273章 抱腿
杨铭始紧张，交流进，态逐渐放平。见风浪甚至死，绪调整，条理变丰富，计划源：
“公司很企业专属研究实验室，它运比更专业、更效率集，拥吸收培养力，企业机构！抛主利益考虑，做理改变，让觉幼稚、理主义，很试试。”
领导评价：“曾经钱森先问：什培养杰才？教育相重根本，教育模式需改进增强领域，论公私，未促进。”
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杨铭认，继续：“计划偏向高新企业输才，吸收精英方式求比较苛刻，因海外合伙伴，相部分技术即刻需才接轨，需即刻展。”
“另外希望带内环境，培养更专属才，知容易，愿尝试，愿给景业投入微薄资金，商业角度掘更景，让东西流失外。”
领导微微点头聆听。虽私场合，见谈话任何，肯定每句话，进斟酌。
杨铭话思：够外研究或者果技术，通私立积累扩，名义供应给企业，实际受益者被培养。
二思，很热忱项目，力限，果头断卡程序，遗憾，技术流失海外。
算很弱威胁，，更倾吐：做努力，带处、带技术，肯？外做。
领导完笑：“听伙点狡猾，轻脑筋，转特别快。”
杨铭陪笑：“商嘴脸，难登雅堂，做理化，领导见笑。”
“思明白。”领导点头。
“刚才牢骚，您别介。”杨铭思反介，白。
“！”者笑骂句，见少数次见，紧张迅速计较。
其全程紧张，照本宣科，，拍马屁。倒，拐弯抹角搞文章，关键定服力。
杨铭继续笑脸，该完，利弊需领导权衡，果认，皆欢喜。
果，彻底打消念头，考虑别办法，港澳，或者别。
法敢，每步打算。经商谈判，方案套。
领导话：“回继续做项目，凡欲速则达，指导。”
“谢谢领导！”杨铭身，知送客。
“嗯。”
秘书候进：“杨先，请跟！”
杨铭便离，外走廊抬表，谈话竟已经二十分钟，感觉很短暂却快。
倒折结果，答应否决，给间观察，其实算端。
再坐车回酒店，电话跟李薇完，送祝贺：“件呀，哪直接答应，给机观察给承诺！”
“噢？”杨铭脑筋兴奋怎转弯。
“问题，指导变认，认通，关键，抱腿！”李薇。
杨铭笑：“算，欣赏。且关注太高定，关注太低并非坏。”
“嘿！态像爸爸！轻老公！亲爱！”李薇调侃。
知经历变熟，因政、商问题，单纯坏论，往翻十几懂二。
“目睡觉！”杨铭放松，其实直接外投资研究机构，办立快。
什内？太理由，做做，像喜欢，需理由。
……
，办公厅电话直接部委领导。
秘直接重复司指示，求、指示，再求……听领导连连点头，脸神色越越凝重。
完全，本该搁置几考验耐项目，竟惊头，完全错估！
挂完电话，立马叫秘书：“民办申请书拿！再通知，研讨方措施！”
“吗？”秘书问。
“马！”领导相认真，次头头问，跨级别重视，让敢掉轻。
杨铭再度获邀请门。
次态度热，解释次考虑：“因头另安排，照思办，望先海涵呀！”
杨铭借台阶：“哪哪！见相启！”
“杨先法，研究考虑，马实施，比较繁琐难办，讨论另建议，通与尖端合，更迅速建立基础模式，更快拥熟教育体系……”
杨铭听果头插，本身归教育部门管理，厚非。关键付利益，拿什处？
“请问哪高校？”杨铭便问。
“科认怎？”
“！”
杨铭满，理工科排列府，进合显更。师名，省别直接飞冲惹闲话。
二尖端师资力量接，肯定希望回报，，吸收更企业，平等。
像做，肯定赚模式，肯定让利益，主利益达预期，笔值！
杨铭懂官场，知经，拿笑容，至其程序问题……片土，难免。
何况腿部委几肯定指示，头电话打问候，惊讶，竟劳烦老话。
才连夜准备措辞、商讨方案，并既破坏模式，够足够外服力办法。
让公立顶尖府与其合，期扶持它、完善名誉！期再完善身份，帮助提升高度。
民办实杨铭希望：向高精尖领域精，方给企业输才，另方交换政府资源。
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