129、怕默写
回教室，语文课，坐，等张老师课。
，张老师走进，习惯每次拿块黑板，文字拼音，习惯，习惯特占课间间。
其实呢，课候错，虽经常比喻恰方。
比，曾经班级长几分姿色，结果让表示漂亮，拿名字，名字倩，结果，倩影丽身影，很漂亮，明很名字。
叶凡死活句，倩者，，青，脸色青，什，额头确条经脉微微凸，结果叶凡被老师瞪眼，明显给啊。
比，默写词，窠臼。结果因平很拍马屁，写“”，结果句，，写。
今课讲内容老套，读课文，分析，真，叶凡真知哪谓段落底何划分，直初三候其规律，老师。次教案才知，早方资料，照念。才知老师原象牛啊。
“庞范。”突张老师喊句。
“。”庞范伤重，竟站。虽肩膀似乎颤抖。
“字，怎读？”张老师指黑板刚才写字问。
“老师。，叶凡应该知。”什叫做贱，。
“哦？叶凡知，坐吧，叶凡，回答。”张老师立马抛庞范，始问叶凡。
叶凡知，泄气呢，肯定找麻烦。
站。“老师，，庞宇应该知。”话除名字外，其，让笑。
“笑什？许笑。”张老师却似乎被激怒，四周，安静，叶凡，“词知。干什吃？”
“老师，推荐知，干什吃，干什吃。”叶凡微笑回答。
“什态度？跟老师话态度吗？……”张老师巴拉巴拉话完。被打断，“老师，叶凡错哪？”
张老师。竟班级李敏，由窒息。随即，“竟连知。知绩怎考？问问吗？”
“，老师，记庞范庞宇俩初三，今二次初二初三吧，，知，怎知？”叶凡知几底细。
“怎知？”张老师觉奇怪，怎知。
“段间，课候，聊声音，听，似乎北岭边追。”叶凡本正经，让张老师差噎死，臭，绝故。
“，既，坐。”张老师知何，此，“字呢，连班级绩叶凡知，确知，。”
“字，叫饕，另外字餮放应该认识吧，字思呢，龙五儿，传怪兽，据山海经介绍：其形状羊身，其目腋，虎齿爪，其音婴儿。，古四凶兽，很喜欢吃东西，，词很爱吃思。”
张老师解释虽照本宣科，算错，记。
课程继续，讲很关故宫，因篇关故宫博物馆，讲很细致，课差少资料，195它建设，讲它根本，及展历程，真，段历史叶凡脑，觉课程费少思。
叶凡仔细听，记录，虽很全，刚才饕餮俩字，记住。
果，课程结尾候，张老师突让桌收拾，写几词，其饕餮，虽叶凡知词绝考试候，办法，写，且正楷，字迹清楚合理。
默写东西很快收，离课几分钟，候张老师习惯让书，快速批改，。
速度很快，课候，，叶凡，老师表扬四五写，张老师离候，叶凡突走讲台喊住。
“老师，等。”
“怎？”张老师脸耐烦问。
“写字纸张呢？”叶凡脸辜问。
“怎知，。”张老师副拿黑板离，却被叶凡弯腰捡皱巴巴纸球，打，刚才写，画叉，且被弄皱巴巴。
“老师，解释吗？”叶凡将纸张放讲台问。
“解释什？”张老师脸色变，被。
“什错误，且被窝踩？”叶凡很严肃问。
“怎知，快闪，别老师课。”张老师感觉脸火辣辣，虽副正君模，似乎明白什思，眼神鄙视哦。
“写字，知？”叶凡忽，笑，“，。”
完将张纸拿，，“打算将东西写，复印几份，送给校长杂志社，老师知版几本书呢，，您忙吧，先回。”
话，虽张老师资格比较老，更加知，资格其实义，因什特别。
“叶凡，怎？”走，站脸色铁青问。
“怎，今午，污蔑两次，觉应该怎？”叶凡月工资八百块老师，其实底佩服，佩服归佩服，给眼药吧？
“既误，算。”张老师完离教室，狼狈模，叶凡嘴角挂丝冷笑。
“算，算，脸往哪搁啊？”
李敏抬头，嘴角丝冷笑，微颤，叶凡近搞。(未完待续。。)
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