正文 【526章】坚持游走
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（ 请牢记 )
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秦唐再什。啊，什呢？切切，必再须。秦唐默默母亲眼，句：“娘，早休息！”，秦唐便走向房间。
房间。西北屋。间秦唐，几乎相延安屋。很简陋。，确确实实，却秦唐福。或者，秦唐圣。直，秦唐因极特别机，回，并且长期居住，，次秦唐福。因正间西北屋保护，才使秦唐终进安创，尽管，候，秦唐怎名……
二，气很。秦唐潜识，非常吉利象征。带母亲准备包裹，秦唐骑辆跟共度风风雨雨辆车，终走门。
母亲，送门外，父亲，却始终端坐张太师椅，悠喝茶水。其实秦唐知父亲其实故姿态，，非常紧张。秦唐呢，似乎秉承父亲故做深沉风，眼角余光母亲，门口，竟再回头。径直踏条即将决定命运路征程。
走村外条沿河坝。坝两侧蓊蓊郁郁白杨树，正卫队保卫村庄。候正初夏分，正树木长旺盛节。阳光，则透树木枝叶，射条拦河坝路，闪闪烁烁，非常迷。
秦唐路走，路欣赏乡间景。虽，虽条路知究竟走少次，。，却次，像今，走此容。走此踏实。秦唐曾经听，村风水很，真很。别，村片郁郁葱葱树林，聚集间灵气。法，秦唐深感。，片树林，其实并很明什。因，实话，村少。并少才。因此，果强村“杰灵”，秦唐真敢。
秦唐知，长服候，应该远处桥头处等呢。，长服其实真很够朋友，半业，跟长服相处幕幕，秦唐由思绪飘飘。次相见候，班长。长服关切秦唐问长问短，简直像哥似。，由放回候，跟长服半路，因此。两常边走边谈，谈很投机。
。秦唐曾经，长服跟做朋友，谓“谈”，其实方已，重，却长服锐进取。正因锐进取，才导致跟秦唐断接近。因秦唐实力断提升，明眼够，秦唐绝久居辈。正秦唐习习绩习潜力认，促进两关系进步展。…,
秦唐边走，思绪仍停四处飘落。半习涯，真感慨良。感慨良啊。。特别位像母亲般李。秦唐初二候，教秦唐数。，却够跟秦唐继续教，初三候，李便再教。，李音容笑貌，谆谆教导，却萦绕秦唐耳际，久久散。让秦唐记忆深，李秦唐即将升入初三候，话
“，进入初，关键候，再教。尽管感难割舍，知，儿长，应该离怀抱，寻找翱翔空，实梦。
“新期，将许新。谨记，导师，仅身获取知识财富，拓视野，提升文化素质，身习做准则，获取活知识。谨记，师长，热爱，悉倾听教诲，尊敬，犹尊敬父母。
“新期，将许许新。谨记，兄弟姐妹，活团结，关爱，每性特点，因随非议任何，懂尊重别性。每长，短，取长补短。希望与每朋友。习，合竞争，共展，共进步，才获益。努力偏离集体共奋斗，终难器。
“新期，将更紧张习活，更强竞争压力，希望平常态待紧张活，正确待习绩，被绩冲昏头脑，被坏绩压倒。直相信坚强，适应调节力很强，定战胜活、习各挫折与困难。
“直被称“快乐使”。欢声笑语带给。新期。希望仍够做快乐孩，像阳光明媚，像花儿漂亮，像鸟儿快乐。
“，很重。每父母掌明珠，身寄托希望，承载梦。刻牵挂口迷失，使失望，让痛彻扉。记住，父母。全部，很重。
“，很重。每点滴进步欣喜若狂，愿做功路铺路石。愿做进途清障机，怕付，怕放弃，怕失正确航向，怕踌躇。，记住，播希望，愿做春雨，润长；愿做阳光，助茁壮；愿做秋风。让熟。，，，很重。
“，很重。班员，班级荣辱与密切相关。走进教室，班风写照，勤奋、刻苦、拼搏、进取，班级充满机与活力，习绩蒸蒸。走教室。班级形象缩影，言将班级代言。相信，允许别背班三四，像允许别背、亲，既此。应该班级文明花校园播撤。，记住。48，离谁，完整，很重，班级。…,
“，裉重。路才刚刚步。果画卷，画师，相信，定希望画卷绚丽。果歌，词曲者，相信，定希望歌。果书，者，相信，定希望本书内容丰富、价值。果……，管什，它靠步步走。，记住，命运主宰者，，很重。”
实，李番秦唐即将进入初三候，讲给番话，让秦唐真受益匪浅。甚至觉，位李话，比负责任班主任话，合理。相信，光，算其，肯定李番话，记忆犹新。
且，半经历，仅仅接触，，掌握很知识——知识，秦唐知，其实应付考试——码，部分知识。果让秦唐，若干，够知识，够运知识解决实际问题，秦唐却实敢。毕竟，知识秦唐始掌握候，像头骆驼，先匆匆急速草吃，再等进消化。
，秦唐却另外领域，真正知识食粮。。尽管，尽管秦唐课程给安排很紧，很紧，，却仍坚持，坚持空候，读书。健康书籍，阅读写书籍，秦唐读。且，知识渴求，几乎饥似渴步。读书思考，让秦唐觉，变更加睿智，熟。真，，真带给秦唐收获。
远古类结绳记数，否忘记记数字？文字，改变世界，智慧转入书留存秦世。书，让简单变丰富；书，让羡慕虚荣返璞归真。，让灵启程，本本书，方走向另方，缕缕书香传遍灵每角落。千世界，未片刻宁静，许书才找份灵安宁。
读书使秦唐充实。书。感受朱清笔父爱。望父亲远背影。秦唐潸泪；领略保尔义倦追求，备感振奋；解卫?科波菲尔悲惨童，珍惜幸福……书页页翻，秦唐变越越充实。书籍激励秦唐，使秦唐充实向迈进！
读书使秦唐活丰富。书，跟鲁迅社戏，陪黛玉流泪葬花，遥望远方繁星春水，与哈利?波特刺激魔法世界遨游，见识水泊梁山百零八位汉风采……书页页翻。变越越丰富。
读书使秦唐长。古讲，布衣暖，菜根香，读书滋味长。清晨雨。黄昏风，荏苒岁月送走。参加工，秦唐曾度放纵，工忙、务由，次次原谅读书。两三，秦唐常常感阵莫名其妙空虚，禁再次回首片精神园，却它已片荒芜。痛定思痛，秦唐决定重新做精神园守望者。买渴慕已久普鲁斯特《（追忆逝水华》，秦唐跑三县城。终曲师实夙愿。置放床头，每晚边边思。困袭，嘟囔句，秦唐睡，带满足进入梦乡。秦唐喜欢怀旧，少代每方历历目，并感值回忆。知受普鲁斯特影响，愁善感缘故，闲暇候，喜欢夕阳余光村破旧石头房伫立。残垣断壁，回忆往昔许伙伴、，慨叹物非，韶光难留，应强息。热爱活。…,
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“海纳百川，容乃。”书读。广见世。读书使明智，陶冶性，增添气韵，加强修养，久久，“腹诗书气华’’；读书改变命运，它精神力量源泉，给受益智慧。王维《间词话》指读书三界——“昨夜西风凋碧树，独高楼，望尽涯路”，“衣带渐竟终悔，伊消憔悴‘，“众寻千，蓦回首，却灯火阑珊处”。秦唐欣赏三境界，论否达，改变秦唐读书认识，：热爱读书，尤其读世界经典图书，除必须摒弃功利主义，读书赏悦目乐外，应锲舍、耐住寂寞品质。才宁静致远，很别东西。
滚滚红尘，掩住风景游走；未路，许几坎坷，论逝茫茫世路，秦唐，秦唐伤感，悲观，因路走书相伴，它像盏明灯照亮秦唐习与活路，它使秦唐灵永远平静，让秦唐永远感充实。姜东西，秦唐向深恶痛绝。秦唐甚至怀疑东西怎被吃肚？世界觉很吃，并且顿顿缺。“”包括秦唐姥姥。
秦唐姜特殊“感应‘——体论重口味菜，放姜，哪怕放点，哪怕别怎吃吃姜味，秦唐吃，直接摔筷走。习惯，老妈少批评教育秦唐，“晓理”，．“‘论怎，秦唐碰姜坚决两字：吃！
次，姥姥秦唐住，顺便帮做饭。午饭，菜加讨厌姜，秦唐老。气秦唐妈筷摔，冲秦唐声吼：“吃滚！”秦唐真滚。次闹挺轰，全，愣晚才找秦唐。秦唐妈急快疯，秦唐，扬巴掌，结果姥姥死死抱住，急忙忙：“孩喜欢喜欢，往放此，姥姥秦唐做饭，再往放姜。
转眼几，秦唐初。，雪，校提放，秦唐妈妈回姥姥。，姥姥秦唐，提已做饭。吃饭候，刚吃口，秦唐觉，菜姜！秦唐赶快告诉老妈，瞥秦唐眼：“。”秦唐信，便伸筷盘翻覆找。咦，，怎！。。
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（未完待续）