（五九） 暑假
暑期放暑假，乐坏娃；
教师度暑假，田间忙坏。
张文，暑假比今暑假更忙碌，暑假比暑假更充实。
本，暑假让老师休息、休养知识充电间，避暑段间。
其实，教师福利，因平老师殚精竭虑、勤勤恳恳工太辛苦，给与老师奖赏，期望让老师精神饱满、精力充沛投入辛苦教管理。
，实际，切谓奖励福利，许城市老师适，农村教书教师恐怕“零丁洋叹零丁”感受，望洋兴叹望梅止渴份。
，政策本相，十分公平、公正。老师身享受崇高待遇，主乡村校老师身原因造。
世纪九十代，乡村教书老师，体分三类型，三类型老师各各特点。
类公办教师，比张文属类公办教师。部分教师源，本初校考等校师范毕业，师范初候，百挑等，校习类拔萃，考考风风光光，才拔头筹吃商品粮，幸城师范校，被分配乡村校教书。由初毕业考，毕业候才十七八岁龄，等师范毕业娃娃教师通常被称“师”。状况，师部分回乡教书，除非别优秀师范才被分配城或者镇。
其实，世纪八九十代，及本世纪初期，师乡村教育方“挑梁”重，部分师校长、副校长、层干部或者骨干教师，推进乡村教育质量方，振兴乡村方流砥柱角色，替代重。
即便老师校独，，完全享受教师应该拥享受暑假休闲权利。
因状况，够初候习类拔萃基本清色男，够考等师范校数少少，甚至乡镇校几乎够考等师范校。，够考师范校“香饽饽”。
虽“香饽饽”，毕业被分配乡村校老师，几，师临找象问题，因乡村校轻单身教师奇缺，甚至，，师部分乡找农村孩象，孩十八村名相漂亮点孩。毕竟，师农村眼相位。
青教师村村花级别姑娘结婚，凭借男教师吃公饭优势，再加孩丽质优势，算郎才貌、门户或者珠联璧合。男教师工资，父母资助，盖几间房，相比较滋润幸福活。“公农”活蛮。两愿，由结合，既解决乡村校男教师婚姻，辜负姑娘优姿色漂亮长相，建设婚房，省给教师建设属院麻烦困难。村，富足殷实位庭非常受重视，孩结婚、升喜庆庆典，少男主公主身影，少被别请请吃餐快朵颐绝佳机。
即便师农村漂亮婚姻十分幸福惬，，责任田，尤其漂亮娘怎干活，愿被风吹晒干活，害怕毁掉娇容颜，甚至即便干农活，，农活等男主星期或者假期候集间处理，，男教师双重身份：校拿粉笔真真正正民教师；责任田响庄稼汉角色。
拿粉笔，拿锄头，代师肖像特征。
，公办教师依乡村教师幸福。
二类教师民办教师。
民办教师特教师身份。方教师，班间教书育伟业，，工资少怜，约公办教师工资二分。民办教师凭借每月几十元怜巴巴工资苟且度，非常拮据，活方异常俭朴。
，民办老师责任田，似乎份责任田并改变民办老师“贫洗”庭困境。因民办教师平全教书，满满工量，甚至超工量，除非星期支配干农活间，，村差，收土民办教师责任田，即便土少，广薄收，效益很差。因，产粮食，除缴，交给集体，谓剩部分几乎寥寥，且质量，权口粮。果打算责任田“刨”几钱，“蜀难，难青。”
，部分民办老师趁暑假，责任田“给球刮刮胡”，敢丝丝怠慢，否则打粮食点剩，“喝西北风”，因凭借民办教师身份既向口粮食，卑躬屈膝向亲戚或者邻居张口借粮食。
，部分民办教师暑假必须全力干农活，享受般教师拥假期福利。
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至三类教师，校师资队伍建设严重短缺候，由乡镇或者村招收临代课教师，教师编制，工资极低，工稳定，通常今需聘，明需辞退临教师。
部分代课教师，比较困难候，普及教育工方重补充，教育业做重贡献老师。
，老师享受暑假福利。
首先，轻教师习文化，已考取职位，编正式老师。代课教师，长点拖带口已婚士，民办教师责任田，暑假干农活，便打粮食，养糊口。
，暑假，乡村教师休闲，劳；修养，让身更加劳累农业产工。
张文：乡村教师容易，张文决定定善待，定让难兄难弟姐姐妹妹！