(四八三) 各抒见
民师转公提案，政府花很钱；
方知柴米贵，讨论困难。
聪明处吃堑长智，聪明绝顶处经常记住教训，断加强习，接间办顺利且高效，通努力逐渐工鱼水，领导交代处理漂漂亮亮，工够风水。
，王主任觉万俱备，欠议桉送给领导东风。
，王主任早刚班，包括张文提交提案若干份提案直接交给县彭主任。
照例办公室几位领导先睹快，争相传阅刚提交提案。
实，求新求异求特别思，分职务高低，论龄。
几位领导互相传阅提案候，忽赵主任“哇塞”声，另外三主任很惊讶，向文质彬彬，久经官场并且很历练老赵竟阅读议桉候竟失态，真未。
，办公室几几乎脸转赵主任，两主任关切询问：
“怎，老赵，舒服呀？”
“哪哪啊？呢，怎舒服呢？提案，惠及全县千万提案。”
“什提案让老赵惊怪？拿，”
，彭主任耐住急性，声讨让老赵兴奋已提案。
“算，老彭，像热锅蚂蚁，迫及待知提案内容，干脆辛苦老赵读读提案吧。”候，办公室龄主任话
听老主任话，觉理，立即鼓掌欢迎。
彭主任听理，何况鼓掌叫，：
“办法，请赵主任宣读吧。”
其实，赵主任边已经做充分准备，等彭主任话。因官场官场规则，即便强烈求，非常合理，即使座话，够随便做，点头，才够做，否则，办坏，即便力落。
赵主任听彭主任让宣读议桉，很高兴，毕竟言机，再文墨客知“奇文共欣赏，疑义相与析”深刻理。
，赵主任特办公椅站立，副正儿八经姿态，正焦急等待候，赵主任非常正规清咳，放眼望望几听众主任，正正襟危坐，准备洗耳恭听，才两捧信笺，始宣读。
赵主任正式宣读：
《关加快民办教师转公办教师进程提案》
几位主任听题目候，相互观望，副相觑表，副难理解目。
彭主任首先话，：
“话题像咱般代表够操呀。利利民，方政府够改变呀。”
主任县财政局担任局长，深知“知柴米贵”理，听提案，真县财力状况捏汗，：
“提议桉代表，肯定知咱县财政局难处，即使按照目工资标准定按放，很乡镇已经几月工资，民办教师转公办教师，即使卖县委楼，工资。”
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赵主任提案真“仁者见仁智者见智”，竟众纷纭，赵主任点倒始料未及，赵主任确实认全县民办教师利提案呀。顾几位主任点评，继续往读：
“提案者张文。”
“张文？张文哪位高？怎点印象？”
，始相互观望，谁脸困惑，代表任何印象。
，彭主任脑袋瓜灵活，顺摸电话打给县委办公室王主任，王主任加电话关张文材料送。
彭主任几页介绍张文材料，劲儿夸奖王主任真太善解，太干，特别棒。
王主任听彭主任夸奖，滋滋，，因被领导逼迫久才吗？
论何，功夫算白费，县官员虽实权，老领导，县高官县长话很管，言九鼎。
，，王主任很高兴，算次测试，获及格绩，绩，明，未。
，王主任笑笑，很高兴！