二章 诅咒太棒
【懒惰：劲气+1】
脸懵逼站身，陈宇感受体内气旋。
“错……”
“似乎增加劲气……”
“卧槽……”
“诅咒像BUG啊……”
迟疑半晌，举双，重新握住单杠，做引体向。
【健身：肥胖+1；虚弱+2；体质-1；力量-1；耐性-1……】
眼精光闪，陈宇忽松！
引力拖拽，整立刻跌落，重重摔泥土。
“砰！”
【受伤害：气血+7；健康+1。】
陈宇呼吸，始因兴奋慢慢急促。
顾疼痛爬身，拍拍泥土，靠单杠傻站。
十分钟。
【懒惰：劲气+1】
“牛逼！”
“真啊！”
确认体内气旋再次增长，陈宇兴奋脸色涨红，接，毫犹豫准丹田拳！
“咚！”
【气海受伤害：劲气+2】
“哈哈哈哈嗝……”
陈宇激打嗝。
谓【诅咒】，竟BUG！
全部状态反转！
负状态，反转回，正状态吗？
别被刀捅，死重伤。
换做被捅，越捅越精神嘿……
别修炼，废掉。
懒散，越越强……
“特‘翻盘’？太魔性……”
陈宇欢喜难耐，给丹田拳头。
“咚！”
【气海受伤害：劲气+2】
“舒服！”
“爽！”
丹田气海，武者实力根基。
任何轻微“荡”，导致聚集劲气溃散。
换做，完全反。
“荡”越狠，劲气增长越快……
“咚！”
【气海受伤害：劲气+2】
“咚！”
【气海受伤害：劲气+2……】
正“修炼”劲，影突，抓住拳头。
“嗯？”
陈宇愕抬头，班主任。
班主任：“……”
陈宇：“……”
班主任：“……”
陈宇：“……”
“什折磨。”班主任眼神复杂：“狠劲，放修炼吗？”
“…修炼啊……”
“走，跟进屋。”
攥住陈宇腕，班主任将连拖带拽拉进教楼，推入班主任办公室。
“砰。”
房门关紧，班主任表：“坐，聊聊。”
“老师误……”
“闭嘴，听。”
“……，。”坐椅，陈宇揉揉疼痛腹部，始思考其“修炼”方式。
虐式修取。
毕竟打，疼，外属实变态……
屋内，班主任背双，慢步两圈，整理脑措辞，口：“陈宇，武方，间确实赋高低。赋，实。赋，却完全实力划等号。明白吗？”
“明白。您。先走……”
“回！”
班主任皱眉：“知，闷气。解决问题吗？毛病赋！性格！太懒散，认真、认真练。比赋差，班，怎……”
“比赋差吗？哪？”陈宇突插口：“嗯，纯粹奇。”
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“！……额……嗯……”班主任陷入沉思。
陈宇：“……”
班主任：“……”
陈宇：“再见吧老师。”
“回！”班主任气急：“咱讨论赋吗？努力！努力，赋再什？”
“……”陈宇扣扣耳孔。
果加穿越龄，定比班主任。区区嘴炮“忽悠”？
“……”
“……唉。”沉默片刻，班主任拍拍陈宇肩膀：“实话实，挺讨厌。刚才操场举，冲击蛮。，，班主任，义务帮助。”
“嗯？”陈宇愣，隐约感觉劲。
“节课始，调排。盯，必须实力提升！”
陈宇：“？？”
“残狠劲，使修炼。”班主任表严肃：“校方，帮申请住宿。每住房间。”
“？？！”
“高考剩33，除睡觉，每炼！怕累。”
“哥，您别闹哈……”陈宇慌。
班主任直身，语气认真：“放弃，希望放弃。”
“您快放吧……”
“走。”班主任推门：“课，给调换座位。”
……
陈宇，班主任认真。
跟方回班级，件给换排。
正讲台方，老师眼皮底。
“坐。”班主任双撑讲台，目光与陈宇视。
“嗯，罚站……”陈宇建议：“明始吧。”
“坐！”
“让罚站，允许回吗？”
“让坐，修炼。听听。”班主任推推镜框：“影响其。”
周围立刻投憎恶目光。
【受理伤害：精神+3】
陈宇：“……”
“吧吧。”陈宇屁股坐，闭双眼，摆修炼姿势，装模。
【懒惰：劲气+1】
耳边回荡合音，令陈宇喜，识睁眼睛，见班主任正眨眨盯。
“糊弄鬼呢？”班主任拿教鞭：“根本聚气！”
“啪！”
话落，尺拍陈宇肩膀。
【受伤害：气血+1】
陈宇：“……”
“修炼！”
“……艹。”
嘴嘟囔脏话，陈宇调气海，体内进循环。
【修炼：劲气-1】
陈宇：“……”
“嗯。”班主任满点头：“错。”
“错der啊！”
“闭嘴！修炼！”班主任吼。
【修炼：劲气-1】
“！保持住，停！”
【修炼：劲气-2】
“别停！”
“啪！”
【受伤害：气血+2】
“……”
“继续！聚气！”
【修炼：劲气-1】
班主任：“很，，变强。”
陈宇：“……特信鬼……”