20章 节课
“儿，吃完啦？”
老妈杨丽走问。
“，已经吃饱。”
“，餐具先放吧，等帮收掉，刚才两跟话姑娘谁啊？”
杨丽刚才怎忙候，注儿边况。
“两比较熟悉已，老妈，食堂够吗？食堂重新张，估计越加火爆，怕忙。”
“儿，件担，算够，招娃兼职。”
老妈摆摆。
“，果什问题话打电话叫吧，先工。”
完，许黎离食堂。
回办公室，白已经等候，直接。
“校长，已经您注册公司做，招聘员简历已经放桌，麻烦尽快筛选！”
“，问题！”
“白，校宿舍楼够吗？”
许黎边翻文件边问。
“根据统计计算，目校注册算充裕，果再招新或者招聘相关员话，太够。”
白回答。
“既话，帮安排建设新宿舍楼吗？果钱够话，向银贷款，唯求，建设本及建设条件合理区间。”
“问题，处理！”
白眨眨眼眼睛。
接许黎继续处理，白智秘书，本亲处理安排物，呢交由白处理，倒省很功夫。
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且相关本控制，相信比白智更懂控制本！
毕竟计算方比类强很！
另边，章冲校安排，两班实习讲师。
至薪资，跟招聘启，基本底薪5000，考核期转正提8000，果算其福利话，基本月入万。
已经很满，毕竟按照其私校，估计待遇。
虽虽校并编制内，架住薪资高福利，且工内容专业知识范围内。
“，今节课，打精神！”
章冲整理衣裳，抱教科书走进教室内。
“课！”
“老师！”
立问候。
“请坐吧！”
纷纷落座。
其实课喊立向老师打招呼教育形式，主培养尊师重礼仪，般常见，，基本形式再，因比较由，老师进直接课，浪费余间。
哪怕技校差况。
许黎，保持内课喊立问老师传统，逐渐培养习惯，做义。
“各位，带物制药门专业老师章冲，平叫冲哥，果什问题话，打 PPT联系方式，果聊打屁话，欢迎啦，冲哥欢迎整骚扰哦！”
张聪带微笑讲台讲。
听哈哈笑，因新老师像老师比较严肃，且比较轻，思维活跃，拉近间距离。
假换像脸正经介绍，做反应，甚至感觉很枯燥聊，且觉老师其实什，估计讲课水平般呗。
造象原因某观念及思维隔阂。
毕竟数00，思维更加放活跃，比较轻老师思维跟更接近，比较容易处。
今章冲节课头倒错，给印象比较，方便接教。
“介绍，什问题问冲哥吗？举言！”
章冲扫视底。
“老师，什历？很高，什校教课啊？”
举言。
其听将目光集章冲身。
章冲微微笑回答。
“其实本科狗，至什校教，纯属校工资高呗！”
觉必隐瞒，果问很私问题，倒什忌讳。
“冲哥，朋友啊？”
许见章冲比较随，便胆问。
章冲听完，耸耸肩，装副很奈。
“本啊，奈何单身狗！比较熟悉单身姐姐介绍，果姐姐更啦！或许够呢！”
“哈哈哈！”
顿轰笑，教室内氛围轻松。
“冲哥什直单身？”
“凭实力单身啦！”
“老师果够找朋友话，找什朋友呢？”
“米忽悠诺艾尔仆类型！”
“冲哥觉颜值够找朋友吗？”
“怎？相信本颜值绝吊打场任何位男！”
“切～”
随，抛各奇怪问题，章冲相应回答，充满幽默课堂随变活跃，间互性增强。
章冲咳嗽声。
“咳咳~啦，玩笑吧，接正式课！请翻教材6页！”
活跃课堂气氛，才正式讲课。
讲课候，分散注力，认真倾听讲课内容，边做笔记。
，章冲节课便顺利。