正文 二千六十四章 数据基
二千六十四章 数据基
副省长教育厅长办公室，汇报老师诉求候，陈功脸直阴沉，让属糊弄领导，况，便隐隐约约识名堂，证据，教育厅长背搞鬼，论，考虑步该怎办。
“老师农村教书，服组织求，其群体愿服组织求，怎办？任何办法吗？名公职员，果满足求，组织需呢，需呢？教育厅长，果连工做通话，怎才管理庞教师队伍？”
陈功话，教育厅长站低头，知什，副省长见，嘴巴，却话。
两，陈功：“利益社利益，必牺牲，果愿牺牲，社正常社，尊重利益错，果利益至，错，既城教师愿农村，回告诉，农村教师待遇超城市倍，城市教师待遇远高农村，，力打击非法补课，定让公平象整治。”
教育厅长听话，抬头陈功眼，，却：“陈省长，果话，担长满，因肯定觉城市公平，教育资源。”
陈功：“教育资源平衡，让哪部分群体资源给占，，肯定，容易造新社矛盾，且让整社谐相处，照顾弱势群体，整社才充满温，充满良知，让强更强，弱更弱，两极分化，绝，充分认识问题重性，尽切办法给解决掉。”
教育厅长离陈功办公室，便副省长：“李省长，怎办？陈省长求太高，且涉及太广，教师派农村，城市教师与长肯定，陈省长求极，怎办啊？”
副省长：“老王，，向林书记汇报，提难处，让林书记陈省长讲讲，怎？”
教育厅长听话，便：“李省长，合适吗，果陈省长知，肯定认故，您向林书记报告吧。”
副省长听话，便微笑，：“老王，啊，向林书记报告，谁讲清楚，太难，林书记讲讲。”
教育厅长闻言，，此，与其完任务，候挨陈功批，向林奇汇报，林奇态度，果林奇求，办法，果林奇法，再干。
几，教育厅长果真找林奇，林奇听话，仔细，：“陈省长求急，吧。”
林奇给陈功打电话，表示历史形，半肯定完，刚刚给教师许诺提高工资。城教师农村教书，容易引教师反弹，影响社稳定，放放吧，急。
听林奇话，陈功知教育厅长找林奇，头虽很高兴，林奇话置理，答应林奇求。教育厅长知，非常高兴，觉解脱，再做，陈功给罪，头担，转念，陈功省长，即使罪，免职吧。
，教育厅长才放，长间敢见陈功，陈功懒理。
陈功教育力，显受定阻力，因此便重点放数据建设，数据建设决定未粤西省展框架，果数据建设，整粤西省经济很长足展。
桂山市委书记王琴向汇报数据建设况，陈功听，便点点头，让加快工进度，集全力做数据建设辅助工，粤西省打造全数据产基。
陈功向王琴做安排，王琴眼，定，数据给建设，仕途进步，陈功仕途。
两针数据存问题进认真商讨，商量完，王琴回。
陈功几趟京城，专门针数据问题与专领导交换见，知数据建设其省份搞，由粤西省早，粤西省抢头，再加粤西省独特条件，让粤西省数据建设实验基。
随数据建设展，高科技公司转移，陈功吸引高科技公司，费尽力，林奇数据建设工越越，且高科技公司越越，头乐怀。
结果两，林奇被央加重，调粤东省担任省委书记，粤东省经济位比粤西省强，林奇被调粤东省，味央高度信。
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