告死启示录
已经承诺接件,雪奈并与鸣接触。
保持与距离,见崎鸣便特殊
保持与鸣距离,雪奈定常态
让件造太影响,雪奈隐晦与初部鸣级接触。
,很思。
搜寻几记忆,雪奈明白,“被选”影响扩散原因。
……
既往进校常活,早餐与朋友餐已经组活必少部分。
“啊呜~鸣管怎属亲近少呢。”
刚刚校,见崎鸣并及结交什朋友,许其孤僻因素存,论怎很耀眼类型,肯定缺少朋友。
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——
“慧,别,关见崎鸣话题讨论比较。”
挚友话让愣住,询问原因,,问题实办法口,原因话——与算很朋友露悦表,简直像禁忌,逾越禁区存。
几餐往活跃气氛,几间围绕死般氛围,粘稠快让窒息。
私,向川晴询问原因,却脸难,告诉再跟见崎鸣接触,避及离。
什?明明鸣做错任何,什孤立?
此愤恨已,执与鸣接触,新鸣孤零零,任何朋友活再校,太悲伤吗?
很快,让感颤栗,与身边朋友始渐渐疏远,常构造朋友圈始崩坏,像活世界。
“川晴,今放回吧?”
“呐呐,洋,今饰品店吧?听进很漂亮东西呢。”
“啊,约定!”
像存,站两间,份孤独让感恐惧。
明明朋友,什视存?
隐约听川晴“”,,法忍受存空间。
哪怕漠视,证明确实存,什视?
像疯将挚友川晴书桌翻,疑惑眼周围,气跺脚将桌放,明明站旁边……
老师员,因已经达共识。
“咲川惠,请回答问题。”
老师话引阵非议,莫名其妙眼睛老师。
“老师,真奇怪啊,咲川惠?班根本啊!”
“嘻嘻,老师,新吸引注力方法吗?算课专听讲,方法太逊啦!”
教室嬉闹声,引另老师注。
“乡井老师,放任,教导主任责怪。”
“啊,惠老师,让咲川回答问题,,咲川什啊?”
惠老师班老师,负责教授语,听乡井老师话,惠老师惊讶向,“乡井老师,——根本啊,玩笑点笑呢。”
坐排,默默黑板,眼神任何光彩。
办法反抗环境,全班与老师教室形特殊环境,力反抗什,任何方法已经尝试,却越越始视存。
见崎鸣,直少,遭受更加份待遇,入三级楼层,注,,算课赶忙回教室,走向操场什。
理由很简单,简单份,简单异常。
见崎鸣,存。
简直,像被催眠。
,离校,法承受孤独,法环境存,至见崎鸣,谁管?
因接触,活完全支离破碎
因接触,存被少隔绝
甚至,连始怀疑——,真存吗?
……
强制性暗示吗?才够被“环境”选择,认。
雪奈静静思考,视咲川惠存。
或者,应该够完全视,算身体忽略,再怎灵或或少留丝印记。
,见崎鸣,偶店偶再见崎鸣身沾染“空虚”,完弥补漏洞,点加强暗示。
谓记忆,指脑经验物识记、保持、再或再认,暗示却记忆掩盖或遮断,雪奈窥视别记忆,暗示却十分微妙避雪奈窥视。
像河沉底沙石,雪奈透水沙石,暗示却沙石底隐藏物,初,雪奈并注窥视记忆违感,切解释通。
至什段,将见崎鸣排斥世界外。
很简单理。
群居物,被独立注定灭亡。
依靠偶吸收见崎鸣怨恨,算被视,鸣像正常活,保持平衡态。
,呢?未呢?
偶辅助,已经注定,每俱增负绪迟早让崩溃杀。
绝视外界因素,区别受外界干扰程度罢。
算鸣很难受外界干扰,,呢?五呢?,需五久,许甚至撑高毕业鸣已经垮。
阴谋造什影响,因始显特别孤僻见崎鸣,抑郁杀,剧本任何违感,算校方受太牵连。
本杀率排世界。
话,实真相石沉海。
黑色势力,藤冈,狱通信,群体暗示,被特孤立采取“慢性杀”见崎鸣,另外缺少物,藤冈未咲。
果足够构某联系话,——
黑色庞势力具亡命死士,催怨恨,及曾经见崎隐藏巨额资产呢?
,凭未咲鸣两深厚感,绝忘记见崎鸣,毕竟算已经身死见崎鸣仍藤冈未咲抱强烈思念,什近才找见崎鸣?
纪,且孩够让藤冈老爷认继承,并且养,藤冈老爷未咲宠爱究竟怎程度。
足扶持未咲主,藤冈平常族,做根本法服众,果让接受砝码,切另别论。
藤冈未咲……难……
雪奈觉,件变更加麻烦,原本单纯少,并象简单,什影响,已经打算划清界限,未咲怎跟关。
重——,已经掌握信息,渐渐拼凑真相。
……
“阎魔爱,呼唤。”
像幽灵身,少惊魂未定阎魔爱。
“什,夜凰城雪奈被送入狱!”
嘶哑声音咆哮,数次写入夜凰城雪奈名字,网页刷新遍,任何反应,迫已,少选择另。
“难伙吗?!”
阎魔爱回应少话,取黑色系红绳稻草。
“请收,真复仇话,解红线。”
“旦解线,等正式定契约,立即将怨恨带入狱。”
“——”
少客气夺阎魔爱稻草,“算,谓,够解脱,够让姐再备受凌辱忍受受折磨,狱堂!”
夜华拉绳,歪曲笑容。
阎魔爱默默夜华眼,消失。
“,,话姐再受恶魔侮辱……”