六章 假做真真亦假(1)
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今课，方展宏再走讲台，拉椅坐间。WWW.tsxsw.COM
方展宏笑：“其实少少处，点东西轻松。咱课，呵呵。”
段拉近距离寒暄，方展宏始正题，：“今讲表演课，电影院表演教程体系，分解放性、奇思妙、体验活、品锻炼四阶段。今始，先习解放性。”
“什解放性呢？”方展宏解释――
斯坦尼体系认，适合做演员，应拥孩性格。
每降候，先具备各性格――勇敢、懦弱、狡猾、憨厚、私、度、狭隘、慷慨……
类各形态性格特质，儿童身找，谓“性正圆”；先性格象正圆形，数性格数组圆点，初候，每性格完满。
方展宏，伸指虚空实物画圆，：“假设，果性格依完满，，类性格具备，演戏简单。需演卑鄙，性格狡猾卑部分拿，掩；需演伟私，性格卑鄙掩盖，拿……论剧本规定境需做何物性格表演，轻松胜任，因完满性格具备需性格因素。理论，刚婴儿适合做演员……”
“呵呵呵……”几笑，连安田枝邹晓洁抿抿嘴。
“活，，尤其，被教导，错，，做，做。父母、庭环境、受教育程度……东西程度影响改造，使性正圆受各挤压。抛弃负性格，；叛逆期教养，变嫉妒狭隘，私恶毒，，构社形形色色。”方展宏继续解释：“比，正圆形受长、校、社挤压，变残缺全形状。比让邹晓洁演妓或者舞，演，什呢？因父母告诉，孩矜持；受教育教，孩怎形象才，才爱；活经历告诉，怎外场合保持形象。普通，错，做演员，，性受压抑歪曲，使法胜任角色，，演员失败。”
话，方展宏猛住口，因见郝佳脸色苍白，正咬牙切齿异目光；身边邹晓洁，头低快落两腿间。
方展宏突识，光图嘴溜，许已经罪伤害两孩。
邹晓洁罢，郝佳，未免太敏感――方展宏讽刺思。
“咳咳……”方展宏连忙装做什察觉似假咳两声清清嗓，目视方，继续解释：“，表演教，件，重，解放性。什解放性呢，性格恢复正圆形状态，尽接近完满性格，让象孩轻信，论演什角色，相信，物……”
“……解放性，身专业演员区别业余演员普通观众步，关，，专业，演员。”
方展宏边，边诧异坐离近两位置吕忘安田枝。
两笔记本，拿支笔沙沙笔记本飞快记录话；唯写文写文，篇幅，字漏记。
随，邹晓洁脸色让方展宏沉。
，聪慧孩听方展宏段关解放性解释，已经朦朦胧胧懂方展宏两“逼迫”。
实，邹晓洁类型孩，其实适合表演。
况，止性受限，理角度，典型本丧失――极度压抑或紧张形，产理控力崩溃，导致拘谨机械，法舒展表达志，形，被称本丧失。
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般本丧失暂，比考临重考试、求职高级主管、求爱仪象……往往结巴变结巴，痢疾直打摆――正常象。
邹晓洁，典型性习惯性本丧失，遇法全信任，法正常与交流――理疾病。
封建旧社，性理疾病很，主封建德戕害桎梏――实今很男欣赏病态；二十世纪，今流尚走极胆极放代，象邹晓洁、病例简直比恐龙稀少。
方展宏见邹晓洁听完段解，脸受伤茫知措模，知怎，酸酸，轻轻叹口气。
实，别方展宏，王敬松，估计教――考考电影院，十秒钟请。
，方展宏直固执相信，王敬松老师齐士龙教授句话：“任何演员，，具备本与性，被合格演员！”
伟论断，层思，目表演专业高等教育，失败，包括电影院――比齐老教授代宗师式“教类”胸怀，各校招考试未免太狭隘。
方展宏很邹晓洁身，实践师祖齐教授句话――帮助邹晓洁找回被挤压性，使阳光般快乐明媚漂亮孩。
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（ps：知很《活色香》读者，章许理论已经接触，其实二遍必，新读者，更重部完整性，必须重新解释遍，希望老读者亲切重温。毕竟果段写直接跳阶段，本书象缺块，且活色读者觉头脑。）
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