259章：白老师怕记住，写首新歌
山县，礼堂千教室，座虚席。
台，山县官员干部，校校长老师，请谷白历史，堆甩西北历史，跑听讲座历史。
及茫茫。
谷白正坐台，讲准备课程《物理与音乐》。
此，节课程已经尾声，谷白台讲：“霍普夫1942表论文《微分系统平衡解周期解分叉》。篇论文比较普遍角度研究非线性振，判别与初条件关周期解条件，即力系统点失稳转变稳定周期运条件。它称霍普夫分岔，称安德罗诺夫－霍普夫分岔，或庞加莱－安德罗诺夫－霍普夫分岔。分岔仅乐器理论展，且化、体力、线电等领域展……”
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讲，谷白微笑台，：“，讲全部内容，管仲记载结‘三分损益法’始，直世纪半叶，经接近3000展，关音乐物理理论终基本完善。够听此妙音乐，因数音乐创妙音乐，因代代科懈努力，类够断进步，因断追求真理……”
，谷白抬头，望向花板，似乎缅怀先功绩：“，声理声依断展，许未知知识，等待，结，，未等待！”
谷白两眼睛闪闪亮，似乎已经许新定律、新公式未。
物理真太幸福！
幸福！幸福！
浮联翩片刻，向台，问：“，今讲，吗？”
台：“！”
谷白：“……？？？”
什？？讲久？？
问：“……记住吗？”
台：“记住！”
谷白：“………………！！！！！”
谷白打，记住，回答理直气壮！
信信打哦！
“长间干什？”
回答：“呀！”
谷白觉点擅长老师。
坐台瘪嘴，委屈哭。
哎呀，糟糕，白老师！
台，名波浪历史叫：“白，讲太！听！”
“，再讲点！”
“听够呢！”
“继续继续继续！”
台片轰。
拼命吧唧吧唧鼓掌。
波浪历史捂脸，感慨：“哎呀，基本字听懂，怎字落听完，觉听够呢？”
旁边，另外名轻，像两眼星光闪烁：“咱白，算念圆周率听！”
“，白背圆周率吗？背呗……”
“三字经！”
“千字文！”
谷白：“……”
昂头，王者花板，眼角泪花忍回。
哭！
少哭！
台，苏师兄知该哭该笑，原白擅长东西！
譬，点擅长讲课！
毕竟白很难理解普通思维方式、习速度、理解力、知识储备。
讲课速度太快，解释太少，趣味性够。
因太强，觉别强。
至少……太弱**。
实，弱鸡！
因懂觉别懂，叫做“知识诅咒”。
谷白真教授候，努力克服缺点才。
……谓，擅长授课科！
收才嘛！
苏师兄正台安慰白，听台：“剩间，唱首歌吧！”
“唱歌！唱歌！”
台正委屈憋泪谷白，突眼睛亮，唱歌？
哦，方式！
“唔……既听懂，给写首歌吧！”谷白两眼闪闪亮，“唱首歌，！”
台脸茫。
写歌？
场写歌吗？
“等……侠！”谷白转身跑，背妖琴回。
台，讲桌向边拽，拎妖琴，伸脚蹬，哗声，已经妖琴支。
弹几简单节奏型，其几各坐旁，拿乐器。
“啪咚啪咚哒，哒咚哒咚哒……”
很韵律感节奏，传遍整厅。
“唱？”王海侠问。
“唱。”谷白点脑袋。
“哟，哟~”
“春秋管仲五音，三分损益八十，
宫益徵损商，再益羽再损角，
角徵羽宫商，此音律曙光。”
“，跟唱。”
台，脸呆滞。
唱歌吗？
怎突变教唱歌？
白老师，确定教唱歌吗？
“，唱！”
谷白两打鼓，由主跟摇头晃脑。
“yo~yo~切克闹，煎饼果……，什角羽商……”
嗨，别，唱挺带感！
听两遍，竟唱！
神奇！
“哟哟~
希腊毕达哥拉斯，文理分科全怪，
张力密度相，根音五度与高八，
弦长六比四比三，记住怕。
台摇头晃脑：“哟~哟~怕，怕！”
谁知怕啥！
反正啥怕！
跟白唱歌打鼓，腰围三尺五！
“哟~哟~
明朝王朱载，才华博冠，
精通音律曲舞数，文物理，
二方十二次，比率等分创新法，
十二平均律，代钢琴全靠它。”
台继续摇头晃脑。
“啦啦啦啦啦~谁知唱啥，反正钢琴全靠它！啦啦啦啦啦啦啦~”