(六) 民师
教两相忙，农民教师两身份；
收入低廉卑微，献完青春献终身。
世纪半期，支撑农村教育舞台，除极少数公办教师极少数代课教师外，教育战线剩主力军民办教师十分庞群体。
民办教师教育特色职业。农民，却“教书育”神圣伟职业。教师，却拿微乎其微低廉工资，收入远低正常农民收入。
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民办教师，绝顶聪明处。
几亿贫穷落，穷二白三缺才，何实“穷办教育”愿望，非常值思考课题。，，愿望被十分智慧民实很。
世界任何其它，做“花非常少钱，做伟。”
，却做其它打死做，智慧，特色。
，其它做“难青”原因。
，外政府聪明、灵活政策思路，二，绝民计较失荣辱群。
，“鸟食亡”，应该指外鸟；
因此，“财死”，理应指外。
，每受教育并且获恩惠应向辈受苦受累受穷依健民办教师鞠躬，诚诚声：
“辛苦，老师！”
，真真句：
“谢谢您，老师！”
民办教师教育脊梁，共教育厦基石。
民办教师付辛勤劳流血汗，像长江黄河滚滚东流水，巨浪滔振兴教育姿态，声势浩重视教育呐喊。
苦苦，二万五；累累，比比泥瓦工；穷穷，参照老民办；投入，教师披星戴月！
民办教师话题，任谁愿提，唯恐引片嚎啕哭，怕极力支撑庭经济状况突崩溃，引思身体志骤坍塌。
，工资低廉并代表劳轻松。
其实，民办教师干名教师完全工，甚至超工量、超负荷工。工强度、任务重、类繁，且步履艰辛，容怠慢。
因民办教师老师角色，承担教书育神圣使命，份临应付活络。
，民办教师公办教师，星期星期六午靠校，完全完整教工。，老师教知识班主任，承担管理职责。虽薪水公办教师几分工资，，承担任务繁重，任教科目少，教各环节求高，绝因民办教师原因降低。
相反，因民办教师转公办教师愿望，教质量方却更高求，便获荣誉，便机转公办教师候够彩点。
民办教师周讲台拿粉笔诲倦；周末或者假期，民办教师拿锄头，进“锄禾午，汗滴禾土”农工。
民办教师努力实“两头忙，两硬，两”远目标。
“理很丰满，实很骨感”。
校，瘦、、卑微、低贱，民办教师；
乡，活差、房屋破、口袋钱，民办教师；
农田，苗稀少、收、草长莺飞责任田民办老师；
老乡眼，节俭、吝啬、砍价，民办老师。
，民办老师其实努力、勤奋尴尬既典型农民正规教师职业。
，每长青才俊抑或岗位精英哪师富力强博睿智民办老师呢？
“滴水恩涌泉相报。”
让每记住段历史，铭记代民办教师教育、民做巨贡献。