十章 走脚路 五
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梁文跟次见别方式，效果相错，听利烟报告，位轻老师充满奇敬佩，末尾，免帮做回免费广告，愧威名，话跟其老师相，全班七十位服口服，至少绝部分听老命令，叫干咋干咋，打半分折扣。
午，校鉴气炎热，本周住校，两节课提放。两节课基本，班主任班布置班务。明始，食堂炖饭，防止饭盒丢失，由班主任给每位饭盒旁写班级姓名，给编组，每班级由班主任指定拿饭值。
梁文午做杂，收饭盒，安排全部拿宿舍，等放油漆写，编组，基本由组合，初三初刚什懂，互相找合，派哪谁拿饭，老师细管。另外详细抄写每位通讯址，监督，做班主任必须每位具体做数，其余间则安排习，新书通通遍，浏览浏览留点印象。
提放，班主任却回，校通知。老规矩，领导层话，校工纲全体班主任身，纲举目张，管理班主任队伍，校领导安许。初期更班主任工抓紧抓细关键期，班主任工抓扎实，校局才稳定。
，洛校长重强调班主任工重，寄希望座二十位班主任，校安排，做身本职工，初期*思，舍吃苦，班级，难难头，万头难，树立良班风班纪，顺。
强调班主任工重，洛校长非常内谈，做班主任工，依，必须做三：，二口，三脚。刻刻放，急急，论再细，涉及，待，存丝毫马虎理，问题及处理，拖延更置理。
口则，做老师服教育主，具很强烈识，像候读书，读圣贤书，两耳闻窗外，老师话圣旨，叫怎做怎做，打半点折扣，今存法，班主任工肯定隐患。毕竟，思熟，考虑问题更冲或者片，犯错误避免，此，做班主任，必须干五湖四海肚量，口干，喝茶，喝瓶够两瓶，句话，尽努力做，晓理。志啊，思工做通，才社才。
脚估计老师够理解。班级，，肯定，哪班级两位听话，更课够认真或者忍住跟唠叨唠叨，特别非班主任课候，况更容易。候，需做班主任，认班，待校，更整缩宿舍，备课改业，或名单研究，做班主任双脚放勤快点，怕跑断腿，更怕磨穿几双皮鞋，班盯盯，，叫盯盯叫进教室，站窗外，或者教室门，班主任纸老虎站，班况绝改观。
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洛校长三班主任工经验，初师梁文非常新颖，台经验，三师范教育课本，却非常效管理班级方法。梁文感兴趣，听格外认真，像别老教师，带双耳朵两眼睛，条条清楚记载笔记本。
聚餐，食堂招待客包间摆三桌酒。圆桌，每桌坐十二十四，老师由坐，基本领导层桌，路主任见政桌数够，十，叫梁文跟李邢文两位新老师凑数。
正乱哄哄忙找座位坐，重点班班主任卫老师口，卫副校长，怎师母呢？伙聚餐差双筷。务卫主任安排老师坐，忙，，忙忘记，师母什火呢，冤枉麻烦。卫副校长边布置伙坐，边漫经，咱甭管，，随便弄点吃简单。
洛校长记，笑，哪呢，老卫，，怎跟师母句？，校像几位外乡回老师吧，叫吃吧，加几双筷，应该问题。
校长话，卫老师早跑叫。卫副校长似乎听见洛校长，另桌声安排其老教师坐。梁文切，似乎触内哪角落，若思坐，主担桌主，分碗分筷。（未完待续）