（二六） 金库
习数断涨，习热更高涨；
友热挡住，收入增长金库。
实话，张文言，确实觉创新板教法真什，甚至进太调研探讨，凭借儿教实践，感觉教师间做题状况，才够握，才放矢向继续讲解题目，否则，丝毫解教异牛弹琴，毫效果言。
张文深知，教主体，教师主导，教师角色戏剧导演，观众戏剧表演与，观众甚至知谁导演戏剧。，演员角色重。，习组讨论非常重，“三诸葛亮，顶臭皮匠”，组员集思广益，互相帮助，既够调“导师”积极性，避免愿问老师问题难，举两石二鸟双赢举措。
白，张文创新程，其实教实践，形建立实践基础，很效果崭新教方法。
，崭新教法经验，教功结果基础，碰撞“精准施教”、“掌握”“主体”科教理论。
，教理论已经张文代表老师直运，始至终贯穿教活，间久，知应科教理论，反倒，感觉教理论踪影，其实早已经渗透教，，张文等老师其实直教很利科理论，，尽管创新板教法候，即便特运科理论，其实新教法却早已蕴含靠科教理论。
因教法实践，非常具效操性，因教法符合科教理论，，板教法很命力。
板教法效、很强操性命力，，银河市内，很参观习团队河村河参观习探讨板教法。
参观团领导老师河受热烈欢迎盛款待。
“朵鲜花春，万紫千红春满园。”
名老师，张文具较高视野广阔胸怀。张文认，教师使命传授业解惑，任务狭义讲话，针，广义讲话，教师担负传播类文明神圣职责，老师，更敞胸襟，相互合，相互帮助，相互取长补短，才够促进教书育伟使命。
“两智慧胜。”
木木，二木林，三木森，木汇集森林候，才够茂密根系深深植入深处，才与肆虐狂风搏击，才急剧暴雨抗衡，才抵御西伯利亚寒潮，才挡住撒哈拉漫风沙，失团队合力量木材，便村民炉灶底被烧炭灰，身价异田间野草位，失重价值。
滴水，存海，才其它水滴抱团，才形翻江倒海滔浪，才“惊涛拍岸”震撼景象，才“江东，浪淘尽，数千古风流物”绝世感慨。
，张文认够千迢迢、辞辛苦习真正英雄，向向善流顶柱，未圈点业精英。
够放身价，屈尊习，张文，板教法，张文恩，板教法推广者忠实实践者。
板教法操与否，效果，怎改进，材料爱敬，今教法完善依靠忠实粉丝。
，张文习者深感限敬佩与感激。
呀，因追随者，才板教法春，践者，才板教法未改善。
“朋友酒。”
候，理很浅显，却悟透。
随河参观越越，者善提醒张文，应该习其它名校，按头收取参观费。
善提醒，张文稍稍感激，置否。
因根本懂张文思。张文觉习才英雄，才抱颗火热习，干番业才屈尊方，怎给热衷干创业身泼盆冰凉冷水呢？
按照张文性格，习推广张文板教法恩，白鼠，愿板教法进实验，将或或少提供直接试验材料，义讲，张文应该给每参观习钱奖，鼓励胆试验，板教法。
，张文每参观习老师精指导板教法使策略，提供给公课，热回答提问题，盛免费招待，赢老师信任，获各路英豪友谊。
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，慕名领导老师。
狼狼，猫猫，各各。
络绎绝参观习团队，见世领导带队，部分混世，少跑名校，深知。
般，知识创新知识产权，义务私帮助，新方法分享义务，甚至本辖区类校新思路方法保留提防。
，让习分，让入门习理解。，习般带点重礼物或特产，市场经济，觉按团队数给钱更直接，更划算，参观习团队般先交钱，再参观习。应经迎接参观团队约定俗潜规则。
，名校，干脆直接定价，按照少钱标准买票，参观习者凭票进校，校餐厅餐话，价格菲。
，花点钱相名校经验、教法管理技巧，非常值，属“四两拨千斤”划算活。
，给钱经验，给钱方法算业门。
，河张文，钱，非常热，板教法创造者张文专亲高接远迎，且讲解细致位，给介绍板教法书本。
午候，张文校长亲给参观团员炖鸡块加土豆块菜，且提供精口鸡蛋汤味馒头，参观团员河老师欢欢笑笑共进午餐，其乐融融气氛感觉，交流板教，交流热火朝，纷纷表示方法，撸袖加油干，争取板教法干更教业绩。
参观团队员启程返回候，依依舍，互留信息，互相保证今联系，相互习。
虽张文收钱，参观团领导觉觉应该付钱悄悄放餐厅桌桌洞，等参观团回，再打电话告诉张文放钱方数目。
张文方式倒太喜欢，因张文觉河老师做点确实需付钱。
，间久，张文逐渐安，毕竟暗暗放钱，张文奈。
话反讲，张文老师付血财力，点回报属正常。
，每参观团走，餐厅负责老师检查留钱款什，结果收获，钱款直接数交给校计，暂放校“金库”。
，历经约半光，张文问校计关金库库存数目，令，半加三万元钱，数目，世纪九十代，河绝笔巨款。
巨款，张文点害怕，怕收入涉嫌光彩甚至合法，点窃喜，张文凭借点聪明，凭借板教法，竟外巨收入，份收获太让外。
，论何，钱办，钱什坏，钱“取科研，教”。
，张文笑，丝丝微笑，次流露睿智熟。