二百四十九章 校
首名老者离，跟杜云握“系孙主任，什尽管跟，定帮解决。”
“孙主任，知干什？”
“讲讲赤脚医全法，何何编制此书。
另外嘛，讲讲给病治病感受，何明知病症难治疗况，抛弃放弃。
病已经被其医认必死，依旧办法救治。”
杜云愁，什讲，认平嘴皮算利落，包括给讲课。
普通，讲台，哪知该跟讲什。
办法，向孙主任请教。
孙主任很热告诉杜云底该何讲课，愁。
知指导杜云怎讲课。
必须亲身实践，平再听。
“等正堂课，跟听听，明候再正式讲课。”
吧，办，先怎讲，慢慢摸索，熬月。
拿定主，杜云答应，询问教室，准备先，熟悉。
远远听阵叽叽喳喳叫声。
听孙主任，今给群护士讲课。
听声音全，男其。
，别，即使，男护士稀物。
除非较重科室，男护士，普通病房，真清色护士，男特别稀物，让惊讶已。
办法，愿做做护士男本少。
结果全被调需体力较繁重科室。
比重症监护室，病病较重，很理。
换护士进，给翻身清理身体，少搬，换稀男护士床。
歹男，体力比。
杜云探头往瞧，吆喝，全。
全，水平。
谁让四九城呢，全优质资源。
笑走进教室，瞬间众全向。
杜云忽豺狼虎豹感觉。
杜云知该何形容。教书育，怎被给吃。
“杜哥怎？”
熟悉声音传，杜云顺声音传方向，惊讶竟何雨水。
“巧，怎？”
“班，什，杜哥怎？”
“听孙主任讲课，习该何名合格老师。”
瞬间众哗，跟差岁数，竟校新老师。
“先坐吧，孙主任等讲课。”
杜云余凳，搬凳坐。
整班足足五六十，数量少，龄更差距很。
连教育体系完备，让读护士，培育批合格护士，已经很难，咱奢求什。
走半路，几低头敢。
杜云背影熟悉，停车候调笑，搞何雨水台。
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什，咱聊聊，件该怎解决。
“几位巧，见。”
“啊很巧。”
几抬头，脸满苦涩。
被抓住，叫什。
“，既何雨水朋友，朋友，定照顾。”
几脸更苦。
怎照顾？照顾习，狠狠监督让。
啊。
被老师重点针，象感受。
听杜云话，知安。郁闷，早知嘴贱话，结果被杜云抓住，照顾。
苦啊。
办法乖乖夹尾巴做，次再敢随便玩笑。
相互视眼，皆默契低头。
幕更让其瑟瑟抖，知次调老师易辈，倒霉。
始讲课呢，，怎摊位狠老师。
纷纷正襟危坐，害怕被杜云针。
笑摇摇头坐，等待孙主任给讲课。
很快，孙主任讲课。
杜云认真听讲，习底何讲课。
明轮，若习，明知该何应。
讲课听很容易，哪容易，几十，双双眼睛盯。
往，很容易让激话，或者结结巴巴，将话颠三倒四。
孙主任滔滔绝讲解，杜云羡慕已，真知练长间，才达此步。
哪像，站句话难。
几十双眼睛直勾勾盯，紧张啊。
讲完课，孙主任向招招，示杜云。
杜云摸头脑，走，知况，方何找。
，孙主任帮忙介绍“给介绍，位杜云，赤脚医全带编辑。
特借调老师，今由月课，鼓掌欢迎。”
众纷纷鼓掌，搞杜云思。
“什，该怎怎，乎。”
“妄菲薄，月校交给，希望认真讲课，让高像高尚品德。”
话让怎接，连连敢。
课，孙主任带课本离，众纷纷围，奇杜云。
询问“赤脚医全真编？”
“跟朋友编。”