（九十六） 决定
相亲归，乡故知喜相逢；
交谈甚欢谊浓，全满段。
张文三次相亲，很高兴。此此刻张文才真正体“”带给甜蜜感觉，真正体“乡遇故知”奇妙艳遇，真正体“众寻千百度，暮回首，却灯光阑珊处”绝景。
，张文真捧腹笑冲。
张文绝冲类型。桩婚姻，经深思熟虑。
思思，张文觉李淑媛适合。
原因嘛，两感基础。虽，两桌。彼此已经非常解。张文习，除此外别优势，结果呢，张文算功名，因习名教师。农村教老师农村找相貌色点孩，再加点艺或临职业什。谓光鲜表或者临工婚，绝部分专职庭主妇，般庭妇啥区别。
李淑媛论长相身高周围村或者铜湾乡数数二流，体工商户，卖鞋工，正，收入错。果结合，“公私，教商”格局很路，将论重视教育刺激活跃市场经济，受益。
“窈窕淑，君逑。”
，两感追溯，几。
实话，张文内向男孩，始漂亮、朗方李淑媛桌候，真点紧张感觉呢。觉相形，除习比李淑媛稍外，并什优势。相反李淑媛长漂亮、话，衣光鲜、靓丽，论哪儿吸眼球物，班团支部书记，老师红，偶像，班班花，校校花。
即使见爱孩，张文尊重礼貌。即使问问题候，微笑张文忙完业才问。即使两坏话候，李淑媛震慑。
二，交往逐渐候，张文李淑媛印象慢慢。
候，坐感觉享受，候李淑媛突，内空落落感觉，像“十五吊桶挂两，七八。”
或许隐隐约约感因素，孩间莫名感感觉。
因此，李淑媛谋懵懵懂懂感继续，缠缠绵绵友延续。
许帝刻安排，许命运冥冥巧合。
，论何，张文定抓住爱，绝松。
至二原因嘛，李淑媛非常独立孩。信、刚强、果断并且干练。白，干。做，怕困难，怕磨难，很刚强。性格实干需求，强特点。张文倒指望李淑媛干业，准够独坚强性。独话，需张文帮助够经营，，张文庭顾忧，张文够专教书育业。张文需刚强士鸟依依赖类型碧玉或者金屋娇。
十全十。
李淑媛性格豪爽甚至点泼辣，十分温柔。候话候甜蜜，张文比较解，因“刀嘴，豆腐”类型，怕老实巴交父母相处候。话注方。需父母间谅解与配合。
，金赤足，完。
言，张文感觉，李淑媛象，体错，按照老师习惯打分数话，约八十分，属优秀等级。
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相亲归晚，张文父母促膝交流李淑媛相亲况。父母听况候，非常兴奋。父母思嘛，张文愿，见，听文，知根知底，更话。
父母什愿望话，两感定。基础嘛，很愿儿媳妇漂亮，头高点，邻居更加庭，邻居豪感，毕竟儿老师，论何，颇尊严呢。
至张文感觉李淑媛性格方足处，张文父母交流。
张文告诉父母，直口快，性格豪爽，话什候很注分寸，显太温柔，待父母方注，拿准分寸啥请父母见谅。
张文父母问题，太顾虑，因老嘛，担待孩。青愿，姻缘。“拆十座庙，拆桩婚”，父母什。
，张文李淑媛爱张文获致通。
，李淑媛耐住性士。
星期午，张文刚完课，坐办公室，正喝口水候，突校长室电话响，接，罗校长声喊：
“张文，文主任，电话找。听轻声音。”
张文始点愣，谁电话打校？莫姐姐吗？
张文，站身向校长室走，张文拿话筒，马听几声“咯咯咯”笑声，听笑声，张文知绝姐姐打电话，姐姐很正式点，轻易苟言笑。知何，脑接闪李淑媛爽朗笑声。
，张文觉李淑媛呀，才见，确定关系呢，怎打电话呢，且给校电话呀。
真李淑媛话，电话握分寸，因校办公电话，校长老师附近呢，够班间谈爱，更让老师三四，更何况爱才头呢。
张文听完笑声，罗校长识趣校长室，主怕张文放，话，免耽误张文易。
“您文老师吗？请猜猜谁。”
“猜吗？李淑媛吗？怎电话打校校长室呀？”
“吗？校部电话吗？教育办公室查号码呢。”
文解释：
“班间。谈私。”
“吗？明白。问句，觉象吗？”
“，非常，全。”
李淑媛笑：
“啊，爸妈。什候铜湾见岳父岳母啊？”
“等商量，明打给，吗？哪打电话呀？”
“呀，电话。通话记录。，，班吧，等电话。拜拜。”
张文放电话候，奇望张文，校长：
“伙，谈恋爱，简单呀！象哪高呀？”
“乡经商体户，刚始，八字撇呢。”
“加油呀，，该努力。”几老师张文进鼓励。
打完电话，听老师鼓励，张文才静。
，李淑媛真急性，什“快刀斩乱麻”。
，，反正“纸包住火”。既，让见证张文谈爱方等闲辈。身民教师，首先活搞，才全全教书育工搞。