二十九章 咱领导 四（求收藏）
祝各位读者新快乐，马功！
二午，班查岗回，阴老师找。梁老师奇怪，平，阴老师午休，候很少见影。俩虽住栋楼，却走很近乎，话候班工，班，估计半几句话。
俩微微走近，今始，严格打赛主任，校系列，轻梁老师却校做位。，轻怕累，怕，老怕瘦；轻做，权掌，老管。非，轻本钱，趁轻挣足够本钱，虚度。
基此认识，梁文累并痛快，跟荷包涨。眼领导，却初步领略领导处。估计旁观者清楚此真，乐跟走近乎。，阴老师表愿接近，提高某认识程度，照旧理解工关系，毕竟太轻，比三岁，结婚三，才达规定结婚龄。偶尔，听老师戏，阴老师落凤高峰。具丰腴迷身体，入梦，男该梦遗，身体内荷尔蒙激素剩致，目，佳选青玉姐，百挑物，抚媚姿风韵，叫竖拇指赚钱本。
虽法，却乐跟青春*接近。阴老师感觉内乐，俩才相互窜门，除工，各爱兴趣交流，似乎两块磁石调整各磁极，变相互吸引。梁文接黑板报宣传工，阴老师积极建议，认校公布新方案，校工亮点，配合校搞宣传工黑板报，更应该主搞宣传，让全校老师够随随清楚校新举措。
阴老师建议确实高明。洛校长见黑板报，露微笑，私，梁老师错，宣传工握非常正确。路主任，文，纪轻轻，政治嗅觉却非常敏感，老师跟提求，，途。
件，梁文清楚，什阴老师三位男老师感兴趣，虽校友，却难入慧眼。，清楚，三位志却半点退却迹象，暗锲舍表，期获，抱归，既方思，距离必保持，免引火烧身，徒惹谓敌视。恰话，若即若离。办法，谁叫雄性物，荷尔蒙高度达雄性，算错雌性，表潜识，貌似连老爷反。
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阴老师找，昨晚卢老师很正常宿舍，番话，般直白，什卢老师单单找房间，难仅仅几位轻老师，别图？，私，听风声，很老师洛校长新方案非常满。
联系，觉必找梁文谈谈。校重任交给梁文，位校轻老师引注目，许，洛校长满老师，什，连洛校长非常器重，跟洛校长，什效果？
阴老师直觉，，知梁老师，平，梁老师轻话油腔滑调，似乎头脑，底轻，怕万头脑热冲，才休息，特找午比较寂静间话。关，关则乱，阴老师感觉做什妥，识方理驱使。
许，昨晚离，场男老师话传达给阴老师，梁文见阴老师很阳光笑容，边让座，边随问什。阴老师瞧瞧，像什，问，昨晚卢老师跟，怎，由听，才走，呢，赞卢老师？
梁文由外瞧瞧浑身散熟味，，，午休？阴老师微微笑，摇摇头，，，昨晚休息，今困，刚刚书，见，唠唠，休息吗？梁文忙摇头，，，再，休息，陪聊，瞌睡虫飞九霄云外。
阴老师笑，，，嘴巴，够皮。昨晚卢老师被嘴巴给走？梁文跟亲切，初听，点分神，盯座高峰，话。阴老师伸眼晃晃，，嗨，跟话呢，眼睛乱盯，瞅哪呢。
梁老师脸微微红红，咳嗽声，，听话吗？谁乱瞅，顶跑趟九华山。阴老师反应，问，什九华山，谁跑趟？问完知被绕进，红脸啐，思健康，跟正经话哩。
梁文读英语专业阴老师清楚九华山含义，禁脸红，忙检讨，端正思，思端正。卢老师，走坐久，老离。阴老师关问，附法吗？梁文才知关件，奇怪，，奇吗？听吗？
阴老师抬眼斜眼，分明丝幽怨，梁文突明，丝闪念，笑，其实，卢老师高轻，轻敢打敢冲错，轻谁乐*闲，管校破，关关差。
句话间接告诉，怎跟老教师跑，轻干劲，乐做，洛校长新方案轻考虑，赞及，怎跟老教师瞎混。阴老师才放，点点头，，，老教师满，咱轻，做，真正体劳，谁乐？完，问，估计，校领导听听，老教师私活？
梁老师问，领导知知，像跟关系吧？阴老师底什思，怎般关件呢？反常，绝反常。反常即妖，谁？梁志琢磨，什。
阴老师底比三岁，应该考虑问题周，听，明真考虑件重性，提醒，梁老师，路主任老师，向错，且，听，洛校长很相信，，跟唠唠，肯定烦。
话直接，关梁老师长。梁文够听，波，却忍住玩笑，，阴老师，姐姐弟关？弟谢，今，什，管吩咐，弟赴汤蹈火辞。
，梁文虽明白阴老师关，却领导报告什。领导知知领导，老师队伍员，愿躲边搞，算静观其变，法，实。老教师清楚拉船影响力，洛老师亲做工。洛老师毕竟直接教老师，跟卢老师拐弯，直截老教师法，明确表示校，特别洛校长搞套满。新方案根本经全体老师通，强推，搞言堂表，洛校长搞独立王。
洛老师历数洛校长校表，随任折腾，落凤全体老师团结，让老师民主呼声，传达领导耳朵。完，，梁老师老师唯够直接跟接触，老师通材料交给赛主任，再请赛主任给领导吹吹风，让落凤正风继续蔓延。
梁文教老师，跟待卢老师油嘴滑舌，搞顾左右言其戏，头搞套，话，害怕。明显，老教师针洛校长新方案，领导待见，洛校长处境，果支持，老教师势众，洛校长老志怎，处境怕难。，跟却毫关系，内非常赞新方案，哪跟老教师闹呢？直接罪老教师，洛老师老师，尊重，帮，果罪，睦相处。
左右，权衡许久，觉跟老教师块闹，弊利少，口头答应，再考虑考虑。考虑，其实拖延计策。避免老师找，请假，惹躲，暂先找块净土修养，期请次假。
路主任听请假，条件反射，问，做什。梁老师校闹，，次校钱比较，帮伙放，请客，再者，县城跟聚聚。
路主任笑笑，，光吧？钱少，听议论，什跟老师唠唠？梁文相信似眼老师，难知校老教师法？路主任依旧笑丝丝，，文，轻，底，新方案，轻坏？整落凤，坏？
，老师虽领导，却完全跟劳群众脱离联系，梁文急速掂量，紧密联系领导必须，除非进步领导，决定话，并且带倾向性，，老师，假话，校今新方案，肯定处，轻老师更鼓舞，见，轻老师干劲足。（未完待续）