千六百六十九章 公平与效率
千六百六十九章 公平与效率
严正批示，陈功陈百战及分管工副厅长叫，问题向摆，陈百战：“教育投入足，校容纳外口，解决，实条件解决。”
陈百战口畏难绪，陈功即：“条件，创造条件啊，教育投入足，每教育花钱少吗？钱花哪儿？各级政府投入，钱呢？钱修路建桥，钱投入教育，洛河教育怎，投入才吗，加投入，钱花刀刃，今加投入，根据源况，建设几校，解决外员问题，问题刻容缓，条件解决，让平等受校教育。”
陈功首先确定外员问题，必须解决，任何借口解决，条件够，让各级政府办法，先问题解决，再何建设新校问题。
陈百战听，沉沉，却口：“陈省长，省教育厅通知，教育局否认真执，敢确定，听区政府，区政府支持，办法。”
陈百战讲，陈功马：“，区政府难支持吗？非统筹安排，合理分配源，让外工，推区政府头任何义，通知，果执，马告诉，让执。”
陈功态度很坚决，陈百战，积极已，果积极，问题早解决。
外工因户口，，长期存，问题反映次两次，政策松口，方教育厅，愿做，另方省政府决解决，办法推教育部门解决。
严正话，陈功分管副省长，定改变况，让省教育厅.台政策，解决问题。
陈百战态度坚决，答应。二问题，便解决教育资源集，校非富则贵，带公平。
提问题，陈百战表示反，因觉解决，因校，怎办，反正让吧，谓非富则贵误解，校基本本区，区房比较贵，买钱，办法，反正给买房分房。
听陈百战讲，陈功扫眼问，贵呢？买房？陈百战，存利关系，毕竟少数，，反映况，实，果按照，校通关系进。
陈百战讲，陈功，况少数，况客观存，教育资源集问题，资源集，便吸引校，义务教育阶段，应平等接受教育，分三六九等，教育资源给均衡，给更优秀机，，校太差，校太，校，机，校，被埋，公平。
陈功很重教育公平，陈百战便解释：“陈省长，实精英教育啊，果教育资源集，弄平平沓沓，话灾难，候义务教育阶段接受教育，高阶段法追赶，高考候，省高考升率降，果，恐怕很长接受。”
陈百战提主张，陈功便：“果完全高考升率，朝目标努力，需考虑教育公平，全省优秀集，给教育，话否提高高考升率？，讲教育公平，教育公平，老百姓头见，既讲公平，讲效率，办校，让校越越，给机，校少部分专利，公平待，公立校办贵族校，贵族校交给私立校办，才平衡公平与效率间关系。”
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陈功讲，陈百战感话，：“吧，考虑，，该何解决问题，，果控制校源，候差进，影响其，教育非常。”
陈功听：“考虑差影响，什影响坏呢，果影响，差习，很吗？”
陈功理讲，陈百战更话，陈功既求，照办，教育厅话恐怕，区政府执才，果执，怪。