二百九十八章 露脸
永志，今午省委传达央十四届六全参加，怎，感吧！”
g省惜花迎宾馆二号楼间办公室，李光亮微笑望吴永问。
此二省委结束午分，吴永饭候，被李光亮派特留。
感？！李书记什思？
吴永眼睛望李光亮，却住猜测李光亮此底表达什，记采访，犯问题，问什感吗？！问，肯定听冠冕堂皇套理。
李光亮吴:丈二尚摸头脑，缓缓口：“呵呵，话清楚啊。，听议精神传达，央决定，明始，准备利三间，扬延安整风运精神，采取，分期分批进，党内批评批评相结合方式，县处级领导干部，进次讲习、讲政治、讲正气主内容党性党风教育。
桓毕区方经先步，取经验果，昨刘建荣省长、李书记碰头，让准备，省委常委议，经验教训，给各位常委汇报，，便省展项工候，做具针性少走弯路嘛！呵呵，算全省搞试吧。”
“李书记，:区搞‘三讲教育’活，范围内组织进，央次提求，很差距，太低怎全省进示范、推广呢？！”吴永急忙向李光亮推辞。
桓毕区率先始讲教育，吴永主目借“三讲教育”东风，整顿桓毕区干部工风精神状态，并全省风头。
本，吴永组部g省挂职，太引注目，再加龄与职务间存极协调，已经木秀林感觉，再全省“三讲教育”异彩话，恐怕g省相级别干部眼钉、肉刺。
候。永客套话。桓毕区搞三讲教育。针全区党政干部其包括广普通党员干部。各求远远央即将展针县处级干部三讲教育相提并论。
“永志。做绩。需分谦虚嘛。听志反映。”李光亮并放吴永。指吴永笑：“桓毕区展三讲教育。体。由明显降明显升。”
“李书记您。更明白。”
“呵呵明显降嘛。桓毕区省访案件全省十三市。处绝少区近三访率相比。明显降；明显升呢。今三季度经济指标数衡量。虽。桓毕区全省算名列茅。底薄、特别几展慢。责任算头。绩三期经济指标数相比话。明显提高。
认两变化。与搞三讲教育直接关系吧！”
吴永郑重头：“李书记。您两变化。确与展‘三讲教育’很联系。论领导干部工风。普通党员干部精神状态。明显。”
方吴永谦虚，确确存实，领导改变工风话，群众敢问题，直接写检举材料，送驻各县“三讲教育”督促组老干部，老干部退正憋屈几，容易施拳脚机，哪肯轻易放呢？！
再，吴永顾实度谦逊话，抹杀工绩，倒，话，央主领导提“三讲教育”，贬低效果吗？！
除非绝政治命！
“很嘛！展‘三讲教育’程，遇困难，及基层群众‘三讲教育’什期盼，讲讲嘛，省委领导提供决策依据，更利步全省范围内展‘三讲教育’，搞思路嘛！”李光亮副容置口吻：“吧，抓紧午儿间，先理简单头绪，午三省委常委议，况给汇报。”
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望吴永离背影，李光亮感慨万千：吴永原组部名经济工丰富经验青干部，推荐g省任职，候，“三讲教育”率先组织，更证明轻志政治，具常及敏感性，即使李光亮具少丰富政治经验老党员，愧。
刚始候李光亮省委分管党务副书记李，曾经度怀
否文老爷什消息，照:猜疑理。
先，候，央委员李光亮听关“三讲教育”风声，应该老爷名退居二线央领导，方信息，至比职央委员获知更。
其次，即使什信息，吴永京城信息渠再，，获知央将做决定，简直匪夷思！（哪知吴永仅找，且十少，记忆模模糊糊存呢！
哎代真老，吴永轻挑重担候。
……
“今召省委常委议，主议题，讨论、研究g省何步根据央十四届六全议精神，组织、步骤展‘三讲教育’活。
县党政导班领导干部整风精神展‘讲习、讲政治、讲正气’主内容党性党风教育，贯彻党十四届六全精神央部署，深入习邓理论，加强领导班建设，提高领导干部素质项重举措，十分必非常迫切极其重实义。
县（市领导班、领导干部讲政治核，重坚定马克思主义信仰建设特色社主义信念强全贯彻落实党路线方针政策觉性坚定性，牢固树立全全民服务思严格遵守民主集制各项规定，树立求真务实、埋头苦干、依靠群众、扬民主风等方查找解决问题。县（市领导班领导干部应通次教育高“讲习、讲政治、讲正气”觉性，真正思明显提高，政治明显进步，风明显转变，纪律明显增强。”
李光亮书记严肃扫视眼员，其除省委常委外，省常委常务副主任胡楠文、省政协主席李佳崆，此外桓毕委委书记吴永。
吴永场候，除知内李光亮、刘建荣李外，其领导诧异目光，注视位应该场合轻。
沉住气领导，声议论：“奇怪呀，吴永虽级别，副省部级干部，担任g省省长助理职务，担任桓毕委委书记候，被组部文给撤销吗？！什候，今议呢？！”
“，闹明白。，像即使挂省长助理，参加省长办公议啊，省委常委什候改章程？！难央给J省新增设省委常委？！见组部志考察呀！”
吴永此并敢明目张胆:坐省委常委张长形议桌边，选靠近议室门口张椅，尽量引与省委领导注虽吴永算见场，J省工候，诸省委常委议，参加。
次却与J省工候，议，吴永J省政协副主席员，光带耳朵听，今，却按照省委书记李光亮安排，省委常委议，介绍“三讲教育”方工经验，委书记，省委常委议，给g省“佬”“授业解惑”，什理啊？！
尽管吴永进入议室，极力做副低调，法，落空显易见啊比骆驼群钻进绵羊，即使再低调，混骆驼角色啊！
“即将展‘三讲教育’活，感性认识，今特安排桓毕区吴永志，参加议。
，永志坐边位置。”
主持议李光亮书记理解吴永此低调理，反倒冲吴永边挥挥，让坐旁边空位置。
吴永极力做副镇静神态，站身微笑：“李书记，很。”
玩笑，省委书记旁边位置，坐吗？！别省委书记、省长旁边两空位置，方便议进程，万什特别况需向领导请示，秘书进随附耳低言委书记，坐省委书记旁边，算什？！
别议室座次安排，其很番讲究常识办公厅身吴永，非常清楚。
“永志坐怎听清楚言呢？！，快坐，别像受气媳妇，钻门背、像怎委屈似。”刘建荣省长少吴永玩笑。
候，吴永思再呆椅，走向长条形议桌。
吴永并依李光亮书记言，真坐身边落座省委常委、省委秘书长马旁边，马回头冲吴永笑笑
招呼。
“少志知，桓毕委早十月份候全省、甚至全展‘三讲教育’活，且搞很特色。”李光亮书记见吴永已经做议桌，再继续勉强，接：“况李志、周寰志很清楚，听吴永志汇报，今议，让吴永志，展‘三讲教育’活程，遇问题，给，至取绩，提。
呵呵，绩讲跑，问题提，，马展全省县处级干部‘三讲教育’活，提工思路嘛！”
李此接句：“永志，先谈谈委展‘三讲教育’活初，干部项活持什态度。
呵呵，实话，刚始搞活候，理解嘛，毕竟‘整风’精神，抓‘三讲教育’习，骇听闻嘛！”
李书记实，怕候曝其丑，引其麻烦吗？！
吴永很感朝李笑笑，摊笔记本，向座领导头：“各位领导，今简桓毕区展‘三讲教育’关况，做扼汇报。
‘三讲教育’活候，许志认委整风精神，搞‘三讲教育’很必，认，各级党组织真抓落实，措施位，各级领导干部带头，积极姿态投入活够解决领导班、领导干部党性党风方存突问题，够促进领导干部素质提高。
部分志‘三教育’持消极态度，表几态：
怀疑态。认‘三讲教育’领导干部整顿，依靠身力量，解决身存问题，难真正触及思、解决问题，定真正搞造造声势，做做，搞搞形式，因怀“三讲”教育真格；
认，虽1９４２延安整风，通政治教育，展批评批评，整顿干部思风，效果比较显著，，形势变，环境变，仍采方式解决阶段领导干部党性党风方存问题，否、效，存虑。
二旁观态。般干部群，少志认，‘三讲教育’象领导干部，解决领导班、领导干部党性党风方存问题，与普通干群关系。因，‘关，高高挂’，局外，‘三讲教育’置若罔闻，冷眼旁观，干脆：“三讲”教育与关，名旁观，热闹。
三观望态。科级干部，部分志‘三讲教育’听任，处等待、观望状态。
主表两方，方观望级领导干部待‘三讲教育’态度，果级领导干部‘三讲教育’，积极查找思风方问题，认真展批评批评，诚诚整改，认真剖析，展积极思斗争；果级领导干部，跟往思政治教育活，雷声，雨，虎头蛇尾，解决问题，流形式，应付应付。
另方等待布置，观望‘三讲教育活’否全展。缺乏主性。
四厌烦态。志认，近两基层搞专题教育活搞，虽法，目提高干部思政治素质，内容差，认必“重复建设”，因表厌烦绪。
五畏惧态。少数基层领导干部害怕展‘三讲教育’活，怕‘三讲教育’活轮头，难办。
主集反映理三怕：怕讲清身问题关；二怕讲身问题失威信，丢选票；三怕讲别问题罪。”
“啊，永志问题，仅桓毕区‘三讲教育’始反映，，针全省县处级干部‘三讲教育’候，问题将更严重，因次‘三讲教育’，领导干部，既活组织领导，具体参加，比既裁判，运员，否取功，关键各级领导干部，尤其主领导干部否身则，带头习，带头剖析，带头整顿。”
李光亮听完吴永简短汇报，马问题实质：“级级，班员主领导，实存否认实。
因此，省委领导，更积极主投入‘三讲教育’挥表率，其志树立，切嘴长短，做，或严，松，导致各级干部竞相效尤，使言象‘三讲活’再次。
，永志，接继续往，桓毕区针况，采取措施呢？！闯经验，少走少弯路啊！”