三章 精神
晚饭吃挺痛快，李思明认，吃白饭痛快。杨月并乎。
【推荐，野果阅读追书真，载 快试试吧。】
北恢复正常秩序，各社团雨春笋般篷勃展，文系，各诗社、文社层穷。杨月文系新闻专业此，各通讯社记者，办《未名湖周刊》。内容诗歌、新闻新闻评论主，至苏称霸，慎落入未名湖，包，敢写。杨月徐丽两位兼正副社长，网罗几位明真相，边写稿约稿，边编辑印刷。目止，李思明未听谈，估计影响。
晚饭，李思明杨月两散步往校内走。目止，两间关系暧昧，像比朋友亲密，比远。
“什候，给社写份稿？”杨月游。
“找写稿，搞错吧？帅找？”李思明笑。
“笑什笑，帅边徐丽找，问题。”
“被迫吧？”李思明笑。徐帅什，徐丽唯唯诺诺，估计偷乐吧，咱管。
“话难听？别求登呢！”杨月气急败坏。
“估计理吧？”
“猜，像感兴趣。”
“感感兴趣，关键内容，感感兴趣，报抄袭途。”
“找啊？”
“找什啊？”
“才吗？兴知青知。”
“才，谁跟急！”
“给写篇吧。”杨月见拒绝，拉住袖边晃。
“松，快松。虽晚，注影响！”
杨月觉脸烧，仍松。让李思明抹，姿势像欺负，若像力丰富指定什。
“吧，给写吧，写别怪。酬劳怎算？”李思明投降。
“酬劳？思？咱校园内免费赠送，挣钱？”
“才办。”
“钱？”
“！钱给，别或某，偶尔写方块字，写吧，况且质量保证！许因兴趣给写稿，写稿间代价，费脑，给稿费鼓励吧，特别谓文青诗。”李思明边走边，“据知，很几块钱给投稿，涉及问题，啊，码字挣稿费名味。刊物，什钱，靠质量，质量提，愿花钱买，钱。另外向北教授约稿啊，很愿。扩影响力。反促进销售。连载，准专门追。此反复，名头
“理，真少鬼主。”杨月很直接问题。
李思明哑。
“课吧？”二早晨老刘问。
“。”李思明照桌稿纸。
“明哥，怕校处分？”陈剑关问。班相部分知班名李思明。
“啊，课吧！”某位室友很热忱。李思明懒解释，丢张纸。
众翻凑，写：“即，77届电系李思明转本系实验室专职研究员，实验研究。”签证系主任名。李思明特，免各科老师找谈，方。至何“专职研究员”，研究什果什果，管。
“服，搞。！”老刘管，拉众课。
写什呢？恨昨晚什答应杨月，顿饭卖。清晨柔阳光，金般洒进屋内，屋外古朴校舍沐浴春阳光，更几份朝气。北，八十长几代优秀者。丰博识，闪光才智，庄严畏独立思，切与先严峻思、耿正阿格操守及勇锐抗争精神相结合，构特殊精神魅力。政治运赴继摧残片土，北已目具文精神北，北今状况令痛。，饱受摧残北需苦难奋，民族希望迅速承担责任。处历史转折，办，办已件迫眉睫。
“，写方，重塑精神！”李思明灵感，世数高呼办“世界流”，世术**、招**、近亲繁殖况层清，让痛，曝光名牌“反典型”，更让曾被称“骄”产怀疑。高等教育世备受关注批评焦，仅次官员**、高房价。
，篇名《重塑精神》炉。文章提何流？给答案：
具独特精神魅力气质。具精神魅力府，八十，长几代优秀者，眺望世界，走向未，坚毅、顽强、几乎仆继精神，片辽阔土传播文明。它物质遗传，灵魂塑造远播。“思由、兼容并包”传统北薪火相传，构恒远具形存。“科与民主”早已圣朽灵魂。北仅仅单纯知识，感受更却北格熏陶，片园走深深打北“烙印”，具备特殊精神气质。
二应该具放精神。重申“循思由原则、取兼容并包义”办精神。认应该层次、文化背景专者提供习研究机。需思考何接受观念态度，何适应习惯，何与价值观念频繁交往相处，保持身文化文价值。指，应让联合，由交流观；竭尽全力协调冲突，理解接受分歧，鼓励教师间益合；让图书馆、博物馆极其术资源更广泛共享；让彼此互敬基础，
追求放思维、由探索、真诚交流。
三师。，量德才兼备师级教授。构独特精神魅力重载体，术结构模式特定民族历史文化氛围形，师言构筑民族精神。追求真理，热衷政治名利，复杂社保持格。应该它传奇，期待与任何轻梦理关。“五四”北名、怪荟萃堂，蔡元培“兼容并包”思改革新北体淋漓尽致。二三十代清华拥“清华四导师”豪，包括钱钟书则更故断。抗期，北、清华、南三校并暂迁至云南昆明，取名西南联——随，三校精英断思交汇碰撞，艰苦条件充分保持由术气氛。段期恐怕百代史激回忆。
四办综合型。反思1952全范围院系调整给本身带伤害。单效仿外模式，永远东施效颦，形术权威。重视文史哲数基础科，因科基础。培养仅工程师、科工者，更培养具独特思考力视角才。乃切知识科、实原理、探索、实验思索高级保护力量；它描绘理智疆域，任何切既侵犯屈服。
篇文章杨月徐丽两位“领导”亲关怀，表。李思明，篇文章立刻广拥护，谈论话题，忍住表文章，表达法，《未明湖周刊》表，让两应接暇。教师坐住，纷纷拿笔谈法，认篇文章观值推崇，刚文革恢复北及高校建设，具建设性义。打听叫李思明位高？
北报民报先加入讨论，认百废待兴，迫切需展教育业，提高科技水平实“四代化”形势，讨论问题很必，肯定其积极义。
件“罪魁祸首”李思明，正实验室享受快乐光。实验室器材奇缺，乎，写书幌已。需间回忆已经几未曾碰专业知识。