90章 给剪彩
做坏难，做难，李未钱，承担几贫困费点儿问题，给钱呢？
村闲话？宁愿钱给外村给？觉骗，装怜骗钱？，况定。
做很，承担麻烦耐性谓少少，李未每忙交，间处理狗屁倒灶儿？
“二叔喊，给村帮忙修校儿先商量，谁啥！”李启云啥办法，便决定先处理办。
李启，马表示赞，“，该办，让，少点！”
李未初转让给股份虽仅限养鸡场，饲料厂养猪场包含内，养鸡场，李新旺工资、奖金跟分红加，数目，捐点帮忙建校点儿问题。
“校该修，原本打算让村帮忙集资，肯帮忙，，候喇叭声，谁愿捐捐点，钱强求。”
“既修，修点，盖砖瓦房，操场弄，图书馆啥，农村娃跟城娃差距见识；二叔先找拿方桉，算少钱，村先捐，差少给补！”
“老师话，直接给工资，，谁愿，边便宜点给鸡娃、饲料，让帮忙养，点进项！”李未补充。
今乡村硬件设施软件条件，硬件校舍，钱解决；软件则师资力量，私给老师钱。
村共两老师，教六纪几十号娃娃，二三级教室，四五六级教室，两老师分教。
除音乐课、体育课外，其它文化课候间分三部分，先给级讲十分钟，让写业，再给二级讲十分钟，换三级，况，教质量象。
两位老师编制民办教师，待遇点儿，给记满额工分，每月额外六块钱。
，经济补助倒涨十三块，工分，边干农活边教书，比普通农户强，强限。
点耐，干脆教书，跑揽活打工，虽辛苦却比民办教师挣。
李未办法，让老师月赚少钱，安留校教书。
“搞，担两老师跑，且估计其它村老师喽！”李启觉办法错。
“其村老师啊！老师带三纪教效果太差，带纪吧，十娃娃；跟几村校合并，话，老师，，反正咱儿路错，娃跑几步啥问题！”
“给乡，几校老师干，乡领导正愁呢，处理算帮解决麻烦，肯定。”促进教育展，李启云坚决支持。
由此引申，李未解决初失问题办法，“干脆再给柳树捐批鸡雏，校老师帮忙养，校三产，赚钱拿给贫困助金，给考试考奖金，给老师补贴！”
校办三产某期挺常见，规模比较办印刷厂专门印复习资料试卷赚少钱。
农村校，搞养殖很常见，李未候农村读书候，曾经帮校养猪。
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“办法！刚校几间空房，找间，免鸡叫打扰习！”李启云眉头舒展，拉回几，挽留住几位老师，老师编制，乡待遇城，调走。
商量晚，拿致框架，二始忙活，李启几村干部喊商量，李启云乡找领导，李未则县城，件跟邢书望汇报。
“李未，段间儿。”邢，邢书望点责怪。
“领导，近确实点忙，设备安装、饲料销售，，恨四十八。”
“忙。”询问几项目进度，邢书望满点点头，“搞错，尤其带老百姓脱贫致富，该给记功。”
“哦，，告诉消息，几已经调查，旁敲侧击，阅兵应该问题！原本打算等消息确定才通知，今，让早高兴几吧！”
“谢谢领导！”李未真高兴坏，哪男拒绝场阅兵机呢？
邢书望给讲首注项，李未找机，正儿给。
“哎，几农村教育问题确实容乐观，赶几！站帮忙很感激！”邢书望连连叹气，主管农村农业工，农村校包含内，河阳县农村教育问题严峻，再清楚。
解决，解决问题首先钱，河阳县偏偏钱！
“记，等报，间给批！将校盖，给剪彩！”