲公英世界，蒲公英世界，因孩或许曾经止次像，，哭，笑！此色渐渐暗，白色海洋候，别番风味，傍晚微风抚摩，像披咖啡色披肩孩娇羞，！今，候，它却份神秘感，略带新鲜神秘感。切路言！路定定神，乐瓶放片蒲公英海洋央，怀忐忑安再次离爱世界！
二整件，课走神，教课老教授提问回答问题，竟听见，惹全班阵哄堂笑。站教室间座位，路脸红红，像接受审判，直听见教授奈让坐，才迅速坐，头深深埋课本。