七十二章 培训校
爱庭怎？
塌？
数。
韩冰却：许结局。
许记本再林晓名字吧。
记忆林晓概永远定格少代吧。
韩冰候脸神追忆甜蜜难舍痛苦林晓终究缘分！
唉…………
舒夜真？
韩冰等林晓舒夜却等。
韩冰突舒夜爱林晓许与少关联。
楚韩冰喜欢韩冰解舒夜完主义者。
做林晓辅导员或者老林晓安慰韩冰内深处酸楚止住缓缓扩散全身直肩膀引阵颤抖。
切。
十光阴。
台灯韩冰轻轻晃晃头让飘散思绪重新凝聚。
始山渴望读书孩。
明亮充满渴求眼睛；散落山间溪旁纯真邪笑；脸挂远龄忧愁；稚嫩双肩正承担难象负担韩冰禁涌阵阵母亲般暖流尽让山让乡孩再因贫困、愚昧。
远繁华市林晓终泡影彻底忘吧全身投入做。
韩冰觉睡二九充足睡眠让感觉精力充沛神伤若做使更疲惫更软弱。
今方芸韩冰高兴将县城周围寻找合适建校址令兴奋直脑谋划终走实步。
二oo八二月旬十方芸县城周围三十公直径搜索怜见找块非常方。
靠山临水风景优离县城十公交通方便。
韩冰与方芸阵片土快步走兴奋指块草将教楼块草将兴建宿舍楼……
韩冰努力基金已初步项目资金基本问题解决问题。
县领导力欢迎韩冰县切活绿灯。
什形式办校与各方接触渐渐分歧。
县领导隐约见希望校治州名义办甚至县理由乡村教师培训校比较新鲜物该何培训需长期摸索程先试功经验再报央再模式向全推广果通教育部、通央由至似乎难度
韩冰觉理符合实际况搁置争议先实际做。
接韩冰与方芸组织教育士商谈议题讨论围绕校教内容提知识与技并举理论与实际结合等重原则。
久严重分歧议讨论居火药味让韩冰少吃惊。
原方芸针师资问题提通返聘几十乡村教经验教效果突原民办教师遭县教育局领导强烈反反见非历低教方法落等等见重招聘老师本科甚至研究培训校资金问题完全比较优厚条件。
方芸场争论乡村教经验刚刚毕业何培训乡村教师该领导针锋相段例。
散韩冰方芸继续招待聊二感觉议气氛异。
韩冰通解才明白其缘由。
原早几通农村义务教育改革方芸口农村优秀教工者正教育局领导亲处理聘请回且农村教师教师让关更深层次原因许眼培训校已眼肉。
按照理解韩冰基金捐款兴建校捐资捐款完基金完校具体运方归管县领导甚至已经始安排儿亲友做准备等校建马进入校各岗位。
韩冰始料未及认校建教方方交给方芸等实际教经验教师管理方芸校长。校交给专业士管理则负责习财务方韩冰外呆太久间方教育问题置政领导监管。
韩冰马识问题严重性若校领导安排亲友乐土将怎校？
校建！
依托县治州远远必须跳政级别直接教育部门寻求帮助。
韩冰识乐观做调整。
与教育部联系因分身乏数先重先方芸校教育指导思基本教育方法搞清楚做数断深入探讨才空楼阁落实处加强做件信。
仅仅依靠全代表两期间提案够决定立即北京游刻容缓！韩冰马够方芸十感物定话语权韩冰别直接教育部相关领导办公室陈述关兴建培训校。
丁香帮助教育部相关领导其办公室接见。
领导已经先遍通丁香转筹建培训校方案。
位农村走陈副部长完方案禁拍案叫。叫归交两巾帼让须眉方案需执刁难番……
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场类似辩论陈述展。
陈副部长直接问：“什建校？”
韩冰直接回答反问：“解决农村师资匮乏问题哪政策？”
陈副部长：“其条很重措施鼓励毕业农村教给予系列优惠条件比工资待遇方比服务若干读职教育类硕士等等。”
韩冰问：“陈副部长方老师彩虹坪方资料。”
韩冰陈副部长兴趣方芸：“方老师啊教育部专正研究彩虹坪教模式正准备文让全乡村校教师向习。”
方芸微笑语始话由韩冰负责。
韩冰问：“陈副部长您认方老师教核东西什？”
陈副部长两确实寻常啊言辞锋利沉默力沉吟：“爱。”
韩冰眼睛亮陈副部长教育韩冰头：“爱认教育论乡村城市爱缺乏您认靠优惠条件回农村教几终离农村毕业少爱待教育业吗？”
韩冰话触位半百陈副部长禁头：“确实问题依托舆论力量鼓励真正扎根农村教育业。”
韩冰话方芸知候该话。陈副部长位教育权威及政老方芸并怯场：“名毕业回农村教虽知识结构观念方优与老教师与相比教经验严重匮乏进几级教师范课堂教材毕业服务象理城市体系教育单位农村师资匮乏味号召毕业够解决即使视高虚习教很脱离实际况变夸夸谈。”
方芸话陈副部长坎直忧虑方禁向儿方芸请教：“该怎办？”
方芸笑：“校存义校职乡村教师进培训阔视野尽快掌握先进教方式即将走向工岗位毕业重向传授条件方何利双创造条件进校校既向传授先进教方式向传授落教方式。”
校既讲授先进讲授落陈副部长忽觉浑身血烧仿佛回轻代。