正文_1359章监狱忧伤
格双玉,喜欢,若让双丽给打,打什,该爽。
再貌容颜顾盼水双目,涂口红红润嘴唇,吧,真歪。
吞吞口水,:“格,弹钢琴?”
主,先病给救吧,活,监狱,,切皆,果挂,。
格:“孤儿院候,喜欢弹。”
奇怪问:“孤儿院钢琴啊?”
格:“模仿钢琴做电琴,贵。”
点点头,:“明白,东西,真钢琴区别。”
格:“钢琴声音更听。”
突,监狱音乐室,像钢琴,风笛,吉,贝斯,鼓,古筝,萨克斯等乐器。,应该摆设,很少吧。
格:“监狱钢琴。”
:“哦,,确。果弹奏,问,。”
格高兴:“真吗!”
:“真。”
打电话问,边确认音乐室,少囚玩,除监狱囚组艺术团,部分需排练准备参加各特殊演狱警外,很少。
:“带吧。”
指导员,权利。
格高兴点头。
让押格,。
谓音乐疗法,音乐抑郁症理病脑边缘系统脑干网状结构,体内脏及躯体功主调节,音乐神经结构产直接或间接影响。
,平话,什累听听歌,难受难听听歌,很,,果唱话,更。
边,边图书馆啊。
三三两两,图书馆书,狱警,管教,,守图书馆音乐室,却囚。
跟守囚明,亮身份,放进。
音乐室,果各乐器,虽擦拭干净,,平基本很少。
音乐室囚,很少。
因申请,给监区领导,才,需狱警押送。
很麻烦。
像校,课,图书馆图书馆,音乐室玩音乐室。
进音乐室,台钢琴。
间。
格欣喜。
。
跟守音乐室狱警囚聊,原,A监区,虽,知,守门做闲,肯定钱走通关系,肯定康雪收钱,囚送,做幸福工,需劳改造,轻松愉快,分加,舒服。
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,果弄几名额,让囚送边,例莫婉芯啊什。
正聊,钢琴弹奏。
,确格弹奏。
弹奏,唱,真弹钢琴,且挺错。
轻声低唱:倾听,爱丽丝旋律
若别离,撕毁写信
序曲,落幕拆穿回忆
抚慰,灵悠扬协奏曲
莱茵河畔,贝芬悲伤徜徉
诙谐夜晚,遗留波恩城泪光
*推窗,风景却此委婉
黑白琴键,谱写华丽乐章
破旧琴房,弹唱贝芬悲伤
诙谐街,探望绚烂欲望橱窗
木船被遗忘,剩黯淡月光
力哀叹,谁绪彷徨,结局被凌乱。
唱歌声音,很特色,旋律,此伤感,唯。
听让整。
,妈带治疗病,让加重抑郁。
格遍哭遍弹奏。
唱完首歌,已泪流河。
,趴钢琴,放声哭。
靠。
结局。
走,坐身旁。
拍拍肩膀,:“吧。”
哭稀哗啦,非常节奏感,放声哭。
终,哭五分钟,坐直,拿张纸巾给,擦眼泪,双眼通红,梨花带雨:“谢谢。”
擦泪水。
:“带,让通音乐,变愉快,,治疗目。弹唱轻松音乐。”
:“。已经很。”
:“吗。”
:“首歌,孤儿院朋友教,怀念候。”
:“嗯,吧。”
:“知首歌叫什名字吗。”
:“知,反正虽很听,很伤。”
:“贝芬悲伤。”
:“确,挺悲伤。”
:“钢琴,佩服,贝芬。”
,打扉,治疗,。
:“嗯,确很厉害男。”
:“贝芬屈挠毅力,社平等斗争。受酗酒父亲虐待,长,母亲世,庭重担落贝芬身。期耳疾,活拮据及终身未婚,逆顺受,音乐语言表达内感受。十分顽强。”
:“,应该习,轻易活,崩溃。”
点点头,:“谢谢。走吧。”
问:“唱吗。”
:“。”
回监区,坐操场,两聊。
建议每跑步运,因本身运够预防许疾病,绪低落,悲观绝望,通运,够加强新陈代谢,疏通负量理绪,产积极理感受,提高愉快绪。
:“跑。”
,站,跑步。
,跑步什,很健康,姿势优。
等绕操场跑三圈,气喘吁吁回坐,:“挺错,跑三圈。”
:“校,跑步名,跑赢很男。”
:“很厉害啊。”
笑笑。
:“每坚持吧。”
,笑,甜,突脸亲,微微笑。
:“谢谢。”
站,离。
让狱警送格回,狱警回,:“指导员,抑郁症,干嘛麻烦啊。”
:“抑郁症,已经威胁命安全,杀,抑郁症严重果,重度抑郁症,死亡解脱,幸福,抑郁症已经严重损害脑神经,刻折磨,极端方式摆脱。办法,治,。”
狱警:“搞懂活,什杀。”
:“算活吗,期徒刑犯,产悲观抑郁,轻理,活。”
狱警:“钱。监狱挺。”
:“,底犯什罪啊,严重。抢劫杀,夸张。”
狱警:“劫持质,杀吧,很清楚。”
:“劫持,钱吗?杀,什呢。”
狱警:“太清楚,问,。监区,漂亮囚。钱。每活挺错。”
:“啊,挺。什钱呢。”
狱警:“知。”
:“吧。”
格,确奇,觉貌,挺神秘,且,底怎回,抢劫杀?
,抢劫杀吗。
次问,,,舒服,。
问题,每囚,堪回首痛苦回忆。
班,停车场,等谢丹阳。
,谢丹阳,柱,笑嘻嘻,走车旁。
谢丹阳,气:“吗,干嘛!”
:“给钱吗,钱份。”
谢丹阳:“钱,随便。”
:“吧,啊。”
力掐臂:“敢!敢!给车。”
车。
车驶,谢丹阳斗嘴,让车住方,先拿机,再跟参加破。