十章，尽管吧
完华高员议，径解散，干。由，课，完，课课，课随便。刹属课。
秦雪吕月告别，刹径直走教室。窗户望望，位老师课，真缘分啊！
刹进入，教室找显眼位置坐。显眼安慰，高男，特别象刹，帅塌糊涂，引。
陆缘知今刹午，并气！刹进候，眼睛，竟冲笑‘幸注，……’
接，却使陆媛原本快平静掀波澜。原刹今带书，原因知书，再东西，带什东西，两空空课。书认真听讲吧，刹却，双肘支撑巴，两眼直勾勾盯，挑逗目光。使台陆媛怎思讲课。
“刹！”陆媛喊声名字。
刹懒洋洋站，全班课见刹，禁点失落，特别孩，更焉。候，听见“刹”名字，齐刷刷回头，班级院代表传奇物。
“！请问老师什问题？”刹笑笑。
“请给回答问题！”陆媛指黑板。
刹候才正眼黑板，写‘举例神话《封神演义》逻辑问题’。台陆媛点儿洋洋，刹理觉笑，明显难吗？
“怎，回答？”见刹站园话，陆媛觉报复身功。
“，觉名，校知识。名老师，知识传授给。应该问问题问问题吧！”刹方懒懒。
“……老师，让回答问题难吗？”听见刹话，陆媛理顿变肚火，直接反映脸。
“！”
“请回答！”
“！”刹副谓表：“姜牙武器打神鞭“打神打仙，打”佳梦关魔四将进武装冲突程体，“四王乃释门”打神鞭打，形废物。
姜牙打神鞭神言，打神鞭命率颇高。准确率达78.94%。虽修深浅（量变）导致质变——变神或者变仙，、神、仙三者却逻辑概念全异关系反关系。谓全异关系指两概念间包含及交叉关系存。反关系指全异关系两概念包含另外概念，两概念外延概念全部外延。
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理，《封神演义》逻辑问题体其方：
四十七回，凭定海珠抵挡威力，赵公明追逐落败燃灯，遇见正弈棋五夷山散萧升、曹宝。萧升、曹宝加入抗赵公明战斗，萧升祭“落宝金钱”，赵公明缚龙索，甚至几乎让阐教真吃尽苦头威力怕定海珠被“落宝金钱”并收。原因萧升“落宝金钱”收宝物，赵公明祭威力并怕神鞭，萧升金钱。因鞭兵器宝，萧升犯逻辑错误，错误令善判断头脑被打碎。
二十六回，苏妲充淫媒角色，与喜媚话：喜媚曰：“姐姐何吩咐？贫领教。”
妲曰：“者，妾，赞扬妹德；喜胜，久欲睹仙颜。今蒙弃，慨赐降临，实万幸；乞贤念渴怀，俯，领福慧，感戴胜！今敢唐突晋谒，托妾先容，知何？”
喜媚曰：“妾系流，况且；俗便相。二男雅，且：‘男授受亲。’岂筵晤分内外礼？”
妲曰：“，妹既系，原超叁界外，五；岂世俗男分别论？况系命於，即，治万民，富四海，率土皆臣。论何，皆相见。与幼虽结拜，义实胞；即姐；见亦亲。妨？”
，妲逻辑“概念反关系”原理驳喜媚。三界五外，男授受亲，则三界五内禁规，故此禁规效。妲论证至少表严密。
《封神演义》逻辑问题浮，遇专收魂魄敌，哪吒曾因此被擒，原因哪吒本身莲花化身，魂魄。果场详细此进解，请阅读细揣摩。”
听见刹话，场全部愣，连台陆媛思议已经坐刹。本打击，方竟回答，闻未闻。
刹则坐座位，洋洋众反映，“哼，阴？早很呢！”刹理。台陆媛，副思议。
“老师，回答正确吗？”
“正确，回答十分正确！”陆媛终恢复，全部忘脑，表十分激。
“您什眼神，让很容易误！”刹放任何‘调戏’方机！
听见刹话，全班转身，已经被气脸色通红陆媛。
“……”陆媛听见方话，结巴话，“，继续课！”陆媛老师，机，怒气顿被理智压。刹更，嘻笑方，并右挥，做飞吻势！陆媛脸色通红，理暗暗定让难。
刹既往欣赏台，避讳眼光。
“刹！”陆媛叫，“什问题，问问吧！”刹知什问题难。
“套《封神演义》，难捉摸莫两谁？”听见刹话，陆媛强忍怒气。转问问题，顿，什？因刚才题并十分准确答案，什答案，重，，哼哼！陆媛暗笑。
刹知。果答，。
“妲已与老。”听见刹话，陆媛理震，难真才？本反法顿停，问题回答精彩，问题……陆媛古典名著爱输与任何，知刹底怎精彩回答，让方法次消失。
“详细！”陆媛平静问！
“妲已与老，两条平线，走历史标边缘，却永相交。点却否认，很相似。
份相似止独具神秀形貌，深测力，更与历史标千丝万缕关联。
妲已，历史标代。千姿万态，笑颦，喜怒，暗暗引导类走向方向－－遵循娲旨。
老呢，梦与娲相通，通梦见未切。历史标观察者－－企图置身外。
很矛盾，妲已明明代力图改变，老知晓却偏偏拒绝参与“封神计划”，走条很反叛路。
将降任斯。妲已穷尽偿愿，融入蔚蓝星，段神话，传奇。
谁亦问闻。老依旧被逼执倾世元裳，拉娲与伏羲战序幕。
妲已与老，擦身，终陌路……”
陆媛次被刹话镇住，真讲吗？连观点。真才！才！
候，场响热烈掌声。
“愧院王牌，！”
“刚始几月特装，直知呢！”
“呀！太帅！”
“男朋友！”众纷纷议论。
接间，陆媛刹进提问，性质已经改变，原难，纯抱知方精彩法法才问。
刹再‘戏弄’方，方提问题进精彩回答，辜负期望。
适喜欢表泡妞绝方法！