四十七点五章 二
“孩，直很合群，什吗？”
轻班主任担长，指指被其拉孩。
孩头深棕色短，带倔强表撇视线。
“知……明明孩……”
牵孩母亲满疑惑色，伸拍拍孩头。
“由纪，老师话呢。”
“……知。”
听母亲嗔怪言，孩颇愿扭头，轻。
“绩直很，班集体活拒绝别孩，。果什特殊原因请定通知。”
班主任孩副，奈，摸摸脑袋，抬头其母亲。
“嗯，知，回。”
母亲，拉拉孩：
“由纪，老师别吧。”
“……再见。”
孩低头，话声音怜，因办公室比较安静，听倒听，母亲抱歉老师眼，带孩走办公室。
“由纪。”
回路，很认真儿：
“什别孩玩呢？”
“……，幼稚。”
由纪力提快迈步速度，才让跟母亲正常脚步，此回答问题，显，让满答案。
“真……八岁孩已，嫌别幼稚……”
母亲失笑，放慢步伐，让由纪更容易追。
“。”
由纪。
“？哪？”
母亲故疑惑打量，问。
“……语言法形容。”
由纪摇头，倒很两世，怎真。
“真，装神弄鬼游戏完……”
母亲明显懂，儿编谎言却力编圆已。
由纪低头，反驳。
“，由纪果真觉比熟话，应该哦。”
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，与象结果，听让外回答。
仍旧低头，母亲却停脚步，走由纪，蹲：
“抬头，由纪。”
知母亲让做什，由纪听话抬头。
“由纪觉别孩比显很幼稚？”
听问题，由纪识头。
“老师难吗？”
换问题，母亲问。
由纪摇头。
“，老师难很幼稚吗？”
伸，由纪因走快凌乱刘海往旁边梳，母亲继续问。
“……。”
终明白母亲什由纪却躲闪往怎喜欢亲密。任由母亲摆弄头。
“，觉很熟由纪，做老师吗？”
，母亲盯由纪眼睛。
“，让包容眼光待吗？”
由纪次躲闪视线。
“包容眼光……嗯，很形容哦。”
母亲赞扬由纪番站，继续向走。
“其实眼，孩论做什很爱，因，论怎改正机嘛。”
“论孩做什很爱……”
由纪回班级孩，微察撇嘴。
“且，感觉由纪确比其孩熟，感觉已经二级。”
母亲继续笑，句话却让由纪感觉理解。
“什二级？”
问。
“感觉由纪像二级孩处二病病期呢。”
母亲由纪疑惑表，笑容愈灿烂。
“……二……病。”
由纪张嘴，努力念听词语，感觉词亲切，仅仅听觉已经够理解其思。
“感觉别，坚信‘定很特殊，定做’病哦。”
母亲给解释。
由纪感觉概明白。
理世初，被打击殆尽，高期回屑顾，换今，却新感触。
默念“二病”三字，突间期待，等再次进入初趣思，及趣。
母亲被勾回忆般，继续：
“处二病期，永远信，像灵魂光，尽管包裹外壳破碎，受挫折，走，打击让更加闪耀。”
“程度吗？”
由纪问。
“知哦，靠熟由纪吗？”
母亲摸由纪头。
“熟候加‘’……”
由纪却称呼方式十分满。
“因真很呀，算觉很熟。”
母亲丝毫改变思。
“‘觉’余……”
由纪声嘀咕，却觉什服力。
仔细，觉该找什话证明，却候感觉文字运力此匮乏。反复思忖，尽严肃：
“试包容。”
句话被母亲听，顿睁双眼，放由纪头松，俯身给拥抱：
“相信做，由纪。”
句话候真很欣慰，真很。或许句话，已经等待很久。
由纪愣，，并足给拥抱，抱住母亲脖，闭眼睛，感受拥抱温暖：
“。”
承诺。