二百零八章，“因材施教”（）
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且，校场问题，，批招收必太，先飞扬借几教室，应该勉强够，等招规模真正，必须启专mén校。
目展状况，办理专mén医校势必，且越快越。
陈扬早觉教育问题，且很问题，主原因教育方法太统。古语云因材施教。果话，专者该跳“‘因材施教，啊，候，分类科目选择，已经划分极详细，难算‘因材施教，吗？”
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众周知，佳习期，5岁左右始，段期脑继续育，新物接收力非常强，16岁，始慢慢放慢提高度，直25岁才始走坡路，正常习力规律。
，，5岁候始，差始准备，习力强阶段，放九义务教育准备高考，什“德智体劳”全展，战战兢兢高考条独木桥，千军万马杀条血路。
并九义务教育完全，码让代基本享受受教育权利，避免文盲或半文盲，路资质平庸确实算错方式，，某方特别分，活方式完全煎熬。
陈扬候各方算优秀什偏科象，并每做。赢话费）绝数，或或少，偏科象。比，数方极差，文方特别分，语文考试随随便便拿高分数却及格，级始，始活活受打击，老师，长，，直被打击读候，才选择喜欢文类专业。
很信、志很坚定才坚持久否则话，应该早已经崩溃。试，让做非常喜欢且做十几，四分，件残忍！
相信况，经十苦读，原本特别赋基本已经被耗光，磨掉xìng创造力，剩平庸。因此，造毕业尴尬境，因东西，踏入社百分九十九完全，实价值，切必须头始。
因此，社绝数单位，聘应届毕业，声明工经验优先历类次，历稍微低点，单位少付工资呢！因保护政策，台单位聘相关规定，根据历高低应相应工资标准。
规定，确实番，保护权益。惜，因规定，很敢再将历公布，因单位始给应等级工资，必须适应程，程被称“试期”，撑试期，才加薪升职机，果，，！
果始高mén槛，单位亏吗？培训新，难需耗费额外间吗？极少数幸运儿才直接跨槛。
，力争取，码试候跨考官关。般况，，代社特点，走mén，关系，舍钱，特例完全问题。
处力表很方，校证明习力，且证明失偏颇，真正实践证明确实力，才真算本◆。
，什直重复做愚蠢呢，代代重复，明知很东西，却，难jīng力真限吗？答案肯定否定。
建初期，内曾涌很长段间“神童”热，“神童”10岁左右纪，取很辈遥及，因此，段候专mén兴专mén培养“神童”热cháo。
“神童”够培养吗？问题，每位长希望孩“神童”，，俪，赋，怎提求呢？
赋，专mén培养，才谓神童，且，神童通常其孩读课，独特训练方法，基由父母亲关，才使赋被。
，赋，再怎，提高很限，毕竟世界普通比较，每长牛顿、爱因斯坦。且，牛顿爱因斯坦类，校读表，益宽松教育环境，才高。
“勤补拙”错，，强求。本身什赋，达高度极其限，赋决定标尺。赋或者赋般，达“匠”境界，永远“”，且绝特例。因赋决定（）灵xìng创造力，缺少两关键东西，再勤奋少。，由“神童”推广xìng，再加“神童”其方表确实非常差，社舆论压力，。
代社，孩很辛苦，校被摧残次够，父母帮孩报或习兴趣班，真兴趣，倒坚持，果兴趣话，真非常折磨。陈扬始终觉，父母将志强制xìng加诸代身，明知方式弊端很，已经被荼毒，什放孩呢？
代社，奇怪象，或者古往今直，与互相间喜欢攀比，连给孩报习兴趣班比，果别孩，孩，被别认难条件太差，钱nòng吗？代社，疑件很。因此，算再钱，方省，谓“再穷穷教育”句口号，哪怕明知孩乐，坚持做。
其实“再穷穷教育”句话反，应该“再富瞎教育”，尤其撒网习方式，非常取。或者，果做，怎知孩兴趣底哪呢？法极其错误，果知孩兴趣，仔细观察，头苍蝇形式。
教育方“砖叫兽”批判古代教育制度，参加科举八股文形式极取，让很读变呆，尤其朗读神态，非头摇摇，极其笑。
争实，古代，华夏民族很方世界领先水平，代，基本将古获拿遮羞。别，拿“博士”称号，古代候，敢称“博士”简直少，凤máo麟角。“博士”思博士，博古通今士，博闻强记士。古代候，必须社很方广泛公认，才“博士”光荣称号。纟
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