五三七章 太
龚晓玲别更难，眼巴巴望，倒呀。
龚晓玲却似马迸昂首停顿急转弯低头，扫眼乐谱并翻页，稍微平复绪继续啰嗦：“，曲马展奇思妙惊才绝艳关口，已经铺展品却始收拢。老贺跟法，长主题进拆分变奏收拢，老贺反认展……”
卫教授表态：“贺副校长，认展，让主题更立体更丰满。”
龚晓玲点头：“效果，指收拢指感色彩控制，刚才景弹奏更坚定法……”
胡教授像进入状态：“插句，认品主题进拆分。”
“理解胡教授思。”龚晓玲惹：“声部依整体存，且巧合连接合二。”
做完笔记再抬头路主任走术沿：“已经很新。”
“。”龚晓玲点头像太回：“杨景言，细节技术法往品已经枚胜举，感觉足让击节称赏。”
杨景陪师长呵，反正谦虚。
贺宏垂严肃：“整乐章，服务二乐章条件……龚教授见，色彩应该克制处理。”
哎呀难难，龚晓玲备受鼓舞：“老贺依认乐章二乐章铺垫，昨观点，浓妆淡抹相宜，两乐章主次分。尽管二乐章……先分享结论，尽管件品将受赞誉九集二乐章，果谈感，或者若干二乐章技法体裁已经普及，再惊叹形式创，音乐探究推敲品境界层次，认两乐章重性，或者它价值，分伯仲，甚至更偏爱乐章。”
谁远虚？给，教授像陷入深思，杨景陪装装。
已经稳住场，龚晓玲加力：“真太，艳绝伦轮奂胜收。乐章含蓄，认真，丝苟挥洒，纯洁。”
交流处主任言：“刚刚听杨主任弹两遍，虽感受深，龚教授含蓄，略体。”
浦音，钢琴系曲系离交流处，赶快赞。
龚晓玲带领翻页：“像拿本精画册，已经完全被吸引，舍离页期待页，尽管表达主题，惊喜……”
几乎什技法讨论，声教授龚晓玲带领专虚头巴脑，且龚晓玲
修正话，乐章完全含蓄委婉，相比七页点“花哨”，龚教授圆其，半篇“浓艳”点缀，反更表整体婉约，甚至曲浓艳衬托婉约。
赞叹番乐章更具音乐审创性双声部倒影逆营造音符凝结静止供欣赏效果结尾，龚晓玲视线谱沉醉番。
尤尚彦什候胆，跟路主任共份乐谱挺客气。
稍长乐章间隔，龚晓玲再翻谱像已经专见世：“继续，期待喜欢推崇二乐章……”
贺宏垂抬：“，杨校长指示，跟法谋合，浦音件品做定论，术先统口径，先技法、形式、体裁几方入，请各位教授帮帮忙，集思广益，杨景三棍打屁。”
贺副校长怎粗俗呀，音乐工者才附呢，嘲笑，毕竟领导商量，点头，胡教授催：“尽快。”
“体裁叫惊叹曲，目。”冯老头居：“双声部技法，叫交汇，叫逆比，逆比。建议搞晦涩东西。”
龚晓玲真点飘：“认并比……”
卫教授什：“，稍等。”
李迎珍话：“休息吧。”
卫教授身拉门，像被吓跳：“干什……干？”
门外声音倒闹细节点，胡教授身帮忙，更严厉：“散，散！平努力！”
杨景做呢，连忙赔笑脸，往外，走廊连楼梯站二三十很熟悉，跟几钢琴系师弟妹视线接触：“捧场，谢谢。”
顿停止解散灿烂，胡教授怕老师背影：“师兄，热窗户呀？”
师妹赞叹：“门隔音太吧！”
杨景呵：“躲……
“让，。”抱饮水机怎资产管理处耿光，虽电话讲话，：“杨主任，思，。”
主任本敢耍威风，何况耿光帮忙接张毅捷培训班，杨景笑更灿烂：“麻烦，辛苦，辛苦吴主任。”连忙门推。
“师兄……”知哪系师妹急扭腿：“什候跟见呀？”
“快。”杨景主招呼送东西，何况主任亲带队，知外等久，送拆包装饮水机，箱什。水两桶，照四零二教室目使频率，几喝
完。
七八张旗鼓，教授先让让吧，路楷平似乎门跟资管处吴主任点头。
估计快退休吴主任仅命令赶快拆赶快装，解释：“临抢间买很合适。”
杨景感谢感谢。挺高级饮水机呢，木头柜茶几，茶壶茶杯，玻璃杯……规模配服务员才。
耿光力气呀，硬纸壳直接哼哧撕：“……杨主任，明书给放柜。”
吴主任负责摆杯，搞战略，比接待外宾需什？咖啡机？
杨景吓连连摆，校长办公室高配置。
几分钟，专教授陆续回，坐拿文件夹始研究却互讲话言，勤处更加赶快。尤尚彦回始帮杨主任搞交接，怕记住先接几杯水倒掉类项，先旧吧。
效率挺高，十分钟群抱纸壳木架类告辞，杨景身感谢。
听见关门声，龚晓玲回头眼站，悦：“继续吧。”
卫教授欢喜：“听龚教授赏析享受……“”
支持，龚晓玲却收敛：“二乐章，两读至少十遍，很很，听景演奏，依放松态，读读神经绷……”
卫教授点头理解：“，何况龚教授高声造诣，。”
龚晓玲尝试放松：“果乐章幅接幅精画册，觉二乐章条很长画卷，精，更重。”
贺副校长言简赅：“关键！”
点头，龚晓玲附：“，！相月乐章结尾凝滞感，音乐流，音符流，件品让音乐形象流，流！”
什思呀？
龚晓玲知肯定懂，马解释：“严格变奏由变奏，固定变奏装饰变奏，每变化程随主题慢慢呈，像遮住幅画慢慢遮挡物移，曲件品做，让整主题变化，幅画摆眼变化，流。”
思呀，明白，纷纷点头。
龚晓玲再轻柔：“认冯老交汇逆比，很贴切。”
冯老头倒干脆：“再斟酌吧。”
龚晓玲谱笑：“其实二乐章主题呈比较简单，乐章基础稍变化，初读首奏鸣曲，让定……”
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专呵呵点笑话。