告死启示录
已经承诺接件，雪奈并与鸣接触。
保持与距离，见崎鸣便特殊
保持与鸣距离，雪奈定常态
让件造太影响，雪奈隐晦与初部鸣级接触。
，很思。
搜寻几记忆，雪奈明白，“被选”影响扩散原因。
……
既往进校常活，早餐与朋友餐已经组活必少部分。
“啊呜~鸣管怎属亲近少呢。”
刚刚校，见崎鸣并及结交什朋友，许其孤僻因素存，论怎很耀眼类型，肯定缺少朋友。
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——
“慧，别，关见崎鸣话题讨论比较。”
挚友话让愣住，询问原因，，问题实办法口，原因话——与算很朋友露悦表，简直像禁忌，逾越禁区存。
几餐往活跃气氛，几间围绕死般氛围，粘稠快让窒息。
私，向川晴询问原因，却脸难，告诉再跟见崎鸣接触，避及离。
什？明明鸣做错任何，什孤立？
此愤恨已，执与鸣接触，新鸣孤零零，任何朋友活再校，太悲伤吗？
很快，让感颤栗，与身边朋友始渐渐疏远，常构造朋友圈始崩坏，像活世界。
“川晴，今放回吧？”
“呐呐，洋，今饰品店吧？听进很漂亮东西呢。”
“啊，约定！”
像存，站两间，份孤独让感恐惧。
明明朋友，什视存？
隐约听川晴“”，，法忍受存空间。
哪怕漠视，证明确实存，什视？
像疯将挚友川晴书桌翻，疑惑眼周围，气跺脚将桌放，明明站旁边……
老师员，因已经达共识。
“咲川惠，请回答问题。”
老师话引阵非议，莫名其妙眼睛老师。
“老师，真奇怪啊，咲川惠？班根本啊！”
“嘻嘻，老师，新吸引注力方法吗？算课专听讲，方法太逊啦！”
教室嬉闹声，引另老师注。
“乡井老师，放任，教导主任责怪。”
“啊，惠老师，让咲川回答问题，，咲川什啊？”
惠老师班老师，负责教授语，听乡井老师话，惠老师惊讶向，“乡井老师，——根本啊，玩笑点笑呢。”
坐排，默默黑板，眼神任何光彩。
办法反抗环境，全班与老师教室形特殊环境，力反抗什，任何方法已经尝试，却越越始视存。
见崎鸣，直少，遭受更加份待遇，入三级楼层，注，，算课赶忙回教室，走向操场什。
理由很简单，简单份，简单异常。
见崎鸣，存。
简直，像被催眠。
，离校，法承受孤独，法环境存，至见崎鸣，谁管？
因接触，活完全支离破碎
因接触，存被少隔绝
甚至，连始怀疑——，真存吗？
……
强制性暗示吗？才够被“环境”选择，认。
雪奈静静思考，视咲川惠存。
或者，应该够完全视，算身体忽略，再怎灵或或少留丝印记。
，见崎鸣，偶店偶再见崎鸣身沾染“空虚”，完弥补漏洞，点加强暗示。
谓记忆，指脑经验物识记、保持、再或再认，暗示却记忆掩盖或遮断，雪奈窥视别记忆，暗示却十分微妙避雪奈窥视。
像河沉底沙石，雪奈透水沙石，暗示却沙石底隐藏物，初，雪奈并注窥视记忆违感，切解释通。
至什段，将见崎鸣排斥世界外。
很简单理。
群居物，被独立注定灭亡。
依靠偶吸收见崎鸣怨恨，算被视，鸣像正常活，保持平衡态。
，呢？未呢？
偶辅助，已经注定，每俱增负绪迟早让崩溃杀。
绝视外界因素，区别受外界干扰程度罢。
算鸣很难受外界干扰，，呢？五呢？，需五久，许甚至撑高毕业鸣已经垮。
阴谋造什影响，因始显特别孤僻见崎鸣，抑郁杀，剧本任何违感，算校方受太牵连。
本杀率排世界。
话，实真相石沉海。
黑色势力，藤冈，狱通信，群体暗示，被特孤立采取“慢性杀”见崎鸣，另外缺少物，藤冈未咲。
果足够构某联系话，——
黑色庞势力具亡命死士，催怨恨，及曾经见崎隐藏巨额资产呢？
，凭未咲鸣两深厚感，绝忘记见崎鸣，毕竟算已经身死见崎鸣仍藤冈未咲抱强烈思念，什近才找见崎鸣？
纪，且孩够让藤冈老爷认继承，并且养，藤冈老爷未咲宠爱究竟怎程度。
足扶持未咲主，藤冈平常族，做根本法服众，果让接受砝码，切另别论。
藤冈未咲……难……
雪奈觉，件变更加麻烦，原本单纯少，并象简单，什影响，已经打算划清界限，未咲怎跟关。
重——，已经掌握信息，渐渐拼凑真相。
……
“阎魔爱，呼唤。”
像幽灵身，少惊魂未定阎魔爱。
“什，夜凰城雪奈被送入狱！”
嘶哑声音咆哮，数次写入夜凰城雪奈名字，网页刷新遍，任何反应，迫已，少选择另。
“难伙吗？！”
阎魔爱回应少话，取黑色系红绳稻草。
“请收，真复仇话，解红线。”
“旦解线，等正式定契约，立即将怨恨带入狱。”
“——”
少客气夺阎魔爱稻草，“算，谓，够解脱，够让姐再备受凌辱忍受受折磨，狱堂！”
夜华拉绳，歪曲笑容。
阎魔爱默默夜华眼，消失。
“，，话姐再受恶魔侮辱……”