十九节 使（）
两方气势汹汹架势让班男根本敢劝架，唯恐殃及池鱼全退散旁。
【推荐，野果阅读追书真，载 快试试吧。】
骷髅骨冲照四组拿板凳拳，抽脸肩膀被凳砸。像知痛似，照门拳。被匆忙挪头避正击，眼镜因此被击落，边金属架弯曲变形，落镜片裂。
四组高候扭骷髅骨胳膊，推搡挣扎间骷髅骨被帮忙抱住。毫畏惧，仍旧使腿踢，奈何移力受限制轻易被躲。四组沉默乘眼镜被打落退避骷髅骨踢击空档冲，脚踢骷髅骨腹。
很喜欢踢足球，足球踢很错，校足球队员。
记根本踢球姿势。腿很粗壮结实，曾经足球场几番表演倒挂金钩射门难度，守门员接住被球擦止住眼睛停流，脸留球印，红通通非常显眼。阵办法恢复状态。
脚踢骷髅骨腹竟表任何异。像身体。
仍旧悍勇挣扎，试图反击。快，腿抬被四组位抢先踢腿内侧。眼镜被打落镜片破裂怒气冲冲胡乱快拳连挥全往骷髅骨头脸招呼。
骷髅骨根本什越寻常力量。
果，思议‘勇气’‘信’。知疼痛及受创反应。
骷髅骨特殊力量，完全陷入被四组单方围殴劣势局。
陈依朝林青微微耸肩。
“嗯……骷髅骨被催眠。相信拥思议力量，认任何攻击伤害，短暂丧失痛觉。”
林青很握结论。
结论让陈依认合理。很变异者具备挑唆类绪认识力，跟催眠况比较近似，程度区别很。通常容易被变异者催眠类非常容易被干扰脑波。
骷髅骨真怕疼，已经挨三十次拳打脚踢，脸肿，头破。四组几次住骷髅骨势疯虎般反击迫继续。实怕打，骷髅骨头脸身按旁边书桌。
“死废柴死吧？！打够啊！”
骷髅骨被按桌挣脱，愤怒骂咧渐渐变屈辱，泪水纵横满脸，悲愤嚎啕哭。
班主任候。
急怒连喊住，奔拉架。
四组根本休止纠缠，松退。骷髅骨翻身照高脸拳。
班主任根本拦住，四组回避骷髅骨疯攻击。
班主任因夹间被骷髅骨拳误肩膀。
陈依见状继续置身外，站，忽听林青喊声。
“疼吗？”
听什，声音比较。
追赶四组攻击骷髅骨却忽愣愣，张嘴话林青喊声。
“明明很疼。”
像粉碎骷髅骨悍勇畏志，忽间气势尽丧，目光茫望挡叫冷静班主任。
场闹剧似打架终结束。
陈依惊佩回头望向林青，竟平素，眸冷淡。识注视才绽放笑容。
“因身体受伤比较重，简单话让重新记疼痛实，虚假信幻觉挣脱。”
听像很简单。实践经验怎做？
骷髅骨四组被气怒交加班主任带走。
班长跑回告诉骷髅骨医疗室。
节课结束班长打探消息，回告诉四组骷髅骨长校。骷髅骨父母像卖菜，打扮非常乡，听骷髅骨闯祸母亲急办公室跪求班主任宽处理。班主任扶谈几句急跪求。
班议论纷纷，觉笑，怎母亲？觉感，满脸悲伤，仿佛母亲做。责骂骷髅骨良，父母懂进，闹……
众纷纭。
杰此表任何言论，桌兴致勃勃试图讨论，外遭冷待。转跟别议论。
陈依。林青。
“午午诱饵！肯定找麻烦，校电影院附近公园引。”
林青知陈依始焦急，林仔已经变异，定已经吃。应该找林青，主很错。
陈依确实很焦急。让林青冒险，门，参与进尚且，让充诱饵纯属胡闹。
“必，放跟。”
“吧，跟踪！”
林青显兴奋。
四组三节课候回教室。骷髅骨仍旧回。
骂骷髅骨废柴回候骂骂咧咧。
“垃圾！穷鬼！父母听眼镜三百块配竟磕头！操，三百块钱赔敢打烂？爸妈，眼镜钱让月饭吃……”
“够啊！”四组沉默异常快喝斥，者冷脸再吭声。
“宽裕比较感身受吧。”林青话让陈依注四组沉默见穿名牌球鞋，虽经常穿校服，衣服很旧，款式绝今主流。似乎很宽裕，跟四组另外两比差远。
直午放骷髅骨回教室。班长打探消息骷髅骨回，校决定怎处理今。主责任方肯定骷髅骨，因先，先挑衅，纠缠休，班主任追打仍。果校方骷髅骨父母话，本定劝退。
原本部分费校收，今闹，骷髅骨本身言，管老师校领导感很失望，甚至认理喻、救药。
林青知林仔需此承担很部分责任。
午放陈依林青校门口士店等林仔校门。
久见。
林仔平回吃饭，允许外随便吃东西，担干净。离林青隔条马路，座新建久高档住宅区。带路虽建设很，马路流，经桥洞另直至住宅区什往。
林青挑理方，早晚卖馒头村园林。
由约林仔。陈依否决提议。