初悸
什聊整夜，什才别再见，朋友，数特别，让觉很亲很贴，什谁陪逛街，什担谁放电，，比别，却哪，友达，恋未满……
早，宿舍楼响彻SHE首《恋未满》。
刻，难言悸。
英语课，老师认真写板书，认真记笔记。，满焉。
老师忽喊名字，听见，旁边几乎贴近耳朵轻唤，才猛惊醒。
往，李曼文。走神儿变耳朵眼睛，知，直故走神儿习惯。
，连立变精打采。英语老师问句式何填空，，它认识，认识它。老师干脆提醒倒装句。概论何，反问老师什倒装句？
全班哄堂笑。
突感很尴尬。内笑，脸却满严肃。像李曼文桌，切变。
候，才次识，原快乐源，却完全忽略。
节英语课，老师因段课文背诵，男，听很服气。男难差哪吗？跟李曼文抱怨，嘲笑，背，背整晚记住。两遍记住，方式，将英文翻译文，记脑，再脑英文原，顺溜背。老师此夸思路清晰，惹很回头。
李曼文：“提背吧？”
压低身，课本遮挡脑袋，扭头冲：“真。”
做鬼脸：“鬼才信呢！”
结果，被老师听课专，挨眼瞪。高兴，始跟数落英语老师。胖，长厚嘴唇……其实，越，越觉爱。
惜，像丢魂，整瘫软课桌。
课间，邵志泽找玩，理。跟十五君，昨梦遗。笑走。望向窗外空呆。
直觉，蓝像海，白云像海漂泊船，朵朵白云飘，诉听故。
，李曼文奶奶故。
睡整候，李曼文突返校。
正午休间，回宿舍，饭教室课桌趴。李曼文回候，像往玩笑。知再份闲，严肃坐身旁，话。便。
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几次，口什，知该什，纠结。
突话。“几讲什？笔记吗？借。”首先竟习，思念！原本间……仔细，间什讲呢？
笔记本拿给，跟致讲课内容。猿马。儿，忍住默默流眼泪。
“怎？”问。
“。”向摆摆，继续抄笔记。
“别硬撑，晚再写。跟走走吧！”
校操场走圈，竟句话。
，坐台，促膝长谈。
“吗？”。
点头。
“难受吗？”
摇头。知坚守点尊。
“……”，抱抱吗？勇气口，因知味什。误，更负责任。
，长，至关重。论难候，。
切阴云消退，李曼文笑声始回荡耳边。
英语课打瞌睡候指点脑袋。往，脑袋重重摔桌，“咚”声音，像被电击般惊醒。老师寻声望，见流口水，立刻叫回答问题，助求助，坏坏随便指给段课文，傻吧唧让朗读，结果老师定厉声喝：“坐！”
，力偏，直接翻倒。，伴随山摇般声响，仅引英语老师注视，嘲笑，巧被随躲门监督白给逮正。
李曼文知惹祸，捂嘴趴桌。睡犯什错，强装镇定。幸白瞪眼，英语老师清楚班主任知切，慌忙管维持班级秩序，继续讲课。
白走，李曼文才忍住笑完。
推胳膊，摇啊摇，问笑什？话清，已经笑鼻涕横流，连忘却件，呵呵傻笑。
课间，孔绫香洗间。
邵志泽问，课怎回，怎被推倒，睡觉？谁推？才告诉，谁，李曼文呗。
课铃响，李曼文回，报复，腿横椅，让入座。玩戏。始脸苦笑给赔，早干嘛，害被白坏。知悔改算，反驳哪什。更给让座。试图拉腿，哪力气，试几次，失败告终。
老师，急忙举，几乎快给告状瞬间，急忙收回腿，稳稳坐。老师班唯独站，怎坐？嘴，急忙坐，气，趁老师注狠狠拧胳膊。疼直跺脚。
段间，每备战高考，老师题海战术弊端，毫新使题海战术。唯令稍稍振奋，概化老师句话。，男喜欢，吸引喜欢男，点稀奇。
副校长，话，像默默支持。完业提，稍稍放松。
因李曼文快乐光，仿佛忽略夏菡存。直忙高健柏交往。几乎遇见。
回教室晚习路，偏偏教楼侧门相遇。
奇怪，露脸灿烂笑容。初喜欢模，刻，似乎唤初感觉。
，默契驻足，并且久久凝视方。
，笑。因本身很笑。，便像很偶像剧问：“笑什？”
反问：“笑什？”
“管呢！”
“管……”真陶醉，至忘根本偶像剧剧本，各故主角。顿倍感压力，长吁口气。
“习惯！”
“跟谁啊？”
“装！谁？啊，谁呗！”候，班李曼文男朋友，真恋未满。
“。真。”极力辩解。
呵呵笑。笑轻易迷倒，距离，让永远法触碰，远远。“跟玩笑！，其实高三，高考努力，觉耽误习吗？”
“呢？”识，点考虑果，验证关高健柏否属实。
“谁？”
“高健柏。”
“？怎？朋友。”夏菡很认真，认真足让认真。
晚，明明见高健柏拉双，像做游戏般转圈圈。脸挂幸福笑，高健柏坏坏笑，像甜蜜侣，享受二世界。
难切假吗？
难朋友间玩闹吗？
难毛毛姜瑶谓玩笑身吗？
真难象！
世界，本该纯真，剩少？
或许，因趣吧……
揭穿夏菡谎言，知否谎言，晚习，稀糊涂李曼文叫住，话讲。味深长孔绫香眼，概向表白。
结果，却，因备战高考，即便间曾表达什，份快乐真实，懂什吗？，或许应该始保持距离。，明调换座位，希望朋友。
朋友，两字变义非常。等再见思，虽字典根本找词条。
，变怎呢？
迫及待知答案。
，回宿舍候，首熟悉旋律再次响，歌唱：再靠近点点，让牵，再勇敢点点，跟走，等什，间已经，再，做朋友……
啊，，剩做朋友。
二早，班，众目睽睽，李曼文桌搬走。搬李明杰桌。陆风华则重新回李曼文身旁。收拾桌椅候，李曼文直忧伤唱刘耕宏《彩虹堂》：
知觉，徘徊。秋风悄悄呼唤，听尽孤单。落叶期盼，片片左右难。走寂寞攀，跟著飘进黑暗。闻问，许点。被遗憾关房间，挣扎拖延。望空谈，声声轻叹，回忆扯断。怎摆脱纠缠？找方向。往彩虹堂，爱，幸福触摸忧伤。两，相守直白苍苍。由飞翔灿烂星光，身旁……
真唱完整首歌，哀伤霎弥漫，很盯。沉默语，似乎像境，真感慨万千，纵千言万语，法清间感纠葛。
果定句话，希望句：往彩虹堂，爱。
容口，孔绫香找洗间。
知，次定给伤害。
知，勇气讲任何话。
，夏菡走更近。理李曼文陌路。
早参加文竞赛候，陆风华关系慢慢疏远，觉夺走切。似乎做。，真谁左右。
错综复杂，像搞清楚夏菡高健柏关系，搞懂袁梦琪毛毛间底什。
关毛毛袁梦琪故，期间曾经流传很版本。具体，因毛毛专打球注卫，白体味很重，很臭；很色，因打球，很喜欢，便趁机占便宜，具体占什便宜，清楚，因流言蜚语，便果断分；法，觉解释，毛毛打袁梦琪身扇门，次给毛毛丑男，借口分。至聚，什撮合与毛毛，二改口，知。
，像每秘密，并被公，任谁知权利。
爱，或许拥切。倘若爱，何，般，因切已经关紧。
李曼文摘抄曾句话，：弃者昨留，乱者今烦忧。
晚习，李曼文换座位毛毛聊两节课，毛毛回便问，李曼文底怎？怎啊。李曼文跟讲，忘记，每晚骂。
默离，水房洗漱。接满盆凉水，脸整扎进，冰凉刺骨感觉，很真实，正李曼文句话。
什寂寞让陪？
什难肯让安慰？
明明明白，什敢？
恋未满，甜蜜烦，愉悦混乱……
，首歌真正表达内复杂感吧。（未完待续）